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摘要：人力资源管理是机关事业单位管理的一个重要方面，对于机关的高效运作具有重要作用。伴随我国经济社会的快速发展，传统的人力资源管理方法存在与当前社会发展要求不相适应的方面，对此需要对原有的人力资源管理方法进行创新，学习型组织的提出为人力资源管理提供了新的思路和方法。该文主要就人力资源管理与学习型组织构建这一问题进行探讨，全文从构建学习型组织对于提升人力资源管理的重要性以及人力资源管理与学习型组织构建实施策略两个方面进行了分析。
关键词：人资资源管理；学习组织；构建；策略
学习型组织属于一种新的组织模式，也就是通过在组织内部培养学习气氛，让组织内部的成员可以熟练地创造知识、获取知识以及传递知识，通过知识教育，让相关人员获得新的知识更新与储备，同时对某些事物产生新的见解。这个过程提高了组织内部人员知识与社会发展需求的一致性，提高了政府机关的行政管理水平，该文主要就人力资源管理与学习型组织构建分析如下。
1构建学习型组织是提升人力资源管理的重要组成部分
1.1新时代背景对人力资源管理提出了新的要求
经济全球化、社会知识化发展趋势日益明显，随着全球一体化的加剧发展，我国与世界其他国家之间的经济贸易往来更加频繁，同时，社会经济发展过程中知识更新与储备所发挥的作用也是越来越明显，这些均对人力资源管理提出了新的要求。在新的历史时代背景下，要求人力资源管理逐渐改变管理方式，同时创新思维，实现创新管理发展，而在这个思维方式以及管理方式改变过程中就需要依靠学习型组织去正确引导，进而才能实现人力资源管理的创新发展。
1.2学习型组织加强个人对组织的认同感
人力资源管理过程中传统的组织管理主要是金字塔型的管理，这种管理方法等级森严，组织内的高层、中层以及底层之间的分层较为明显，整个管理中对于高层领导者的依赖性较大，下层人员主要是按照高层领导的要求完成任务，促进团队的利益发展，缺乏民主意识，中、低层人员在工作中只是按部就班地完成工作，在大多数人的眼中，这样的组织有一定的压迫性，员工只是被动地去进行管理操作，主观能动性并没有得到发挥，甚至还有较多的员工对于这样的组织心存不满，影响工作效率，而学习型组织改变了这种情况。学习型组织具备5个要素，即建立共同愿望、团队学习、改变心智模式、自我超越以及系统思考等。根据以上这5个要素，学习型组织的构建使得所有人员具有共同的愿望，也就是有着共同的奋斗目标，同时还能改变组织内部员工的心智，将组织内员工的一些陈旧思维方式进行转变，提高组织内部人员对新事物的认识，经过学习型组织的持续构建可实现组织人员的自我超越，积极发挥主观能动性，通过不断地提升自我来促进个人以及团队的整体素质，相应地转变组织人员对组织的看法。
1.3学习型组织培养职工创新精神
学习型组织最显著的特点就是创造性个体的培养、不断学习的精神的塑造。创造性个体要求组织员工在工作中善于进行创造，而不是早期的被动工作，出现问题后报告领导，然后让领导去处理，其他的则与自己无关。创造性个体使得团队的每个分子在工作中对于任务目标或者是管理均会根据相关知识进行创新。创新型组织中要求不断地学习，这个学习中包含了3层含义：首先就是组织内部的成员进行全员学习、团队学习，一个组织内部的所有员工都应该参与到学习中，包括领导层在内；其次就是进行全过程的学习，学习的过程应该从计划、执行以及执行结果等方面进行全程学习，而不仅仅将学习停留在结果分析上；最后强调的就是终身学习，也就是员工在组织型学习中逐渐养成学习的好习惯，进而活到老，学到老。这些都能促进团队员工知识和思维方式的转变，进而不断地创新，这种创新精神正是组织管理中所需要的[2]。
