导读:本文包含了认同教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:少数民族,思想政治教育,中华文化认同
认同教育论文文献综述
马玉祥[1]（2019）在《少数民族高中学生思想政治教育与中华文化认同教育的研究》一文中研究指出思想政治教育中包含了中华文化,而中华文化的认同需要每一个民族的共同努力,对少数民族高中学生进行思想政治教育,加强中华文化的认同就是保障民族团结、国家稳定、社会发展的必要措施,文章对此进行了相应研究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
刘英,郑倩[2]（2019）在《国家认同视角下高校爱国主义教育路径探析》一文中研究指出爱国主义是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,爱国主义教育是培育国民国家认同感,凝聚民族向心力的重要方式,在高校开展爱国主义教育对培育青年大学生的民族自信心、自豪感,帮助其树立国家认同感,进而升华他们的爱国情,最终践行报国志有重大的现实意义。本文从国家认同的视角切入,深入分析了我国爱国主义教育的内涵,努力发掘爱国主义教育的独特精神价值,积极探索新时期高校爱国主义教育的有效路径,促其更有效的服务于办好社会主义大学的定位,培养中国特色社会主义合格接班人的目标。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年81期）
韩春华[3]（2019）在《以教育实习提升幼师学生职业认同的策略研究》一文中研究指出教育实习是幼师培养中的一个重要环节,它有助于提高幼师专业学生幼儿教育教学技能,并加深其对教师职业的认识与体验,可以实现对学前教育教师职业认同的正强化。教育实习顺利而高效地进行,需要学校、幼儿园、学生各方的配合。通过多方面、多途径的措施,保障教育实习落到实处,不仅有助于幼师学生的培养,也可以确保学前教育教师职业的稳定性。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
张鹏程,王伟[4]（2019）在《“谯周误国”对领导者实施认同教育的借鉴》一文中研究指出本文认为历史上"谯周误国"结论是个谬论。蜀汉灭亡的深层次原因,即蜀汉当地居民对外来领导者的不认同。由于过时的政治理念、严苛的法律禁令、明显的利益失衡造成了人心背向,是不战而降的根本原因。对当今的领导者而言,应当从中吸取教训:应从充分认识认同机制的重要性、照顾属下的利益、取得工作成效、坚持公平等方面出发实施认同教育,从而得到属下认可与支持,避免失去管理之基。(本文来源于《新西部》期刊2019年32期）
于淼淼[5]（2019）在《高校思政课中国家认同教育存在的问题和路径选择》一文中研究指出国家认同教育向来是高校思想政治教育的重要目标,促进学生形成坚定的国家认同,是对新时代大学生进行思想政治教育的价值旨归,因此要将对大学生的国家认同教育置于思政课教育的优先地位进行考察和研究。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年32期）
杜柏玲,陈维举[6]（2019）在《小学教育专业师范生专业认同实证研究——在专业认证背景下》一文中研究指出采用大学生专业认同问卷和自编的调查问卷,对517名大一至大叁小学教育专业师范生进行调查,以了解小学教育专业师范生专业认同现状及影响因素,从而为更好地开展专业认证提供科学的参考和依据.结果表明:小学教育专业师范生专业认同整体处于中等偏上水平,并受年级、兼职或实习经历、人际关系状况、专业选择方式、专业就业前景和专业学习条件等因素的显着影响.教育者需关注影响师范生专业认同的因素,着力培养出教育情怀浓重、职业忠诚度高的优秀小学教育工作者.(本文来源于《石家庄学院学报》期刊2019年06期）
张岸嫔,施清理[7]（2019）在《文化认同视角下现代婺商人才人文教育策略研究》一文中研究指出通过梳理相关概念,剖析了商贸类职业院校人文教育现状与缺失的原因,提出从文化认同的角度重新审视商贸类职业院校的人文教育,提出营造人文教育氛围、建设人文素养课程体系和搭建人文教育实践育人等策略来开展商贸类职业院校学生的人文教育。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
