导读:本文包含了叙事心理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:叙事心理治疗,艾滋病,心理状态,免疫功能
叙事心理论文文献综述
赵淑娴,刘瑞华,倪娇[1]（2019）在《叙事心理治疗对艾滋病患者的影响》一文中研究指出目的:探讨叙事心理治疗对艾滋病(AIDS)患者的影响。方法:选取2017年4月1日～2019年3月31日收治的AIDS患者56例,按照入院顺序分为常规组和观察组各28例,常规组实施常规护理服务,观察组在常规护理基础上实施叙事心理治疗;比较两组服药依从性、满意度[采用纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)]、干预前后心理状态[采用症状自评量表(SCL-90)]、CD4~+T淋巴细胞绝对计数、生活质量(采用简体中文版MOS-HIV量表)。结果:观察组服药依从性高于常规组(P<0.05);干预3个月,两组CD4~+T淋巴细胞绝对计数高于干预前(P<0.01),且观察组高于常规组(P<0.05);干预3个月,观察组SCL-90及MOS-HIV评分低于常规组(P<0.01);观察组干预满意度高于常规组(P<0.05)。结论:将叙事心理治疗应用于AIDS患者中,能显着缓解其不良心理状态,提高服药依从性,增强机体抵抗力,提升生活质量和干预满意度。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年23期）
高淑平,任之珺[2]（2019）在《叙事护理对改善ICU护士心理健康状态的研究》一文中研究指出目的探讨叙事护理对改善ICU护士心理健康状态的效果。方法将80名ICU护士随机分为两组各40例。对照组采用传统的心理辅导方式;干预组由受过专业培训的叙事护理员,综合运用外化、解构、改写、外部见证人和治疗文件5个核心技术进行一对一的叙事护理干预。比较干预前后两组ICU护士症状自评量表(SCL-90)得分。结果干预后,干预组SCL-90总分以及各症状因子得分显着低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论叙事护理可有效改善ICU护士心理健康状态,提高其心理健康水平。(本文来源于《护理学杂志》期刊2019年22期）
王凤姿[3]（2019）在《叙事治疗在我国社区心理服务中的应用及其文化适应性》一文中研究指出叙事治疗作为社会工作研究的新范式,为社区心理服务实践提供了全新的理论视域和方法指引。本文重点探讨了叙事治疗与社区心理服务的契合性以及叙事治疗在我国社区心理服务中的应用及其文化适应性。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
郭晓萍,曹美嫦,曾满萍,欧利芳[4]（2019）在《叙事疗法对晚期癌症患者希望水平及心理状态的影响》一文中研究指出目的:探讨叙事疗法对晚期癌症患者希望水平及心理状态的影响。方法:将2018年4～10月在肿瘤内科住院的100例晚期癌症患者按入院先后顺序及数字表法随机纳入对照组和观察组,各50例,两组患者均制定个性化的肿瘤治疗方案,对照组按常规进行治疗宣教和心理疏导,观察组在对照组的基础上采用五步式叙事疗法。干预前后,采用Herth希望量表(HHI)、9条目患者健康问卷(PHQ-9)和广泛性焦虑自评量表(GAD-7),比较两组患者的心理状态及希望水平。结果:经过叙事干预后,观察组患者的希望水平总得分(33.45±6.09)分明显高于对照组(25.85±5.71)分和入组时(23.49±5.09)分,且观察组患者抑郁(PHQ-9)评分、焦虑(GAD-7)评分均较对照组和入组时明显降低,差异有统计学意义。结论:叙事疗法能有效外化患者的心理问题,舒缓其恐惧、焦虑、抑郁等不良情绪,进而提高患者对现实和未来的积极态度。(本文来源于《湖南师范大学学报(医学版)》期刊2019年05期）
张婵[5]（2019）在《从社会心理修辞学的视角分析新主流电影的叙事策略——以《战狼2》为例》一文中研究指出新主流电影是基于新的意识形态,通过整合多方位视角、融通多元化修辞手段、创造多点化连接式景观的方式来满足受众心理需求的一种新的电影形态,《战狼2》便是其中的典型代表。基于此,本文将从社会心理修辞学的视角具体分析《战狼2》的创作内核、修辞行为以及是如何获得受众的身份认同、满足受众的社会心理的,最后结合社会心理的基本特点论述新主流电影的当下表达。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年20期）
朱蘅初[6]（2019）在《从图像叙事到情绪疗愈——论绘本创作中艺术与心理的交互》一文中研究指出艺术治疗被引进国内多年,其人文特质吸引着愈来愈多学者的关注,对其模式、功能的讨论亦方兴未艾。而图像叙事在学术的生硬质地上通过多元的艺术活动,于跨学科的实务与理论之间诠释了理解、想象与创造的艺术治疗新历程。本文通过对图像叙事在绘本创作中的表达运用进行初步分析,试图探寻艺术创作与个体身心的交互关系。(本文来源于《美术大观》期刊2019年10期）
温舒艺[7]（2019）在《叙事团体心理辅导对大学生特质应对方式的干预研究》一文中研究指出本研究采用叙事团体心理辅导对大学生的特质应对方式进行干预。结果发现叙事团体心理辅导在安全、温暖、真诚、平等的氛围之中,通过问题外化,解构并重新建构问题故事,改写生命故事,实现成长与改变,进而改变其特质应对方式。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年10期）
