导读:本文包含了关注维度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:角色定位,个体思想,教育现状调查,行为失范,社会舞台,行为示范,西方心理学,社会化过程,角色理论,个体社会化
关注维度论文文献综述
倪洪兰[1]（2019）在《重视家庭在健康人格培塑中的角色定位》一文中研究指出人格是一个涉及多学科的范畴。心理学语境对人格的解构主要基于两个维度:一是把人格视为制约个体思想和行动的一个复合型的内在动力系统;二是把人格界定为与角色地位相符的外观行为和形象。由于人格的多面性与复杂性,结构分离与人格失调在个体生命的不同周期都有可能显现。(本文来源于《中国人口报》期刊2019-05-27）
王宪昭[2]（2019）在《口传神话研究应关注的几个维度》一文中研究指出口耳相传是神话最基本的特征。以往神话研究中存在重文献轻口传的现象,事实上,作为人类文明进程中的文化遗产的口传神话具有特定的内涵、形态与功能。从时间维度中看,口传神话属于中华民族文化大传统;从传承空间维度看,口传神话具有明显的民间性与实践功能;从口传神话本身叙事维度而言,也具有独特的艺术审美价值。(本文来源于《社会科学家》期刊2019年04期）
毛霞[3]（2019）在《关注文本阅读深度 提升语言应用维度》一文中研究指出小学语文教学要指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,具有初步的听说读写的能力。阅读教学作为全面检验、提升学生语文综合能力的载体,在小学语文教学中具有重要作用。因此,小学语文教师要注重有效结合自身小学语文课堂教学实践,对课堂教学过程中文本阅读的深浅度、有效提升语文语言应用维度展开实践探究,旨在提高小学语文教学成效。语言文字运用是小学语文教学的主要内容,教师运用多种教学手段培养学生(本文来源于《科普童话》期刊2019年06期）
马俊杰[4]（2019）在《认知语言学对社会维度的关注：“转向”还是“不足”》一文中研究指出综而观之，学界关于认知语言学研究 “社会转向”的说法有待商榷。认知语言学对社会维度的研究早就有提及，不是“转向”问题，至多是一个论述“不足”问题。自认知语言学发轫以来，学术界对认知语言学忽视社会维度的批评声音就一直不断，先后出现了主张认知语言学(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-01-08）
潘伟营,王一童,姜斌[5]（2018）在《多维度特性在产品展示中对用户视觉关注效率的影响研究》一文中研究指出产品展示的目的在于更好地让用户了解产品本身,更好地呈现产品的信息,以便于更多地获得用户反馈以完善产品,满足用户的需求,其给设计提供了一个直接与用户面对面交流的平台。随着多媒体技术的成熟,现代展示设计的呈现维度也越来越多样化。本文基于用户在不同视觉维度下对事物不同信息点关注效率的分析,探索多种视觉维度展示对用户视觉关注产品的影响,为产品展示设计提供更为准确、具体的应用方式,引导用户高效地了解产品的相关信息。本文首先通过调研的方式对国内外现有展示设计中的视觉展示方式进行维度划分;接着以家用智能咖啡机为实验对象,以25～35岁中青年为被试人群进行不同视觉维度展示下用户观看不同信息时其对该信息理解程度的控制变量实验;然后通过数学统计的方法对实验数据进行统计分析,得出不同视觉维度展示方式对产品不同信息展示的用户关注效率的影响,为展示设计方式的针对性应用提供依据,使不同的视觉维度展示在产品展示中真正做到物尽其用,提高展示设计的信息传递的效果。(本文来源于《工业设计研究》期刊2018年00期）
潘伟营,王一童,姜斌[6]（2018）在《多维度特性在产品展示中对用户视觉关注效率的影响研究》一文中研究指出产品展示的目的在于更好地让用户了解产品本身,更好地呈现产品的信息,以便于更多地获得用户反馈以完善产品,满足用户的需求,其给设计提供了一个直接与用户面对面交流的平台。随着多媒体技术的成熟,现代展示设计的呈现维度也越来越多样化。本文基于用户在不同视觉维度下对事物不同信息点关注效率的分析,探索多种视觉维度展示对用户视觉关注产品的影响,为产品展示设计提供更为准确、具体的应用方式,引导用户高效地了解产品的相关信息。本文首先通过调研的方式对国内外现有展示设计中的视觉展示方式进行维度划分;接着以家用智能咖啡机为实验对象,以25～35岁中青年为被试人群进行不同视觉维度展示下用户观看不同信息时其对该信息理解程度的控制变量实验;然后通过数学统计的方法对实验数据进行统计分析,得出不同视觉维度展示方式对产品不同信息展示的用户关注效率的影响,为展示设计方式的针对性应用提供依据,使不同的视觉维度展示在产品展示中真正做到物尽其用,提高展示设计的信息传递的效果。(本文来源于《工业设计研究（第六辑）》期刊2018-11-01）
