导读:本文包含了规范性设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:核电,设计,文件,规范性
规范性设计论文文献综述
董正方[1]（2019）在《核电设计文件规范性问题分析》一文中研究指出核电工程对设计文件的编码、版本、格式等有统一的规范要求,规范是核电设计文件质量的基本要求,然而设计文件不规范的现象屡见不鲜,致使后续的文件分发、使用产生了一系列问题。文章介绍了核电工程设计文件存在的规范性问题,以高温气冷堆示范工程核岛设计文件为例,分析了设计文件不规范现象的分布特点和产生原因,阐述了解决核电设计文件规范性问题的重要性,提出了解决措施,供后续相关工作参考和借鉴。(本文来源于《科技视界》期刊2019年28期）
李昕[2]（2018）在《非衬线字母设计的细节性与规范性》一文中研究指出非衬线字体相对衬线字体更加简单、清晰,同时也是现代主义设计中最常用的字体类型。以拉丁字母为代表的字母文字由于数量少,字体设计周期短,因而字体数量远多于汉字。在其字体设计中所积累的各种经验也已经上升为成文的标准与规范。本文以具体的非衬线字母设计实践为例来揭示这些标准与规范,相信这些来自西文字体理性化的设计方法能够与东方感性的美学标准相结合,对我们偏重美观的汉字字体设计有一定的启发作用,进而创造出更加经得起造型推敲而又不失美观的东方文字。(本文来源于《山东工艺美术学院学报》期刊2018年05期）
杨修,倪轶兰,王丽,卢一沙[3]（2018）在《基于规范性制图的建筑设计基础教学研究》一文中研究指出建筑设计基础课程作为建筑学专业学习的启蒙课程,是整个建筑学和城乡规划专业培养计划学习的开端。在这门课的学习中,学生需要经历一段艰辛的训练过程,才能为后面的学习打下扎实的基础。其中,熟练掌握规范的建筑设计图纸绘制成为了这门课程的学习目标之一。笔者针对这一问题,结合多年的教学实践经验,对规范性绘图的教学提出了自己的见解。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年17期）
李婷,门璟燕,王四霞,李磊,朝木日勒格[4]（2018）在《初中课堂导语设计的规范性与艺术性研究》一文中研究指出一、课题的提出(一)研究背景:1、提高学生学习兴趣的要求。在文章中,导语可以点名写作背景,可以简述文章中心内容,甚至可以表达作者的感慨。无论导语以怎样的形式出现,都更加容易吸引读者阅读全文。而在语文课堂中,导语也占着举足轻重的地位。成功的、优秀的的导语不仅能够引起学生兴趣,使学生态度更加认真,同时也能够发散学生的思维,使学生对课文(本文来源于《十叁五规划科研成果汇编(第四卷)》期刊2018-04-01）
侯悦民,季林红[5]（2017）在《设计科学:从规范性到描述性》一文中研究指出论述了目前关于设计科学的不同观点,探讨了重要设计理论的特点。分析表明,目前设计理论集中在应当如何做而缺乏对客观规律的探索。设计科学不仅是采用科学的方法研究设计,而且作为一门科学,设计科学应具备科学的一般属性,即探索客观规律和发展描述性理论。描述性设计理论可为设计理论和方法提供依据,为提高设计效率和设计质量提供指导。(本文来源于《科技导报》期刊2017年22期）
魏坤[6]（2016）在《对高校标志设计教学中设计规范性培养的思考》一文中研究指出标志设计课程在高校中一直是视觉传达设计专业的核心课程,也是最能反映出学生设计专业基本功的一门课程。在标志设计教学中,学生不仅要了解标志设计的基本方法步骤和设计原理,更应该重视标志的设计规范,掌握标志规范性设计与制图的要领。本文论述了标志设计教学中设计规范性培养的重要性,并对教学形式的改革做了思考和实践。(本文来源于《艺术科技》期刊2016年07期）
刘圆圆[7]（2016）在《规范性文件附带审查制度设计》一文中研究指出2014年11月1日修改的《行政诉讼法》规定了规范性文件附带审查制度,其重要性毋庸置疑。2015年4月22日公布的《最高人民法院关于适用<中华人民共和国行政诉讼法>若干问题的解释》也用两个条款对其作出解释,解决了附带审查请求时限、裁判理由中阐明规范性文件的违法性以及处理建议的抄送机关等叁个问题。规范性文件附带审查制度的设计应从请求条件、审查范围、审查标准,以及审查后的处理出发,完成科学的、有效运转的制度构建。(本文来源于《法制博览》期刊2016年16期）
苏相俊,倪金涛[8]（2016）在《混凝土结构设计安全度和规范性相关问题探究》一文中研究指出随着我国混凝土工程项目规模的扩大,混凝土结构设计的安全度越来越重要。在实际混凝土工程项目结构设计中,应根据相关的规范性文件进行设计,这样才能确保混凝土结构设计的安全度达标。(本文来源于《科技与创新》期刊2016年04期）
陶莎莎[9]（2016）在《浅析玩具类外观设计专利申请文件的规范性》一文中研究指出近年来，我国动漫行业的异军突起，带来了玩具行业突飞猛进的发展，相关企业和社会公众的知识产权意识逐渐增强，玩具类外观设计专利申请量和授权量节节攀升。自2005年开始，我国玩具类外观设计专利申请量呈现较快增长。由于玩具类产品推陈出新的速度较快、新玩具种类较多(本文来源于《中国知识产权报》期刊2016-01-08）
刘巍[10]（2015）在《历史课堂问题规范性、有效性设计的必要性》一文中研究指出历史课堂效果的达成,离不开教师的巧妙教学设计,而在教学设计中非常重要的环节就是课堂问题的设置。新课程改革的目标是以学生为主体,学生成为课堂的主体,学生只有自主学习才能有效地实现教学目标。有效课堂问题的设置就能引导、启发学生积极思维,调动学生的积极性。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2015年09期）
规范性设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
非衬线字体相对衬线字体更加简单、清晰,同时也是现代主义设计中最常用的字体类型。以拉丁字母为代表的字母文字由于数量少,字体设计周期短,因而字体数量远多于汉字。在其字体设计中所积累的各种经验也已经上升为成文的标准与规范。本文以具体的非衬线字母设计实践为例来揭示这些标准与规范,相信这些来自西文字体理性化的设计方法能够与东方感性的美学标准相结合,对我们偏重美观的汉字字体设计有一定的启发作用,进而创造出更加经得起造型推敲而又不失美观的东方文字。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
规范性设计论文参考文献
[1].董正方.核电设计文件规范性问题分析[J].科技视界.2019
[2].李昕.非衬线字母设计的细节性与规范性[J].山东工艺美术学院学报.2018
[3].杨修,倪轶兰,王丽,卢一沙.基于规范性制图的建筑设计基础教学研究[J].教育教学论坛.2018
[4].李婷,门璟燕,王四霞,李磊,朝木日勒格.初中课堂导语设计的规范性与艺术性研究[C].十叁五规划科研成果汇编(第四卷).2018
[5].侯悦民,季林红.设计科学:从规范性到描述性[J].科技导报.2017
[6].魏坤.对高校标志设计教学中设计规范性培养的思考[J].艺术科技.2016
[7].刘圆圆.规范性文件附带审查制度设计[J].法制博览.2016
[8].苏相俊,倪金涛.混凝土结构设计安全度和规范性相关问题探究[J].科技与创新.2016
[9].陶莎莎.浅析玩具类外观设计专利申请文件的规范性[N].中国知识产权报.2016
[10].刘巍.历史课堂问题规范性、有效性设计的必要性[J].新课程(中学).2015