导读:本文包含了有氧工作能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:游泳,分时训练,无氧能力
有氧工作能力论文文献综述
王浩[1]（2019）在《分时训练对游泳运动员无氧工作能力影响的对比研究》一文中研究指出本文的研究目的是探究不同时间安排无氧训练对运动员无氧能力的提升是否存在差异性。通过对运动员在不同时间进行相同内容的无氧训练,统计前测、后测中运动员的动力学及生理生化指标并在五周的干预训练计划中跟踪监测运动员的各项指标,经过统计、分析找出不同时间训练的差异并得出如下结论:1.经过为期五周的无氧训练,运动员上下午测试时的专项运动成绩大部分都会发生较为明显的变化,后测较前测出现了较为明显的增长且下午专项成绩的增长幅度要大于上午专项成绩的增长幅度。2.前后测时运动员上午测试时的无氧功率大部分均要大于下午测试时的无氧功率且经过五周时间的无氧训练后,运动员上下午时间段的无氧功率值并没有提高,个别数据值还较前测有了降低,说明运动员的无氧功率较为稳定,很难通过短时的专项训练来提高其在动力学方面的变化。3.本文中无氧训练对心率的改变主要体现在运动后的6分钟测试点,五周的无氧训练会增加6分钟测试点心率下降的速度,说明运动员恢复速度出现了较为明显的上升且下午的恢复提升速度要明显快于上午,随着训练时间的增长,上下午心率之间的差异性会逐渐减小,运动员的心率趋于接近。4.经过五周时间的无氧训练后,运动员在3分钟测试点的血乳酸值有较为明显的上升,说明运动员糖酵解和身体供能能力会有所提升且通过6分钟测试点可以看出运动员的耐酸和恢复能力也有提升,但是上述能力的提升主要反映在下午而上午的反应并不明显,说明运动员下午糖酵解和耐酸的能力更强,经过训练后,运动员下午的糖酵解和耐酸能力会进一步提升且提升的幅度会更大。5.无氧训练会对运动员产生较为大的负荷刺激,运动员前后测时下午的RPE值较为稳定,基本没有太大变化,上午的RPE值虽有变化但变化幅度很小,说明运动员本体感觉较为稳定,无氧训练较难使其发生较为明显的改变。6.本研究中,男女运动员上下午无氧训练的差异主要体现在专项成绩和血乳酸两项指标上,女运动员上下午专项成绩的变化幅度比男运动员的要大,而男运动员上下午测试时的血乳酸值均高于女运动员。本研究选取的其他指标并没有发生明显的差异和规律。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
麻文慧[2]（2019）在《茶多酚对赛艇运动员有氧工作能力的影响》一文中研究指出随着现代生活水平的提高,茶文化也得到越来越好的发展,人们对茶的认知也越来越高。茶叶中含有多种有益人体健康的营养元素,茶叶中重要的一种物质所在就是茶多酚,茶多酚具有显着的抗氧化和抗疲劳的作用。赛艇运动是一项体能主导类耐力性运动项目。本文拟从茶多酚的特点出发,结合赛艇运动员运动训练对有氧运动能力的影响,为提高有氧工作项目的运动成绩选择运动补剂提供一定的理论依据。(本文来源于《福建茶叶》期刊2019年01期）
黄志鹏[3]（2018）在《皮划艇运动员有氧工作能力实验研究与分析》一文中研究指出本文通过对某省皮划艇青少年运动员的递增强度运动时最大摄氧量进行了测试和研究,目的在于了解长期系统进行有氧耐力专项的运动员递增强度运动时有氧工作能力的特征,以及耐力训练对运动员产生的影响。结果显示:(1)长期系统进行专项耐力训练的运动员的测试结果最大摄氧量高于的正常值;(2)在测试过程中随着负荷的递增,心率和摄氧量基本呈稳定增长状态;(3)测试反映出专项耐力训练对氧运输系统功能和肌肉利用氧的能力有着积极影响。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年05期）
