导读:本文包含了德育变革论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学,德育,现代化,公民教育
德育变革论文文献综述
傅添[1]（2019）在《培养面向世界的现代化公民——论改革开放后中国小学德育政策的历史变革》一文中研究指出中国自1978年至2018年的40年间的小学德育政策改革,是循着一条朝向培养现代化和国际化公民的道路演变的,同世界其他现代民主国家中的公民教育也有着越来越多的相似性。论其变革根源,从政府层面来看,包括了经济发展、社会变革、全球化进程、政府权力分权化等驱动因素。同时,公民的受教育水平普遍提升、中国传统文化与西方文化在过去100年间的碰撞与融合,都促进了小学德育的这一变革趋势。(本文来源于《少年儿童研究》期刊2019年10期）
王宇[2]（2019）在《德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革》一文中研究指出小学德育与小学生身心健康发展有关,与未来人才的道德素质有关。小学传统德育注重课堂教学,面对社会发展和学生的需求,德育观念不断更新和变化。在价值取向,课程类型,材料选择等方面,都有相应的变化,从课堂回归生活,课堂教学的理论知识,与学生的生活实践和情感体验紧密结合在一起,学生可以通过自己的表现进行反思,实现德育教学的目的。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集》期刊2019-09-28）
张琼[3]（2019）在《小学英语德育渗透的现状透视与变革策略》一文中研究指出英语作为一门语言,本身就蕴含着丰富的德育知识。然而,英语课在小学阶段,由于学生的年龄和身心发展特点,及教师传统的教学理念和方式等因素,使小学英语德育的渗透存在很多困难,开展德育渗透的现状不容乐观。本文旨在通过对小学英语德育渗透的现状透视,分析实践层面存在的具体困难及其成因,提出相应的变革策略。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年36期）
张小娟[4]（2019）在《“互联网+”时代学校德育的变革》一文中研究指出2015年,我国政府正式提出了"互联网+"行动,标志着我国正式进入到了"互联网+"时代,在这样的背景下,"互联网+传统行业"的全新方式逐渐深入我们的生活,并改变了我们的工作、生活和学习方式。因此,初中学校的德育教育工作也应该紧跟时代的发展,依靠现代信息技术,搭建新的德育教育平台,最终实现德育教育模式的变革。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年16期）
许未未[5]（2019）在《小变革，大舞台——基于学校国旗下讲话形式变革的德育实践研究》一文中研究指出国旗下讲话,是常规德育中每周最大型的、坚持年限最长的活动。国旗下讲话在德育中的效果就犹如维生素之于人体一样,它是一个漫长的、隐性的过程。只要抓好,它就能起到提纲挈领、融会贯通的作用。通过分析现行国旗下讲话的弊端,从而思考变革国旗下讲话的内容和方式。在实践中通过调查、访问、座谈等形式了解师生喜爱的国旗下讲话的内容和形式,利用社会资源、家长资源,寻求生本演绎,集各方之力来进行国旗下讲话的变革,使国旗下讲话真正成为孩子们的"心灵鸡汤"。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年08期）
邓易[6]（2019）在《论基于学生成长需要的德育变革》一文中研究指出学校德育虽然历经多次变革,开始朝科学化、生活化的方向发展,却依然未能真正走进学生内心,存在无法满足个体成长需求的问题。成长德育突破了这种局限,它将个体成长视为动态的过程,尊重、满足、引导学生的成长需要,从而为解决学校德育中诸多问题提供了有益的思路。当然,为了从实践层面彻底清理这一问题,学校有必要重设德育目标、更新德育内容、调整德育方法。(本文来源于《当代教育科学》期刊2019年06期）