刘吉洪[7]（2018）在《双维度精选标的 两股可重点关注》一文中研究指出日前,叁部委联合发布《关于提高研究开发费用税前加计扣除比例的通知》,研发费用抵扣比例由50%提升至75%,适用范围由科技型中小企业拓宽至全部企业。在当前中美贸易战的背景下,国家出台该政策无疑是为了鼓励企业加大研发投入,对于国产替代相关个股将产生利好影响。我们从两个维度筛选标的,一是按研发投入及过去叁年的净利润复合增长率表现,筛选得到23只个股;二是规定出台前后产生的25%的加计扣除比例差额将(本文来源于《股市动态分析》期刊2018年39期）
李兴然[8]（2018）在《双维度精选标的 四股可重点关注》一文中研究指出A股当前呈现出反复震荡筑底状态,没有赚钱效应,沪深两市每天的成交量处在近4年的低位,与此同时,每周发行2家左右的新股以及证券印花税、券商佣金还在不断地抽血。而市场重要的两股资金力量,即两融和外资(陆股通),前者近期持续下降,后者近几个月则持续买入,不过我们也能看到这两股重要资金在个股上的配置有所调整。据统计(区间为2018年5月22日至2018年8月10日),共有71只个股同时获两融资金和外资的共同青睐。(本文来源于《股市动态分析》期刊2018年32期）
张伟娟[9]（2018）在《马克思主义关注生态问题的叁大维度及其当代启示》一文中研究指出资本主义批判是马克思主义关注生态问题的历史维度;人与自然关系的本体论建构是马克思主义关注生态问题的哲学维度;对策引领则构成马克思主义关注生态问题的实践维度。这叁个维度总结便于我们认识和把握马克思主义的生态思想,由叁个维度领会马克思主义的生态思想为当代生态文明建设提供了实践上的启示。(本文来源于《治理现代化研究》期刊2018年04期）
陈智慧[10]（2018）在《多维度打造学生品质,关注闯海人故事讲述——在海口市英才小学《36品,品力量》主题读书会上的发言》一文中研究指出今天的读书会已是第11次活动了,本次读书会的主题是"36品,品力量",大家通过读《36品》,展示自己的感悟、思考、收获和精神气象,从中,我看到孩子们的成长、进步,感叹同学少年,书生意气。在此,我还想表达这么几个意思:一是对于《36品》这本书的认同。首先,我参与了这本书的组织、策划,也认真阅读了书籍的全部内容。编辑过程中,策划者顺时应势,求精认真;编撰者严谨负(本文来源于《新教育》期刊2018年17期）
关注维度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
口耳相传是神话最基本的特征。以往神话研究中存在重文献轻口传的现象,事实上,作为人类文明进程中的文化遗产的口传神话具有特定的内涵、形态与功能。从时间维度中看,口传神话属于中华民族文化大传统;从传承空间维度看,口传神话具有明显的民间性与实践功能;从口传神话本身叙事维度而言,也具有独特的艺术审美价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
关注维度论文参考文献
[1].倪洪兰.重视家庭在健康人格培塑中的角色定位[N].中国人口报.2019
[2].王宪昭.口传神话研究应关注的几个维度[J].社会科学家.2019
[3].毛霞.关注文本阅读深度提升语言应用维度[J].科普童话.2019
[4].马俊杰.认知语言学对社会维度的关注：“转向”还是“不足”[N].中国社会科学报.2019
[5].潘伟营,王一童,姜斌.多维度特性在产品展示中对用户视觉关注效率的影响研究[J].工业设计研究.2018
[6].潘伟营,王一童,姜斌.多维度特性在产品展示中对用户视觉关注效率的影响研究[C].工业设计研究（第六辑）.2018
[7].刘吉洪.双维度精选标的两股可重点关注[J].股市动态分析.2018
[8].李兴然.双维度精选标的四股可重点关注[J].股市动态分析.2018
[9].张伟娟.马克思主义关注生态问题的叁大维度及其当代启示[J].治理现代化研究.2018
[10].陈智慧.多维度打造学生品质,关注闯海人故事讲述——在海口市英才小学《36品,品力量》主题读书会上的发言[J].新教育.2018
标签：角色定位; 个体思想; 教育现状调查; 行为失范; 社会舞台; 行为示范; 西方心理学; 社会化过程; 角色理论; 个体社会化;