林庆忠[4]（2017）在《摔跤训练对人体无氧工作能力的影响》一文中研究指出摔跤被世界上公认的最早的竞技体育运动,分为古典式摔跤和自由式摔跤两种形式,在摔跤中运动员要通过徒手互博的方式,在一定的规则下,运用各种技巧和方法将对手摔倒在地。因此在强烈的对抗中,对运动员的无氧工作能力提出极高的要求,为此在本文中笔者将结合自身在体育运动学校教学经验,对摔跤训练中人体无氧工作能力的影响做出以下阐述。(本文来源于《体育风尚》期刊2017年10期）
郭玉萍,王安利[5]（2017）在《高校体育专业男生有氧及无氧工作能力的生理学分析》一文中研究指出目的:本研究采用Wingate无氧功率测试方法和Astrand列线图法测定体育专业男生的无氧功率及最大摄氧量并进行了相关生理学分析,旨在为进一步提高学生运动水平提供理论和实验基础。方法:无氧工作能力测定采用瑞典产Monark 894E无氧功率自行车,所有受试者为餐后2小时,无剧烈运动的前提下测试。实验前调整好自行车座高,让受试者蹬车2~4min,使其心率上升到150~160次,其间以4~8秒进行2~3次全力蹬车。准备活动后休息3~5min。测试时的负荷为每千克体重0.075kg。听到开始口令后,受试者全速快力蹬车,测试者调整好阻力达规定负荷后,开始计算蹬车圈数。运动持续时间为30秒。分析其最大无氧功率(PP)、平均无氧功率(AP),最小无氧功率(MP)、无氧功率下降率(PD)等,分别计算其绝对值与相对值(每kg体重的数值)。有氧工作能力测定采用40cm高台阶,以22.5次/分的频率登跨台阶5min,结束后第一个10s的心率乘以6作为恢复期第1min心率,用Astrand列线图测出学生的最大摄氧量。结果:无氧功率测定中前5秒的无氧功率平均值最大,随着时间的延长,无氧功率呈现下降趋势。男生的最大无氧功率和平均无氧功率分别为9.54±1.7W/kg和6.93±0.98 W/kg,明显低于优秀短跑运动员(分别为14.59W/kg和9.15 W/kg)和长跑运动员(分别为11.27 W/kg和8.77W/kg),无氧功率下降率为(39.62±10.98)%;在所测的204名男生中最大摄氧量水平处于很高者2人(1.0%),较高者11人(5.4%),中等者190人(93.1%),较低者1人(0.5%)。结论:男生的爆发力和无氧耐力显着低于运动员水平,提示其磷酸原系统及酵解能系统供能水平较差。其有氧工作能力也亟待提高。建议高校在人才培养方案中应进一步加强运动能力的培养和提高。(本文来源于《2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会论文集》期刊2017-09-22）
赵桃杰[6]（2017）在《空手道运动对运动员无氧工作能力的影响》一文中研究指出在空手道比赛中,要完成进攻-防守-对峙-再进攻这样的技战术,运动员既要有娴熟的竞技水平,又要掌握合理有效的战术运用技巧。由于所储备知识水平和具备的硬件条件设施有限,本人通过参考空手道、跆拳道、散打和拳击等项目的无氧供能能力测定,通过文献资料法、对比法和逻辑分析法等,从空手道无氧耐力训练的重要性着手,阐述了空手道运动中的组手和型的训练对机体无氧糖酵解供能能力的影响,得出结论:空手道组手的训练可在一定程度上改善运动员磷酸原供能能力,提高无氧功率值是提高运动水平的先决条件,以此来增强肌肉瞬间爆发力,加快技术动作的启动及完成速度,且具有明显的性别以及训练水平差异;空手道"型"的训练,在一定程度上能够提高机体的无氧工作能力。(本文来源于《长江丛刊》期刊2017年21期）
