浅谈肿瘤放射治疗教学中的创新教育

浅谈肿瘤放射治疗教学中的创新教育

(广西医科大学附属肿瘤医院放疗科广西南宁530021)

【摘要】从课程目标、教学内容、教学方式等多个方面,探索肿瘤放射治疗教学中的创新教育模式,结合实践教学更好地提高肿瘤放射治疗学教学质量。

【关键词】创新;肿瘤放射治疗学;教学

【中图分类号】R-4【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2017)35-0370-02

未来的教育是全面创新的教育,新时代人才培养的要求是创新,教育创新应与学科的教学实践相结合才具有生命力,才能切实地起到培养创新人才的作用[1]。那么怎样才能更好地把创新教育渗透肿瘤放射治疗教学呢?我们就以下几点具体的探讨一下。

1.必须引入新的教育理念,探索新的教学模式

制订肿瘤放射治疗学课程目标:以能力培养为核心,以实践教学为主线,以理论教学为支撑。实践教学是培养人才的重要环节,是提高人才综合素质的关键,首先,老师要认清实践教学的重要性和学生动手能力的培养,实践教学的最终目的不是“教学”,而是发现问题和解决问题的能力。通过这样的认识老师才能改变其教学理念,发展具有创新性的教学模式。其次,老师要重视学生思想的引导,使其正确认识实践教学的重要性,认清实践教学与就业、创业的联系,是为了其能够在未来的岗位上有更加出色的表现。教学实践中,要有勇于抛弃既往固有模式的创新精神,教师要有求变的思维。老师不是考虑自己习惯那种教学方法,而是要思考学生喜欢那种教学方法,哪种教学方法更有利于学生实践能力的提高,从更高层次思考培养人才的目标,提高教学质量。全社会,学校教育创新的大环境下,教师进行适合自己特点和学生特点的全新的教学实践,最终实现教育创新。

2.优化课程内容

在教学中注意把握肿瘤放射治疗学课程的整体体系,强调课程知识点和适用性,对有些理工科问题,不花太多的时间讲授和推演,只把教材上的知识点以简洁易懂的方式传授给学生,并把各知识点的联系呈现给学生,然后让学生用积极主动的思维去构建出模型,形成新的认知结构。同时,在教学过程中充实参观和实验内容,让复杂的理论实物化、形象化、简单化。开展现场教学和尽可能多的实验课提高学生的学习兴趣。

3.改进教学方法

(1)要全面吸收近年来教育创新的最新成果,并结合教研室的具体情况,创造出有自己独特个性的,又适合于本专业学生实际的教学内容、手段、形式、方法,使学生的个性能得到充分的展示和发挥,让学生在创新的氛围中求知,求学,求进取,求创造。这就要求每一位老师师要勤于思考——思考自己教学中的优势与不足,思考自己的学生与其他的学生的不同个性,思考自己应充实哪些知识,思考怎样才能创造出适合自己又适合学生的教学方法,广采众长,融会贯通,形成特色,具有风格。

(2)因材施教,灵活运用教学方法,提高学生素质。问题是关键,它可以调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。所以一方面,教师要善于提问题。首先,注意问题的目的性要明确,要根据教学目标和学生的实际情况而定。其次,问题要有利于学生进行正确的思维,疑难要设计得科学,严密而有趣。最后,要有一定的难度。拓展学生思维,提高学生发现问题、解决问题的效率。另一方面,教师要善于启发学生提问题,课堂一定要设计提问的环境,使学生想问、敢问、和善问。

(3)多媒体教学方法与传统方法相结合,提高教学质量。运用现代教育技术多媒体课件进行教学,能够调动学生学习的积极性和主动性[2],拓宽教学内容,增大教学容量,提高教学进度。选择适合发挥多媒体特性的教学内容,制作多媒体教材,如放射物理内容,放射生物学微观、宏观的教学内容,放射治疗抽象复杂的教学内容,临床见习教学内容,实验技能训练课内容,使有限的制作能力用在关键的地方,好钢用在刀刃上。根据不同的教学要求,采取不同的多媒体教学手段,科学设计多媒体教材的系统功能[3],如电子提纲型,综合演示型,临床操作型,考试测试型,工具资料型,网络教学型,充分发挥各种功能的优长,做到媒体优势与效益的有机结合。

(4)网络教学和课堂教学相结合,教学方式个性化、定制化的学习。提高了教学质量。教师可以充分运用网络巨大的承载力,制作丰富、详实、动感的教学内容在网上发布,学习将突破时间和空间的限制。学生可以根据需要打开教学内容阅读、理解、记忆、掌握课堂上没有理解和掌握的内容;可以打开感兴趣的内容进行详细的阅读、理解和探讨。网络教学和课堂教学相结合,教学方式灵活,提高了教学质量。

创新教育也是一个崭新的课题,肿瘤放射治疗学教学需要创新教育为它注入活力,锻炼学生的想象力,锻炼学生独立思考能力和突破能力,学习将成为一种探索,是一种主动探索的过程。让它向更加正确、科学、高水平的方向发展。

【参考文献】

[1]果莉,房俊龙,李明.深化实践教学改革,构建创新人才培养模式[J].大学教育,2015(9):24-25.

[2[叶应芳,物理教学中如何使用多媒体[J].信息技术,2009,12(24):96.

[3]李克东,数字化学习——信息技术与课程整合的核心(上、下)[J].电化教育研究,2001,(8-9).

标签:;  ;  ;  

浅谈肿瘤放射治疗教学中的创新教育
下载Doc文档

猜你喜欢