导读:本文包含了自考学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自考助学学生,考研,思考
自考学生论文文献综述
宋珍珍[1]（2019）在《由自考助学学生考研引发的思考》一文中研究指出随着就业形势日趋严峻,自考助学学生就业遭遇到"死亡威胁",越来越多的自考助学学生开始选择考研,自考助学学生究竟该如何选择考研这条路,成为社会、学校、自考助学学生都应深思的问题。通过分析自考助学学生在考研过程中可能遇到的困难,提出一些解决方案,希望对他们有所帮助。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
宋珍珍[2]（2019）在《高校本科自考助学学生学习热情不足的原因及对策》一文中研究指出自学考试是国家高等教育的重要组成部分,高校在自学考试培养人才模式中发挥着重要作用。但由于扩招及自考助学学生的特殊性,他们在高校的学习缺乏热情,直接影响学生的培养质量及社会对其的认可度,本文研究在校自考助学学生缺乏学习热情的成因,并尝试提出解决对策,旨在提高自考助学质量。(本文来源于《文教资料》期刊2019年29期）
吴旻[3]（2019）在《浅析高职艺术设计类专业学生自考本科学习现状——以金华职业技术学院艺术设计学院为例》一文中研究指出如今,越来越多的高职学生加入了自考本科学习的队伍,本文以金华职业技术学院艺术设计学院为例,通过现状的观察和分析,在挖掘和强调优势的同时发现并解决问题,旨在提升高职艺术设计类专业学生自考本科工作的质量。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年26期）
潘瑜[4]（2019）在《继续教育自考学生管理模式创新路径的选择》一文中研究指出当前,继续教育是我国高等教育重要组成部分,但是自考学生在进行继续教育时,由于缺乏完善的自考学生管理制度、缺乏完善的日常管理,导致自考学生学习没有达到预期效果。在进行继续教育自考学生管理时,应该建立完善的监督管理制度,有效地提升自考学生的综合学习能力。本文将从继续教育自考学生管理模式进行探讨,分析管理模式中存在的不足,并根据具体情况提出相关解决建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年15期）
许烨[5]（2019）在《浅谈助学自考英语课堂培养学生自主发展策略》一文中研究指出英语教学一直是我国教育比较重视的方面,如何去进行有效的教学,是我们一直在思考的。助学自考是一种新的教学模式,是针对学生参加自主考试进行的教育,这是教学新的研究方面,值得去探索和研究。助学自考英语课堂教学想要去培养学生自主发展,就需要改变自己的教学方法和手段,有意识地去培养学生的能力,给学生创造更多的机会,这样才能引导学生自主发展,实现我们的目的。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年02期）
韦晓燕,韦芳[6]（2019）在《高专学生自考专本衔接助学现状与助学需求的调查研究》一文中研究指出在学生核心素养发展及"互联网+移动学习"的当下,有效提高自考专本衔接人才培养质量是学校管理和教学研究的核心话题。文章调查发现,自考学生有提升自主学习能力,完善课程设置,改进助学方法的需求。为此,应健全管理机构,完善课程设置;创建助学资源,嵌入移动学习;改进教学方法,引领学习策略;创新管理手段,加强自我管理,以提高自考助学质量,实现高专学生的可持续发展。(本文来源于《教育与职业》期刊2019年01期）
孙进,龚俊杰,陈丽华,宋爱平,周建华[7]（2018）在《基于学习产出的自考助学学生学习能力达成度体系搭建》一文中研究指出围绕扬州大学机械工程学院自考助学学生学习能力达成度的问题,基于学习产出的理念,制定过程性评价和结果性评价相结合的学生学习能力达成度评价方法,最后以机械制造技术为例,阐述学习能力达成度体系搭建的方法,可以为实现自学考试应用型人才培养提供一定理论和实践参考。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2018年24期）
李欢欢[8]（2018）在《自考助学学生校园归属感现状与培养途径探析》一文中研究指出随着我国高等教育的发展,自学考生的人数不断增加,而自考助学作为自学考试的重要形式,尚且存在许多的问题。自考助学学生是一个特殊的群体,由于本身受家庭环境的影响,表现出学校归属感的缺失。本文主要分析了自考助学学生学校归属感的现状,并积极探索要改变这些状况与问题的途径。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年50期）
匡瑜[9]（2018）在《基于“积分制”的“叁全育人”自考学生管理模式的创新实践》一文中研究指出"积分制"管理制度源于宋代,对如今企事业单位的管理也有积极意义。根据"积分制"学生管理的实践经验,总结并阐述"积分制"对继续教育自考学生管理实现全程、全员、全方位"叁全"育人大思政格局的成效及意义。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年29期）
刘梅[10]（2018）在《自考类继续教育学生管理策略改进研究》一文中研究指出随着时代的发展,我国对教育的关注程度越来越高。尤其是当前为了提高国民素质,我国提倡自考自学,这就导致了我国自考类的继续教育的学生不断增加。但是我国目前为止对这类学生的管理并不够合理,其管理中产生的问题非常多。基于这种情况,就需要对传统的自考类继续教育学生管理进行全面的改进。从我国当前教育学生管理工作存在的问题入手,来探究如何对其进行全面的改进。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年23期）
自考学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自学考试是国家高等教育的重要组成部分,高校在自学考试培养人才模式中发挥着重要作用。但由于扩招及自考助学学生的特殊性,他们在高校的学习缺乏热情,直接影响学生的培养质量及社会对其的认可度,本文研究在校自考助学学生缺乏学习热情的成因,并尝试提出解决对策,旨在提高自考助学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自考学生论文参考文献
[1].宋珍珍.由自考助学学生考研引发的思考[J].现代职业教育.2019
[2].宋珍珍.高校本科自考助学学生学习热情不足的原因及对策[J].文教资料.2019
[3].吴旻.浅析高职艺术设计类专业学生自考本科学习现状——以金华职业技术学院艺术设计学院为例[J].传播力研究.2019
[4].潘瑜.继续教育自考学生管理模式创新路径的选择[J].智库时代.2019
[5].许烨.浅谈助学自考英语课堂培养学生自主发展策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[6].韦晓燕,韦芳.高专学生自考专本衔接助学现状与助学需求的调查研究[J].教育与职业.2019
[7].孙进,龚俊杰,陈丽华,宋爱平,周建华.基于学习产出的自考助学学生学习能力达成度体系搭建[J].中国教育技术装备.2018
[8].李欢欢.自考助学学生校园归属感现状与培养途径探析[J].教育现代化.2018
[9].匡瑜.基于“积分制”的“叁全育人”自考学生管理模式的创新实践[J].现代职业教育.2018
[10].刘梅.自考类继续教育学生管理策略改进研究[J].现代职业教育.2018