吴乐[7]（2016）在《大学生有氧工作能力的间接测试法的对比研究》一文中研究指出对普通大学生的有氧工作能力进行测试,以此来评价大学生心肺功能和运动素质具有重要的意义。我国现行用于测试大学生有氧工作能力的方法,主要是1000m跑,此方法的有效性已经被部分学者所质疑,而国外现有的一些测试方法如12min跑、20m往返跑等均已被证明,相对于1000m跑测试成绩而言,它们的测试成绩与大学生有氧工作能力的相关性更高,但12min跑与20m往返跑也存在一定的局限性。早在二十世纪九十年代初期,美国学者James D. George等就开始了对跑台慢跑试验评价大学生有氧工作能力的研究,并建立相关的回归方程,而国内对此方法的研究还甚少。本研究基于前人的研究成果,采用跑台慢跑试验,对比1000m跑,台阶试验,探讨跑台慢跑试验用于评价大学生有氧工作能力的可行性,为评价大学生有氧工作能力提供参考依据,为进一步健全和完善体质健康综合评价体系提供依据。本研究随机选取湖南大学19～22岁普通在校男大学生共70人,运用文献资料法、试验测量法、数据统计法和问卷调查法,对他们的有氧工作能力和体力活动时间分别进行测试和调查。选取其中的9人进行1000m跑测试,监测其前后血压、血乳酸、心率等各项生理数据的变化,另外的61人,分别进行功率自行车实验、台阶试验、跑台慢跑试验(设定了两种运动负荷,分别是8km/h和11km/h),同样记录各项生理数据,结合在体质测试中1000m跑的成绩,对各项生理数据作出比较,且对相关的评价指数作出相关性分析。本研究的结论为：跑台慢跑试验评价大学生有氧工作能力的相关系数高、且运动量适中,适用于对普通大学生有氧工作能力进行测量和评价。其中11km/h跑台慢跑试验用来对受试者进行最大摄氧量的评价其相关系数最高(R=0.74,P≤0.01),而8km/h跑台慢跑试验评价大学生有氧工作能力的方法效果次之(R=0.689,P≤0.01)。跑台慢跑实验推测大学生有氧工作能力高于台阶试验(R=0.670,P<0.01),而1000m跑(R=0.646,P≤0.01)用来评价大学生有氧工作能力的相关系数是最低的。这同时说明了James D. George等的实验研究,回归方程在一定程度上具有科学性,可以运用到实践当中。(本文来源于《湖南大学》期刊2016-06-01）
闫咸超[8]（2016）在《网球运动对高校男生无氧工作能力影响的现状研究》一文中研究指出目的:网球运动是一项技巧性非常强的激烈的隔网对抗型体育项目,在比赛当中,攻防瞬息万变,这就要求运动员具有灵敏的反应、准确的判断、迅速的动作和良好的力量。而所有的这些身体素质,都是以人体的无氧工作能力为基础的。所以将网球专项优秀研究生、本科生和未参加过规律性运动的研究生和本科生的无氧工作能力作为指标进行对比分析,通过结论,建议在高校当中普遍开展网球运动,以提高大学生的体质。然后比较网球专项的研究生和本科生的试验指标,通过参考实验结论将无氧工作能力的训练,在高校的网球教学训练中进一步完善和强化,为进一步提高教学质量,使网球运动能够更好地在高校当中普及和开展提供一定的理论基础。方法:选取武汉体育学院优秀网球专项研究生二年级男生10人,未参加过规律性运动的研究生二年级男生10人,网球专项本科生二年级男生10人,未参加过规律性运动的本科生二年级男生10人,作为实验对象。其中网球专项学生作为实验组,未参加规律性运动的本科生作为对照组。用温盖特功率自行车测试法、Train-Tec最大力量测试仪器,对实验对象的无氧工作能力、最大力量素质进行相关测试,并对相关数据、指标进行分析对比,以了解高校网球专项学生和未参加过规律性运动学生的无氧工作能力、最大力量素质的区别。结果:上肢无氧方面:研究生网球组的MP值高于研究生对照组的值,且具有显着性差异(P<0.05);本科生网球组PP、MP、MP/BW值均高于本科生对照组男生,且具有非常显着的差异(P<0.01);本科生网球组的MP/BW值,显着高于研究生网球组,在统计学上具有显着意义(P<0.05);研究生对照组和本科生对照组各项指标,均无显着性差异(P>0.05)。