湖南环境生物职业技术学院421001
摘要：目的：研究并分析健康教育在高血压护理中的应用。方法：将2014年1月~2015年3月在我院入院治疗的82名高血压患者纳入本研究，按照护理方式的不同将82例患者分为健康教育组（n=41）与常规对照组（n=41），后者进行常规护理，前者在常规护理基础上进行系统的健康教育，在患者出院前，统计患者症状改善率、疾病认知度以及不良事件发生情况。结果：健康教育组患者症状改善率、疾病认知度以及不良事件发生率均低于常规对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。结论：对于高血压患者，采用合理的健康教育护理措施可以有效提升患者对于疾病的认知程度，降低不良事件发生率，该种护理措施值得在临床中推广和使用。
关键词：健康教育；高血压护理；应用
高血压是现代社会中的常见疾病和多发疾病，此类疾病严重影响着患者的身心健康，且如果患者血压未得到有效的控制，很容易产生一系列的并发症，研究显示，对于高血压患者采用常规护理措施虽然可以在一定程度上控制血压，但是无法改变患者的生活习惯和思想观念，一旦患者出院，就不知如何是好。近年来，为了提升护理效果，我院对于收治的高血压患者采用了健康教育措施，有效提升了患者的自我保健意识，现将护理措施总结如下。
1资料与方法
1.1一般资料
将2014年1月~2015年3月在我院入院治疗的82名高血压患者纳入本研究，其中男49例，女33例，年龄为56~78岁，平均年龄为（68.3±2.7）岁，在疾病严重程度上，I级、II级、III级分别为34、29、19，在文化程度上，初中、高中、专科、本科及以上分别为24、31、20、7。按照护理方式的不同将82例患者分为健康教育组（n=41）与常规对照组（n=41），两组患者在年龄、性别、病情分级等方面来说比较无显著差异（P＞0.05），不会影响实验结果。
1.2护理措施
在开展护理工作前，记录好患者的相关信息，询问患者的病史、身体状态与并发症，明确患者对于相关知识的掌握程度。对于常规对照组患者，采用常规护理措施，监测患者身体状态变化情况，定期开展体征检查，合理安排药物，详细记录患者身体变化情况，为后续的治疗提供参考[1]。
对于健康教育组患者，在常规护理基础上进行健康教育，具体包括如下几个内容：
第一，知识宣传
在入院之后，针对患者的文化程度进行宣传，让患者了解自身的疾病状态，对高血压产生科学的认识，避免患者的负性心理对自身的病情产生不良影响，提升患者的治疗积极性。
第二，体育锻炼
在患者病情许可的情况下，鼓励其开展合理的体育锻炼，医护人员要根据患者的状态制定出科学的运动方案，科学合理的运动方式可以提升疾病的康复速度，因此，护理人员需要帮助患者掌握合理锻炼与疾病治疗之间的关系，鼓励患者投入到体育运动中。要注意到的是，高血压患者多为老年群体，他们年龄偏高，身体机能出现退化，运动要避免过量，量力而行，在运动过程中，护理人员要及时为患者提供正确的指导，确保运动的效用[2]。
第三，积极引导
护理人员要密切关注患者心理状态变化情况，合理引导，健康教育不仅要针对疾病教育，也要关注到患者的心理变化，注意疏导患者的不良心态，让他们可以以最佳状态来面对疾病。
在患者出院前，统计患者症状改善率、疾病认知度以及不良事件发生情况。
1.3统计学方法
本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中，计量资料采用均数±标准差（±s）来表示，组间对比采用t检验，计数资料对比采用χ2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
健康教育组患者症状改善率、疾病认知度以及不良事件发生率均低于常规对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。两组患者症状改善率、疾病认知度以及不良时间发生情况对比示意表详见表1。
3讨论
在社会的发展与人民生活水平的提升之下，高血压的发生率越来越高，高血压患者在早期并无明显症状，在患病时间的延长之下，患者会发生气急、疲劳、头痛、耳鸣、眩晕等一系列的症状[3]。高血压并发症发生率、病死率高，服药率、控制率、检出率较低，对于此类患者，提供系统性的健康教育可以有效提升患者对于高血压疾病的认知水平与管理能力，让患者养成良好的习惯，改善高血压的预后。在高血压群体中，饮食的控制是非常重要的，如果饮酒过度、饮食中钠、胆固醇与动物性脂肪含量高，很容易导致疾病恶化，如果患者与家属不了解高血压的发生机制和预后，很容易造成负面影响。同时，在开展健康教育工作时，如果可以辅以合理的心理健康教育，就可以有效改善患者的负性心理，提升疾病预后效果。
本组研究结果也显示，健康教育组患者症状改善率、疾病认知度以及不良事件发生率均低于常规对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。
因此，对于高血压患者，采用合理的健康教育护理措施可以有效提升患者对于疾病的认知程度，降低不良事件发生率，该种护理措施值得在临床中推广和使用。
参考文献：
[1]姜丽萍，甄义霞.强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用[J].齐鲁护理杂志.2013，14（07）：364-366.
[2]张秋芬，张炜冉，师静.回访式健康教育在高血压病患者中的应用效果评价[J].河北医药.2012，10（16）：270-271.
[3]杨玉萍.不同服药方法对非勺型高血压患者疗效影响的研究[J].中华全科医学.2011，24（07）：459-461.
作者简介：李莉莉（1981-），性别：女，籍贯：河南省郾城，工作单位：湖南环境生物职业技术学院，学位：本科，职称：讲师/住院医师，现为内科教研室专职教师。