齐闻[7]（2019）在《我国学校德育变革的家庭教育基础研究》一文中研究指出家庭教育是完整教育体系中的重要组成部分,亦是儿童接受学校教育和社会教育的起点,伴随并促进着儿童的成长与进步。家庭教育作为最基础的教育形式,涉及家长的文化背景、教育观念、教养方式、教育目标、教育方法等诸多变量。优良的家庭教育对孩子的认知发展、道德启蒙、角色意识以及社会化发展起着始源性、基础性、日常性的独特作用。本文基于我国学校道德教育变革的基本事实,以学校德育变革的家庭教育基础为题旨,以中小学家庭和学校德育为研究对象,结合问卷调查及分析,对制约学校德育变革的家庭背景、家庭教育予以理论阐述与调查研究,旨在深入分析家庭教育基础是学校德育变革成功与否的关键因素,并就如何优化现阶段家庭和学校道德教育的内容、观念、评价、途径以及具体的教育方法作了较为深入的思考,就如何优化我国学校道德教育提出了较具可行性的对策。本文的主体内容包含四部分。第一部分为引论,主要对研究的缘由、目的、意义、研究对象的概念界定、国内外文献综述、研究的重点及难点和创新点、研究拟采用的方法作了概要式、前提性阐述;第二部分主要阐述了家庭教育的实体环境、家庭教育观念、家庭教养方式及家庭教育形态特别是不良家庭教育形态对青少年儿童道德成长的基础性影响;第叁部分为量化研究的结果呈现,主要运用问卷调查法有依据性地分析当前我国家庭教育对学校道德教育效果、学校德育变革影响的现实图景,以求深化对制约学校德育变革的家庭教育因素的阐述与揭示;第四部分为分析及讨论,针对第叁部分问卷调查的统计分析情况,主要从优化学校德育变革、提升学校道德教育成效的视角,对学校德育变革如何主动寻求家庭教育的支持及其可行性路径与对策诸问题作了推究。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2019-06-15）
苏玉梅[8]（2019）在《变革中的小学德育课程的文本分析》一文中研究指出21世纪以来,我国的小学德育课程在素材选取、价值导向、语言方式与教材类型各方面都进行了相关的改革变化。在素材选取上,从以往常见到的英雄事迹到以儿童为主体的生活事件;在价值导向上,摒弃了一贯的政治化局面,开始关注个体政治思想道德;语言方式,不再是成人化的教导模式,而是更儿童化的真实语言环境;课程类型上,从学生生活环境出发,关注到体验真实的情感。就变革中的小学德育课程,具体分析研究。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年05期）
丁红[9]（2019）在《基于德育素养下的英语阅读教学变革初探——让棵棵幼苗都茁壮》一文中研究指出旨在对现有英语课堂教学的德育渗透方面予以综述,借助新课标要求,校本研修团队和教师基本能力提升叁方面,对英语课堂教学的德育渗透做出浅要分析,并指出这些教学方法和理念所带来的启示。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年04期）
王晓明[10]（2019）在《信息化条件下的中职德育教学变革——以德育课程“哲学与人生”为例》一文中研究指出随着信息技术的不断发展,不仅对于人们的生活和工作产生了一定的影响,而且对于我国教育也产生了一定的影响。在中职德育教学过程中,信息化教学的应用,得到了许多老师和同学的认可和欢迎。本篇文章主要阐述了信息化条件下中职德育教学的变革。(本文来源于《读书文摘》期刊2019年08期）
德育变革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学德育与小学生身心健康发展有关,与未来人才的道德素质有关。小学传统德育注重课堂教学,面对社会发展和学生的需求,德育观念不断更新和变化。在价值取向,课程类型,材料选择等方面,都有相应的变化,从课堂回归生活,课堂教学的理论知识,与学生的生活实践和情感体验紧密结合在一起,学生可以通过自己的表现进行反思,实现德育教学的目的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育变革论文参考文献
[1].傅添.培养面向世界的现代化公民——论改革开放后中国小学德育政策的历史变革[J].少年儿童研究.2019
[2].王宇.德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集.2019
[3].张琼.小学英语德育渗透的现状透视与变革策略[J].课程教育研究.2019
[4].张小娟.“互联网+”时代学校德育的变革[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[5].许未未.小变革，大舞台——基于学校国旗下讲话形式变革的德育实践研究[J].新课程(小学).2019
[6].邓易.论基于学生成长需要的德育变革[J].当代教育科学.2019
[7].齐闻.我国学校德育变革的家庭教育基础研究[D].曲阜师范大学.2019
[8].苏玉梅.变革中的小学德育课程的文本分析[J].新课程(小学).2019
[9].丁红.基于德育素养下的英语阅读教学变革初探——让棵棵幼苗都茁壮[J].新课程(下).2019
[10].王晓明.信息化条件下的中职德育教学变革——以德育课程“哲学与人生”为例[J].读书文摘.2019