陈小普,冯萌萌[8]（2019）在《教育硕士心理控制源、专业认同与职业决策困难的相关性》一文中研究指出目的探讨教育硕士心理控制源、专业认同、职业决策叁者的相关性。方法 2018年11月选取6所不同高校的专业型教育硕士261名,采用心理控制源量表、教育学硕士专业认同量表、职业决策困难量表进行测量。结果 (1)不同就读学校层次、研究生志愿选择及专业综合水平教育硕士内控型心理控制源量表得分比较,差异有统计学意义(t=2.194,F=3.454、3.729,均P<0.05)。有势利的他人型、机遇型的教育硕士在就读学校层次(t=2.740、3.235,均P<0.01)、研究生志愿选择(F=4.718、3.416,均P<0.05)上比较,差异有统计学意义;教育硕士专业认同在研究生志愿选择、是否有工作经历上比较,差异有统计学意义(F=3.593,t=0.254,均P<0.05);教育硕士职业决策困难在专业综合水平、是否有工作经历上比较,差异有统计学意义(F=4.536,t=1.985,均P<0.05)。(2)心理控制源内控型与专业认同呈显着正相关(r=0.254,P<0.01);外控型(有势利的他人、机遇)与专业认同呈负相关(r=-0.222-0.280,均P<0.01),心理控制源各维度能有效预测专业认同;职业决策困难与内控型呈正相关(r=0.146,P<0.05),与机遇呈负相关(r=-0.128,P<0.05),专业认同与职业决策困难呈正相关(r=0.504,P<0.01),专业认同可以预测职业选择困难。结论教育硕士心理控制源、专业认同与职业决策困难密切相关。(本文来源于《职业与健康》期刊2019年22期）
李文博,王凤鸣[9]（2019）在《国家认同视野下的新加坡双语教育研究》一文中研究指出新加坡始终把双语教育作为立国之本、强国之基,以教育平等、语言平等为宗旨;英语作为共同语,对促进文化交融、增加政治认同、保留传统价值、立足经济发展有重要作用。(本文来源于《河北师范大学学报(教育科学版)》期刊2019年06期）
王晓方,黎懿萱[10]（2019）在《高校青年学生执政党认同教育问题研究——基于马克思交往理论》一文中研究指出当今世界正逢"百年未有之大变局",国内外环境日趋复杂多变。国际上一些势力利用民主、人权和宗教等问题"抹黑"甚至妖魔化中国共产党,千方百计地消解高校青年学生对执政党的认同感。同时,随着中国特色社会主义进入新时代,党的执政环境亦发生很大变化,高校青年学生执政党认同教育面临着严峻挑战。如何引导高校青年学生坚信中国共产党的执政能力是一项十分重要的时代课题。基于马克思交往理论,通过对执政党认同教育传统模式的反思,探索高校青年学生和执政党"主体间性"范式,构建高校青年学生(主体)—执政党(主体)自主、平等的交往关系,确立高校青年学生和执政党相互信任、理解和支持的合理交往范式,可使高校青年学生成为执政党长期执政的重要力量。(本文来源于《理论导刊》期刊2019年11期）
认同教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
爱国主义是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,爱国主义教育是培育国民国家认同感,凝聚民族向心力的重要方式,在高校开展爱国主义教育对培育青年大学生的民族自信心、自豪感,帮助其树立国家认同感,进而升华他们的爱国情,最终践行报国志有重大的现实意义。本文从国家认同的视角切入,深入分析了我国爱国主义教育的内涵,努力发掘爱国主义教育的独特精神价值,积极探索新时期高校爱国主义教育的有效路径,促其更有效的服务于办好社会主义大学的定位,培养中国特色社会主义合格接班人的目标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认同教育论文参考文献
[1].马玉祥.少数民族高中学生思想政治教育与中华文化认同教育的研究[J].课程教育研究.2019
[2].刘英,郑倩.国家认同视角下高校爱国主义教育路径探析[J].教育现代化.2019
[3].韩春华.以教育实习提升幼师学生职业认同的策略研究[J].现代交际.2019
[4].张鹏程,王伟.“谯周误国”对领导者实施认同教育的借鉴[J].新西部.2019
[5].于淼淼.高校思政课中国家认同教育存在的问题和路径选择[J].中国农村教育.2019
[6].杜柏玲,陈维举.小学教育专业师范生专业认同实证研究——在专业认证背景下[J].石家庄学院学报.2019
[7].张岸嫔,施清理.文化认同视角下现代婺商人才人文教育策略研究[J].智库时代.2019
[8].陈小普,冯萌萌.教育硕士心理控制源、专业认同与职业决策困难的相关性[J].职业与健康.2019
[9].李文博,王凤鸣.国家认同视野下的新加坡双语教育研究[J].河北师范大学学报(教育科学版).2019
[10].王晓方,黎懿萱.高校青年学生执政党认同教育问题研究——基于马克思交往理论[J].理论导刊.2019