作者简介：杨世明，重庆水利电力职业技术学院。
摘要：现代电子产品不断向走线微型化、元件小型化、集成高度化方向发展，为了适应电子产品的发展，对生产者来说不但要有过硬的焊接基本功而且还应有娴熟的仪器使用能力，作为未来生产者的培养基地——职教学校，就应该主动调整自己的教学内容，但很多学校还在沿用一把电烙铁、一块万用表的实训方式。本文就经常采用的一个实训项目——组装、调试收音机，谈谈如何用现代手段调试出一台合格的产品。
关键词：使用；仪器；调试；收音机
学校在安排学生实习、实训时，都比较乐意安排学生组装、调试收音机。由于新装配的机器其各种元件的参数误差和装配后电路分布电容的影响，往往会使晶体管偏置电流失常和调谐回路严重失谐，所以组装完成后必须对机器进行调试，以往由于学校设备比较简陋，学生在调试过程中往往凭感觉，所以最后完成的机器都会出现收台少，甚至收不到台的情况，现在学校的设备更新了，实验手段也先进了，所以就应该教会学生如何用现代手段调试产品。这样做一方面可以锻炼学生的动手能力和分析能力，另一方面学生毕业后也能更好地适应社会。下面就谈谈如何用仪器调试收音机。
1调试前的检查
收音机组装完成后，需要对整机进行全面的检查，包括三极管及其管脚是否装错；振荡变压器、中频变压器是否错装；各中频变压器是否前后倒装；是否有漏装的元件；天线线圈初次级接入电路位置是否正确；电路中电解电容正负极性是否有误；印刷线路是否有断裂、搭线，各焊点是否确实焊牢，正面元件是否相互碰触。经检查无误后就可以进入下面的调试程序。
2静态工作点的调试
组装好的电路中，由于同一型号的三极管其参数的离散性；电阻误差等因素往往造成收音机的静态工作点偏离设定值，所以必须对组装后的机器进行调试，购买的收音机散件一般都随机配送有电路图，图上都标有各级电路的静态工作电流，按照图纸上给出的参数用万用表逐一测试，对参数不正常的电路，分析原因通过更换元件或改变元件参数一般都可达到正常值。
3低放部分的调试
将示波器接入低放末级的输出端，在低放的输入端用信号发生器输入幅度合适、频率为500---1000HZ的信号，观察波形是否失真。如果出现交越失真可以通过改变功放的偏置加以解决；如果出现正弦波的上下半波不对称的情况，就应该更换末级功放的对管，直到对称为止。这时我们还可以用示波器测量输入、输出信号的幅度算出低放电路的增益，看是否符合要求，对达不到要求的，可以通过更换三极管加以解决。
4中放电路的调试
首先将示波器接在检波级的输出端，将信号发生器的热端接入变频管的基极，冷端接地，调整信号发生器输出幅度合适、频率为465KHZ的中频调幅波信号，将双连电容全旋进去，用无感起子从后级向前级依次调整中周的磁芯位置，同时观察示波器的波形和幅度，反复调整直到波形无失真、幅度最大为止。
需要说明的是中频变压器在出厂时都已调准在于465KＨZ上，装机以后，由于谐振电容的误差和分布电容的影响，会使谐振频率发生偏移，但不会偏离太远，所以只要左右稍微调一下即可。还因为中频变压器的磁芯很脆所以调整时动作一定要轻。
5工作频率范围的调整
波段频率范围是收音机接收波段的工作范围，这个范围调整得过宽不但无用，反而影响统调均匀性，频率过窄会造成电台频率与收音机频率刻度不准，一般低端调整在515—525KHZ，高端调整在1605---1620KHZ范围比较合理。
将信号发生器的频率调在515KHZ，输出幅度合适的音频调制信号，收音机双连置于最低端，再调整本振线圈的磁芯，使示波器上显示的信号幅度最大。改变信号发生器的频率输出1620KHZ的调制信号，调谐收音机频率至最高端，然后调整振荡回路的补偿电容使输出的信号的幅度最大为止。
6波段频率统调
收音机的频率范围调完以后还要进行频率的统调，这是因为输入回路的频率与本机振荡的频率在整个波段内还没有完全相差一个465KHZ的中频，在整个波段内有的频率点差频大于一个中频，有的刚好一个中频，有的小于一个中频，对于差频离中频越远的信号在中频放大电路中的放大倍数越小，从而造成收台少的情况，所以组装好的接收机必进行统调。
首先将信号发生器的输出频率调在600KHZ，将接收机频率也调谐至600KHZ，移动输入回路线圈在磁棒上的位置，使示波器上显示的信号幅度达到最大。如果磁性天线采用两组线圈，应将不调整一端在磁棒约10—20毫米处用蜡封好；改变信号发生器的频率至1500KHZ,收音机也调谐至1500KHZ，将信号输出线的热端靠近磁性天线，冷端就近接地，调整输入回路的补偿电容，使示波器上显示的不失真信号的幅度最大。由于高、低端之间相互影响，需要反复调整几次才可达到最佳效果。
需要说明的是，调试过程要有耐心，不能急于求成。只要按照上面的步骤一步一步的慢慢调试，最后都可以得到一台比较满意的接收机。
参考文献：
［1］王军伟．音响设备原理与维修技术．北京：高等教育出版社，1995，8．