导读:本文包含了农牧民教育观念论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西藏昌都,农牧民,思想观念,隐患问题
农牧民教育观念论文文献综述
滕晓华[1]（2015）在《浅谈西藏昌都农牧民教育思想观念转变存在的隐患问题》一文中研究指出西藏昌都市农牧民教育观念发生了转变,愿意送其子女到学校接受学校教育,学习科学文化知识。从很大程度上说,这对于提高昌都农牧民的综合素质具有很重要的作用。在这值得庆祝的成绩背后,但我们也应具备些忧患意识,应看到农牧民教育观念转变的背后存在的隐患问题。本文就西藏昌都农牧民教育思想观念转变存在的隐患问题进行分析研究。(本文来源于《学周刊》期刊2015年19期）
陶际恒,布母卓玛[2]（2010）在《浅析甘孜州边远山区农牧民教育观念及对策》一文中研究指出受经济落后、交通不便、特定宗教文化和风俗习惯等因素的影响,甘孜州边远山区部分农牧民的教育观念落后,制约着民族教育事业的发展。本文针对该现象提出相应对策。(本文来源于《时代教育(教育教学)》期刊2010年11期）
张新玲,刘富强[3]（2007）在《远程教育改变农牧民传统观念》一文中研究指出本报讯（通讯员 张新玲刘富强）近年来，福海县依托农村党员干部现代远程教育平台，积极为党员干部农牧民“富脑子”、“搭台子”、“引路子”，努力把他们培训成新农村建设的“排头兵”。(本文来源于《阿勒泰日报》期刊2007-07-24）
唐颖[4]（2005）在《阿坝州经济发展对藏族农牧民教育观念影响的研究》一文中研究指出现代学校教育取代宗教教育是工业革命的结果,终身教育的兴起是知识经济的产物,但教育在这个过程中并非是与工业革命和知识经济即时相伴的。现代学校教育取代宗教教育经历了一个过程,终身教育的实现同样将经历一个过程,这个过程其实就是人们的教育观念在经济发展的不同阶段的社会转变过程。 因而,阿坝藏族羌族自治州经济的快速发展,必然会因其引起的社会变革促使人们教育观念发生转变,进而影响教育的发展。其中特别是藏族农牧民教育观念的变化,对阿坝州下一阶段教育目标的确立、教育政策的制定具有十分重要的参考价值,它关系到阿坝州建设全国藏区第一州的战略目标能否顺利实现。 本文以阿坝藏族羌族自治州经济发展所处的新阶段为背景,从大教育的视角,立足于基础教育和农牧业成人职业技术教育两个维度,运用质性分析法、定量分析法、观察法、访谈法、文献分析法、问卷调查法等方法,对阿坝藏族羌族自治州经济发展、教育发展与藏族农牧民教育观念的现状进行调查,发现伴随阿坝州的经济发展,藏族农牧民的教育观念发生转变。进而对经济发展影响藏族农牧民教育观念转变的原因进行分析,认为:1、就业机会和就业途径增多改变藏族农牧民对教育价值的认识。2、收入增加改变藏族农牧民对家庭教育投入的认识并且支持度提高。3、财政教育投入增加促成教育期望有较大满足改变了藏族农牧民对学校的评价。4、农业产业结构调整普遍增强藏族农牧民接受职业技术教育的意愿。5、农产品市场需求量的增加提高藏族农牧民对职业技术教育的要求。6、农业产业化经营逐渐增强藏族农牧民对接受合理职业技术教育重要性的认识。(本文来源于《西南师范大学》期刊2005-04-01）
农牧民教育观念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
受经济落后、交通不便、特定宗教文化和风俗习惯等因素的影响,甘孜州边远山区部分农牧民的教育观念落后,制约着民族教育事业的发展。本文针对该现象提出相应对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农牧民教育观念论文参考文献
[1].滕晓华.浅谈西藏昌都农牧民教育思想观念转变存在的隐患问题[J].学周刊.2015
[2].陶际恒,布母卓玛.浅析甘孜州边远山区农牧民教育观念及对策[J].时代教育(教育教学).2010
[3].张新玲,刘富强.远程教育改变农牧民传统观念[N].阿勒泰日报.2007
[4].唐颖.阿坝州经济发展对藏族农牧民教育观念影响的研究[D].西南师范大学.2005