奚竹安浙江省嘉兴市平湖职业中学314200
摘要：随着计算机应用的普及和数字化校园的不断深入，机房的利用率越来越高，机房管理人员的工作负荷量也在加大，中等职业学校计算机机房的管理提出了更高的要求，因此突破传统的机房管理模式，拓展新的管理方法，让学生参与机房管理，提高了机房的管理效率，使之更好地服务于教学和实训。
关键词：计算机机房机房管理学生参与
随着计算机应用的普及和数字化校园的不断深入，中等职业学校开设的计算机课程日益增多，中等职业学校计算机机房的管理压力也日益增大。这些机房除了要承担全校公共计算机课程上机任务外，有的还要承担各个专业软件课的上机任务，如何对中等职业学校公共计算机机房进行有效的管理，提供高质量服务的问题显得日益突出。在这种形势下，提出让学生参与管理机房的办法来改变机房管理的现状。
一、学生参与管理机房的实践
1.建立完善的管理规章制度和奖惩条例。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”建章立制，这是任何一种管理模式的前提条件。机房日常管理根据实际需求，必须以《机房管理制度》、《机房卫生制度》、《机房公物赔偿制度》等规定和制度为依托，建立一整套相对灵活、开放的制度。这些制度应该包括机房设备财产管理、机器运行管理、实验员考核管理、实验教学管理等多个层面，而在每个层面中，还可以结合各机房的实际情况，制定具体的细则。有了章法，机房管理就有了依据，机房日常管理工作就有章可循，有据可依，严格管理的指导思想也能落到实处。我们管理学生只需要根据制度严格执行即可。同时对机房管理的学生，也应该制定相应的奖罚条例，比如每学期评选先进工作者，优秀机房管理员等等，给予他们奖励，同时在所有奖励评选中给予适当的加分，对不合格的管理人员直接更换。
2.把好用人关，选择合适的学生，做好梯队建设。
（1）对机房的学生管理员的选择很重要。我们并不一定要选成绩优秀的学生，但是如果选了几个对计算机不感兴趣或自身行为不规范的学生，将会对机房管理产生很大的不良影响。因此，在选择机房，管理人员时要注意三个原则：①学生要自觉自愿；②学生要认真负责，作风正派；③要选对计算机感兴趣，并肯吃苦、肯钻研的学生。
（2）还要做好梯队建设。管理机房的学生流动性很大，在校学生参与机房管理的时间并不长，机房管理过程中会经常更换学生。针对这些情况，机房管理教师应定期招纳几名学生（如每学期开学初）作为机房管理学生的候补人员，采取老生带新生的方式，保证技术人员队伍的稳定性和延续性，防止机房管理出现脱节现象。对于现有的机房管理学生，可以采取任务式、兴趣式的引导方式，让学生在日常管理中解决问题时得到成就感和快乐感，从而保持学生管理机房的持久性。
（3）做好对学生的培训指导。当确定好学生管理员后，要先对他们进行集中培训。为此设置了一些这样的课程：①计算机的内部结构以及内部各个部件的功能与作用；②硬件的熟练组装；CMOS的学习，有启动顺序设置、开机密码设置及破解；③操作系统的安装，如XP的安装；常用软件的安装及杀毒软件的升级；④机房维护采取的方式，机房克隆采取的方式，是用网络克隆还是单机克隆，是用系统自带软件还是用辅助软件等；⑤局域网的组成，网线的连接，网络的配置，服务器的设置和资源的共享等；⑥介绍机房计算机常见故障及解决方法，介绍解决问题时可能要用到的知识和需要查看的书籍等。
二、学生参与管理机房的实施效果
1.学生的技能和主人翁意识和责任心得到提高。
参与管理的学生在发现故障、分析故障、解决故障过程中不仅学到了技术，而且对自己或是自己同学参与机器维护、管理工作的成果倍加珍惜，同时也带动了身边的同学对机房、对机器的主人翁意识和责任心，珍惜上机机会、爱护机器、尊重他人的劳动成果。
2.学生的主体能动性得到充分发挥。
学生们在自我管理的实践过程中获得自我教育、得到自我提升。相信学生，把使用和管理权交给学生，让学生参与到机房管理中，从而使学生的主体能动性得到充分发挥。
3.机房管理教师的管理能力和管理水平得到提升。
机房管理教师从单一繁琐的机房日常维护管理工作发展到对学生管理员的培训和管理以及对机房的全局管理，使得机房管理教师的管理能力和管理水平得到提升。
计算机机房管理从单一的技术维护，转变为技术和管理双核心，机房管理正演变为集人力资源管理、系统集成为一体的现代新管理模式。学生参与机房管理是学校机房管理的深化，是机房管理技术的进步和技术的创新。学生在参与机房管理过程中，只要机房管理教师合理安排和正确引导学生，机房管理工作会变得生动、充满活力。更多更好的机房管理模式和技巧有待进一步挖掘、研究和探讨。
参考文献
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