下肢无氧方面:研究生网球组男生的PP、MP值明显高于研究生对照组,且在统计学上具有显着性差异(P<0.01);本科生网球组的PP、PP/BW、MP、MP/BW值均高于本科生对照组男生,且具有非常显着的差异(P<0.01);本科生网球组的PP/BW、MP/BW值明显高于研究生网球组的值,且非常显着(P<0.01);研究生对照组和本科生对照组各项指标,均无显着性差异(P>0.05)。最大绝对力量方面:研究生网球组与研究生对照组相比,背肌最大绝对力量存在显着性差异(P<0.05);而握举最大绝对力量存在非常显着的差异(P<0.01);本科生网球组男生与本科生对照组男生背肌最大绝对力量、握举最大绝对力量存在非常显着的差异(P<0.01);研究生网球组男生与本科生网球组男生各项指标之间均无显着性差异;研究生对照组男生和本科生对照组男生各项指标之间均无显着性差异。结论:(1)因研究生的网球训练不如本科生系统、练习频率相对较低,在上、下肢无氧能力方面,虽然研究生网球组显着大于研究生对照组,但显着小于本科生网球组。所以,网球运动虽可以显着提高高校男生的上、下肢无氧能力,但是仍需要持之以恒。(2)研究生网球组和本科生网球组的最大力量均显着大于研究生对照组和本科生对照组,因此网球训练可以显着提高高校男生的最大力量。(3)本文根据网球运动的基本运动特点、网球运动代谢特点、无氧能力、无氧能力的测试方法、无氧能力的测试指标,通过横向比较网球专项研究生和未参加规律性运动的研究生、网球专项本科生和未参加规律性运动的本科生、网球专项的研究生和网球专项的本科生、未参加规律性运动的研究生和未参加规律性运动的本科生的无氧素质和最大力量的素质,并且通过真实和准确的数据得出网球训练对高校男生无氧工作能力影响的现状研究,为改善大学生身体体质提出建议。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2016-06-01）
石勇[9]（2016）在《体育院校网球专项男生有氧工作能力现状研究》一文中研究指出采用最大摄氧量、最大心率、无氧阈、无氧阈摄氧量百分比等指标,以网球专项研二、大二男生为实验组,未参加过规律性运动的研二、大二男生为对照组,用对照组和实验组之间对比找到网球专项男生有氧工作能力的指标差异,了解网球训练对网球专项男生的有氧工作能力改善现状,为网球专项学生训练提供科学理论依据。方法:随机选取武汉体育学院研二网球专业男生10名(本科时为网球专业),大二网球专业男生10名,两组网球专业学生本科之前未参加网球相关运动锻炼。随机选取未参加过规律性运动的大二男生10名,未参加过规律性运动的研二男生10名。所有受试者身体健康、无代谢性疾病、无家族遗传疾病、运动系统能力正常。利用Meta Max3B便携式遥测运动心肺功能测试设备测试受试者的最大摄氧量、最大心率、无氧阈、无氧阈摄氧量百分比等指标。研究结果:(1)本科生与研究生网球组男生的VO2max均显着大于对照组(P<0.05)。本科网球组男生和研究生网球组男生的VO2max无显着差异,本科和研究生对照组的VO2max无显着差异。(2)与对照组相比,研究生网球组和本科生网球组的最大心率、最大通气量均无显着性差异(P>0.05),另外,两组网球组进行对比,最大心率、最大通气量也无显着差异。但在数值上,研究生网球组130.5±18.8(L/min)和本科生网球组(119.5±14.9(L/min)的最大通气量均大于对照组(108.4±20.0(L/min)、(109.1±24.7(L/min),且研究生网球组的最大通气量大于本科生网球组。(3)研究生网球组无氧阈时的摄氧量极其显着大于对照组(P<0.01),而本科生网球组的无氧阈时摄氧量只是稍大于对照组,并没有显着性差异(P>0.05)。