本文主要研究内容
作者姜莹莹,李蕊,黄晴,卢卫君（2019）在《中学的感性数学与大学理性分析的转换适应》一文中研究指出：大学数学注重理性分析,较之中学的感性数学,大学数学对学生的思维能力、分析能力要求更高.大学生在数学学习中需要进行转换适应,尤其注重以灵活的思维深入理论的理解及应用.针对处在两个不同阶段的学生在数学上的认知力、理解能力、思维能力的差异,以渗透大学数学的实用性,激发学生学习大学数学的主观能动性及兴趣,使学生做到知不足而后勇.
Abstract
da xue shu xue zhu chong li xing fen xi ,jiao zhi zhong xue de gan xing shu xue ,da xue shu xue dui xue sheng de sai wei neng li 、fen xi neng li yao qiu geng gao .da xue sheng zai shu xue xue xi zhong xu yao jin hang zhuai huan kuo ying ,you ji zhu chong yi ling huo de sai wei shen ru li lun de li jie ji ying yong .zhen dui chu zai liang ge bu tong jie duan de xue sheng zai shu xue shang de ren zhi li 、li jie neng li 、sai wei neng li de cha yi ,yi shen tou da xue shu xue de shi yong xing ,ji fa xue sheng xue xi da xue shu xue de zhu guan neng dong xing ji xing qu ,shi xue sheng zuo dao zhi bu zu er hou yong .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自大学教育的姜莹莹,李蕊,黄晴,卢卫君，发表于刊物大学教育2019年01期论文，是一篇关于感性数学论文,理性分析论文,无理数论文,不等式论文,级数论文,大学教育2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自大学教育2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。