张秀敏,李稚琳[8]（2019）在《认知行为疗法“和而不同 兼收并蓄”之案例研究——以家庭与叙事心理治疗为视角》一文中研究指出本文通过案例分析从家庭和叙事心理治疗视角探讨认知行为疗法"和而不同兼收并蓄"性。在以认知行为疗法对来访者的认知、情绪、行为等问题进行咨询过程中,结合家庭和叙事心理治疗的理念和技巧对来访者的中间信念和核心信念进行工作,最终来访者发展出适应性的核心信念和中间信念,情绪明显好转,人际关系得到改善,其症状及总体功能均有明显改善,咨询达到了预期目标。1问题的提出20世纪60年代初,时任宾夕法尼亚大学精神病学助理教授的医学博士阿伦·贝克发展出认知行为疗法(CBT,以下同),这是心理健康领域里的一场革命。从20世纪80年代起(本文来源于《校园心理》期刊2019年05期）
蔡思敏[9]（2019）在《叙事治疗在大学生心理危机干预中的应用》一文中研究指出文章首先对叙事治疗进行了概述,然后提出了叙事治疗在大学生心理危机干预中的应用,包括故事诉说、发现例外、重写生命叙事、强化积极成果,最后列举了叙事治疗在大学生心理危机干预中的应用实例。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年18期）
李佳[10]（2019）在《叙事疗法在20例急性心肌梗死经皮冠状动脉介入治疗的青年患者心理护理中的应用》一文中研究指出目的:急性心肌梗死(Acute myocardial infarction AMI)是指由于冠状动脉急性、持续性缺血缺氧所致心肌梗死。我国的心肌梗死具有年轻化、致残率与死亡率高的特点。统计发现,自2007年至2009年以来,25岁以上人群发病率逐步上升,特别是35至44岁人群发病率上升幅度最大,3年中增加了31.8%。目前临床上主要采取经皮冠状动脉介入疗法(PCI),PCI术式治疗效果好,且创伤较小。但有研究表明,由于疾病、手术有创性等因素,不可避免地会给患者带来心理和生理的应激反应,影响术后康复效果。此外,青年是社会的主要劳动力,家庭的中坚力量,他们面临的不仅是生理上的病痛,还有来自家庭、工作的多重压力,其心理问题值得我们着重关注。叙事疗法由澳大利亚临床心理学家Michael White及新西兰的David Epston创立。咨询者通过倾听他人的故事,从中找到"闪光事件",引导来访者重构积极故事,以唤起当事人被封存的积极力量,重构人生故事,促使认知改变。国内外学者将叙事疗法应用在多个领域,取得了显着地成果。本文旨在找出叙事疗法与PCI术后青年心理问题的关系,期望能够达到缓解焦虑、减轻患者压力的目标。方法:采用定标抽样法选取2018年1月至12月20例罹患AMI后行PCI术的患者(年龄〈44岁)为研究对象,依据Murry叙事框架法采用半结构式访谈提纲进行深入访谈,访谈中运用叙事疗法的技巧对患者进行心理护理,记录叙事护理过程(关注、理解、反思、回应4个阶段),撰写反思日记,并对问题进行叙事分析。结果:(1)叙事疗法能够有效将问题进行外化,通过解构、改写、外部见证等方法帮助患者排解压力,缓解焦虑。(2)叙事疗法以患者为中心,直击患者不良认知的核心问题,使护患关系更加平等化与透明化,发挥患者主观能动性,提高了护理满意度。结论:叙事疗法是一种有效的缓解患者焦虑水平,增强其战胜疾病的信心,加速青年回归社会的方法,值得进行更深入的研究。(本文来源于《第四届上海国际护理大会论文汇编》期刊2019-09-24）
叙事心理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨叙事护理对改善ICU护士心理健康状态的效果。方法将80名ICU护士随机分为两组各40例。对照组采用传统的心理辅导方式;干预组由受过专业培训的叙事护理员,综合运用外化、解构、改写、外部见证人和治疗文件5个核心技术进行一对一的叙事护理干预。比较干预前后两组ICU护士症状自评量表(SCL-90)得分。结果干预后,干预组SCL-90总分以及各症状因子得分显着低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论叙事护理可有效改善ICU护士心理健康状态,提高其心理健康水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
叙事心理论文参考文献
[1].赵淑娴,刘瑞华,倪娇.叙事心理治疗对艾滋病患者的影响[J].齐鲁护理杂志.2019
[2].高淑平,任之珺.叙事护理对改善ICU护士心理健康状态的研究[J].护理学杂志.2019
[3].王凤姿.叙事治疗在我国社区心理服务中的应用及其文化适应性[J].湖北开放职业学院学报.2019
[4].郭晓萍,曹美嫦,曾满萍,欧利芳.叙事疗法对晚期癌症患者希望水平及心理状态的影响[J].湖南师范大学学报(医学版).2019
[5].张婵.从社会心理修辞学的视角分析新主流电影的叙事策略——以《战狼2》为例[J].西部广播电视.2019
[6].朱蘅初.从图像叙事到情绪疗愈——论绘本创作中艺术与心理的交互[J].美术大观.2019
[7].温舒艺.叙事团体心理辅导对大学生特质应对方式的干预研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[8].张秀敏,李稚琳.认知行为疗法“和而不同兼收并蓄”之案例研究——以家庭与叙事心理治疗为视角[J].校园心理.2019
[9].蔡思敏.叙事治疗在大学生心理危机干预中的应用[J].西部素质教育.2019
[10].李佳.叙事疗法在20例急性心肌梗死经皮冠状动脉介入治疗的青年患者心理护理中的应用[C].第四届上海国际护理大会论文汇编.2019