研究生网球组无氧阈时的心率、无氧阈时的通气量和无氧阈摄氧量百分比都极其显着大于对照组(P<0.01),且研究生网球组无氧阈时的心率、无氧阈时的通气量及无氧阈摄氧量百分比极其显着大于本科生网球组(P<0.01)。结论:(1)网球训练可以改善VO2max,对HRmax、VEmax改善不明显,但在数值上,研究生网球组的VEmax有大于本科网球组和对照组的趋势。(2)网球训练可显着改善研究生网球组无氧阈时各指标,尤其是无AT-VO2、AT-HR、AT-VE和AT-%VO2指标,对本科生网球组的改善相对来说不明显,可能是由于本科生网球专业学生训练年限较短。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2016-06-01）
王国伟[10]（2016）在《不同频率振动训练对大鼠骨骼肌有氧工作能力影响的机制研究》一文中研究指出目的:观察不同频率振动训练对大鼠有氧工作能力的影响,探讨振动训练增强大鼠骨骼肌有氧工作能力的分子生物学机制。方法:4周龄雄性SD大鼠40只适应性饲养1周后,随机分为安静对照组(C,n=10)、低频率振动训练组(L,15Hz,n=10)、中频率振动训练组(M,25Hz,n=10)和高频率振动训练组(H,35Hz,n=10),经过8周振动训练后,测试各组大鼠跑台运动时间,检测各组大鼠腓肠肌VEGF、KDR、Ang-1及b FGF蛋白表达水平。结果:L、M两组大鼠的跑台运动时间较C组显着增加(P<0.01),且M组大鼠运动持续时间最长;各振动训练组大鼠腓肠肌VEGF、KDR、Ang-1及b FGF蛋白表达水平均显着高于安静对照组(P<0.05),M组大鼠腓肠肌各蛋白表达水平显着高于其它各组。结论:不同频率振动训练均通过提高大鼠腓肠肌VEGF、KDR、Ang-1及b FGF蛋白表达增强了骨骼肌的有氧工作能力,中等频率振动训练效果最为显着。(本文来源于《广州体育学院学报》期刊2016年02期）
有氧工作能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着现代生活水平的提高,茶文化也得到越来越好的发展,人们对茶的认知也越来越高。茶叶中含有多种有益人体健康的营养元素,茶叶中重要的一种物质所在就是茶多酚,茶多酚具有显着的抗氧化和抗疲劳的作用。赛艇运动是一项体能主导类耐力性运动项目。本文拟从茶多酚的特点出发,结合赛艇运动员运动训练对有氧运动能力的影响,为提高有氧工作项目的运动成绩选择运动补剂提供一定的理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有氧工作能力论文参考文献
[1].王浩.分时训练对游泳运动员无氧工作能力影响的对比研究[D].北京体育大学.2019
[2].麻文慧.茶多酚对赛艇运动员有氧工作能力的影响[J].福建茶叶.2019
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[5].郭玉萍,王安利.高校体育专业男生有氧及无氧工作能力的生理学分析[C].2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会论文集.2017
[6].赵桃杰.空手道运动对运动员无氧工作能力的影响[J].长江丛刊.2017
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[8].闫咸超.网球运动对高校男生无氧工作能力影响的现状研究[D].武汉体育学院.2016
[9].石勇.体育院校网球专项男生有氧工作能力现状研究[D].武汉体育学院.2016
[10].王国伟.不同频率振动训练对大鼠骨骼肌有氧工作能力影响的机制研究[J].广州体育学院学报.2016