导读:本文包含了音乐欣赏心理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学音乐,音乐鉴赏,心理健康,积极作用
音乐欣赏心理论文文献综述
刘小麟[1]（2019）在《大学音乐欣赏课与心理健康教育的融合研究》一文中研究指出进入大学之后,学生的生活发生了很大的变化,面临学业、经济、就业、社交、情感等多重压力,难免产生负面情绪。因此本文研究如何通过音乐欣赏课实现心理健康教育,具有现实意义。大学音乐教师要认清音乐欣赏课与心理健康教育融合的积极作用,探寻心理健康教育的实现路径,体现新形势下大学音乐教育的多重功能。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（二）》期刊2019-08-03）
刘鸿艳[2]（2019）在《音乐审美欣赏对大学生心理健康的影响研讨》一文中研究指出音乐是富于情感的艺术,音乐审美欣赏对大学生心理健康的影响成为当今重要的课题。随着社会的生活节奏不断加快,知识竞争日益增强,大学生所承担的压力也愈发加重,因此大学生的心理健康不容忽视。本文将通过对当今大学生心理健康状况的探讨,研究音乐审美欣赏的特征及其作用,将音乐审美欣赏融入大学生日常的素质教育中,从而促进大学生心理健康发展,塑造良好人格。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年09期）
段茂芳[3]（2019）在《从音乐学习心理角度谈中学音乐欣赏课》一文中研究指出音乐欣赏是音乐学习领域的重要内容之一,本文通过浅析音乐学习心理及叁个学习特点:体验性,活动性,形象性基本内容,辅以教学实例用以指导中学音乐欣赏教学。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年05期）
李忱[4]（2018）在《以贝多芬《第九交响曲》第四乐章为例谈音乐主题与音乐欣赏心理的关系》一文中研究指出音乐欣赏是音乐实践活动的重要部分,也是音乐实践活动的最终目的,音乐实践始终是为音乐欣赏服务的。音乐作品中所包含的音乐情感表达与音乐的欣赏息息相关,特别是音乐的形式和主题出现的方式更是影响着音乐欣赏活动。(本文来源于《黄河之声》期刊2018年23期）
赵月英[5]（2019）在《音乐欣赏与当代中职学生心理健康的培养分析》一文中研究指出随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在综合素质的培养当中,学生心理健康培养十分重要,也是为学生后续学习和生活奠定基础的关键环节。因此,将音乐欣赏运用于当代中职学生心理健康培养中具有比较显着的教育价值。本文分析了当代中职学生心理健康培养中存在的问题,探究音乐欣赏与当代中职学生心理健康培养的策略。与普通中学不同,中职院校的学生基础知识水平较差,缺乏良好的学习习惯,加上中职院校学生大多处于叛逆期。在种种因素影响下,中职院校学生出现心理健康问题的概率相对较大,对学生的学习和生活造成较大影响,不利于学生(本文来源于《艺术家》期刊2019年02期）
曾颖[6]（2019）在《音乐理疗中音乐欣赏的心理分析》一文中研究指出音乐理疗学是一门新兴的交叉学科,大致包括音乐学、医学、心理学和精神学,是音乐表现在传统艺术作品欣赏、音乐审美领域和心理之外的应用和发展,论文通过调查人们欣赏作品类型的不同,对其心理情感、体验类型进行分析,并就此提出几点思考问题。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年04期）
袁蓉林[7]（2018）在《在小学音乐欣赏课中培养学生心理情感体验》一文中研究指出音乐是心理活动的情感艺术,也是心理情感不断变化发展的过程,心理情感的体验与发展是一个十分重要的问题,在音乐实践活动中产生,又对音乐实践活的发展起推动作用。心理情感的体验,可以丰富学生想象力、学生的形象思维能力、学生的创造思维能力。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年18期）
王家祥,杨阳[8]（2018）在《音乐欣赏心理》一文中研究指出音乐欣赏是一个动态过程,人们在欣赏音乐这种"美"的艺术形式时,必然会调动自身的心理机能以对音乐作品产生共鸣。作为这样一种审美再创造活动,其中包含相当复杂的审美心理,这些因素主要包括:审美期待、音响感知、情感体验、想象、联想、联觉、记忆、理解、认识等。(本文来源于《中小学音乐教育》期刊2018年09期）
段小舟[9]（2018）在《音乐欣赏中心理声学效应的探索》一文中研究指出八度错觉是心理声学中一个有趣的现象,本文通过乐队排位,键盘,指挥与听众的感知,做一个简单的分析;并以心理声学的编组效应为例说明音乐欣赏中听觉的组织原理,以引起大家的关注。(本文来源于《内蒙古艺术》期刊2018年03期）
朱燕聪[10]（2018）在《浅析音乐欣赏在心理治疗中的作用》一文中研究指出音乐作为一种流动的艺术、听觉的艺术、表演的艺术,在所有的艺术形式中,最擅长于抒发情感、拨动人的心弦,因而对人的心理健康影响巨大。钱学森先生就曾坦言,"音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解",使他避免了机械唯物论的影响,开阔了他的思维,使其思维更加灵活。钱学森先生对音乐影响的评价实际上正契合了音乐心理学的相关研究实践。据心理学专家所做的心理的定向反射和探究反射原理的实验结果显示,听觉艺术比一般艺术形式更能深入人的内心世界,更能引起人的共鸣。因此,音乐欣赏对人的心理健康有着极为重要的影响,其能在某种程度上有效缓解人的不良情绪,陶冶情操,完善个体心理健康。(本文来源于《才智》期刊2018年23期）
音乐欣赏心理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
音乐是富于情感的艺术,音乐审美欣赏对大学生心理健康的影响成为当今重要的课题。随着社会的生活节奏不断加快,知识竞争日益增强,大学生所承担的压力也愈发加重,因此大学生的心理健康不容忽视。本文将通过对当今大学生心理健康状况的探讨,研究音乐审美欣赏的特征及其作用,将音乐审美欣赏融入大学生日常的素质教育中,从而促进大学生心理健康发展,塑造良好人格。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐欣赏心理论文参考文献
[1].刘小麟.大学音乐欣赏课与心理健康教育的融合研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（二）.2019
[2].刘鸿艳.音乐审美欣赏对大学生心理健康的影响研讨[J].明日风尚.2019
[3].段茂芳.从音乐学习心理角度谈中学音乐欣赏课[J].明日风尚.2019
[4].李忱.以贝多芬《第九交响曲》第四乐章为例谈音乐主题与音乐欣赏心理的关系[J].黄河之声.2018
[5].赵月英.音乐欣赏与当代中职学生心理健康的培养分析[J].艺术家.2019
[6].曾颖.音乐理疗中音乐欣赏的心理分析[J].戏剧之家.2019
[7].袁蓉林.在小学音乐欣赏课中培养学生心理情感体验[J].北方音乐.2018
[8].王家祥,杨阳.音乐欣赏心理[J].中小学音乐教育.2018
[9].段小舟.音乐欣赏中心理声学效应的探索[J].内蒙古艺术.2018
[10].朱燕聪.浅析音乐欣赏在心理治疗中的作用[J].才智.2018