2人力资源管理与学习型组织构建实施策略
2.1激发团队学习力是构建学习型组织的前提基础
面对激烈的经济全球化以及快速更新的社会知识，组织内部中的任何一个成员都应该不断地进行学习，提高个人的专业知识以及运用知识的能力；积极主动地去学习是提升个人知识层次、对新事物的认知以及创新思维的关键，但是在学习过程中一个人的学习自觉性容易受到个人素质的影响，部分自制力较好的组织成员会主动去学习，但是一些自我控制能力较差的成员在学习中则可能会出现偷懒、对学习没兴趣等情况，这将无法达到学习型组织构建的目的。对此，在学习型组织构建过程中应该激发团队的学习力，从而在组织内部形成一股浓厚的学习气氛，在这种气氛的影响下，所有的员工基本都能去主动学习，这也就保证了学习型组织构建的顺利实施。试想在一个具有浓厚学习气氛的环境下，大家都在不断地学习，提高个人的知识、能力以及思维方式，其带动能力是无形而又强大的，任何个人都不会无动于衷。通过团队的学习力激发，使得团队内每一名成员依靠自身的主观能动性去反复学习，这种激发团队学习力的方法既能保证每一名成员的学习效果，同时还能带动整个团队的学习效果，团队学习效果的提升可有力地推动组织的发展以及核心竞争力的提升。
2.2增强创新素质是构建学习型组织的重要部分
当今世界科技发展日新月异，信息化、智能化、自动化等新技术层出不穷。如果组织内部依旧故步自封，按照传统的经营理念、管理方法以及发展思路，组织只会不断地被边缘化甚至解体。如果组织在发展过程中注重创新思维以及创新发展，则会不断提升组织和团队的发展潜力和转型空间，对此应不断地增强组织成员的创新素质，而创新素质的培养还需要依靠学习获得，通过学习让组织成员获得丰富的理论知识，进而才能掌握科学知识的基础上进行创新发展，脱离科学知识的创新不仅没有任何依据，而且可能性不大。此外，在学习的过程中应做到理论联系实际，理论的学习只是基础，真正的创新思维方式是要用于实践的，也只有在实践中才能对服务、效能、工作方式等进行创新，不了解实际的运行机制，创新只能是纸上谈兵。
2.3推动个人学习力是构建学习型组织的必要保证
学习型组织中个人学习与团队学习之间是相互依存的，也就是说个人的学习力可以带动团队的学习力，而团队的学习力又能促进个人的学习力，但个人的学习力是团队学习力的基础，因此，积极推动个人学习力至关重要。组织的领导作为管理者，应发挥表率带头作用，一些小细节小习惯就可以起到很好的表率作用，如，坚持每日阅读某个方面的书籍，尤其是一些最新的、前沿的理论方法等。同时结合组织内部的实际情况，选择针对性的学习内容，并将相关知识通过多元化的方法呈现给组织内部成员，通过微信朋友圈、微信群、QQ群、微信公众号等推送相关的理论与知识，从而不断地推动个人学习力，依靠个人学习力完成学习型组织的构建目标。
3结语
国有企业毕竟不同于私营企业，干部组织机构需要更加强大而稳定，对于员工的有效管理性要求也是更高更严。而这些方面的实现，绝不是哪个人或者单独一个部门就能一蹴而就的，需要各部门协调形成一个操作系统，循序渐进，不断完善，从而使得组织机构驾驭全局的能力越来越强，员工队伍的整体素质再上新台阶。在新的时代背景下，组织机关要谋求长远发展必须加强学习型组织的建设，通过知识的力量武装组织成员，促进其思维方式、工作方法的发展创新，提高人力资源管理水平，保障组织拥有强大的知识储备力量，进而为高效机关运作提供人力支持，为共筑中国梦提供必要的新保证。
参考文献：
[1]涂礼雄.学习型组织人力资源管理探析[J].福建广播电视大学学报，2011（3）：37-41.
[2]吕杰.以学习型组织理论促进人力资源管理的创新[J].科技与管理，2015（1）：81-84，90.