导读:本文包含了腾空飞脚论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:太极拳,难度动作,雀地龙
腾空飞脚论文文献综述
张光虎[1]（2019）在《太极拳C级难度动作技术分析——以腾空飞脚接腾空外摆莲540°接雀地龙动作为例》一文中研究指出腾空飞脚接腾空外摆莲540°接雀地龙动作是竞技太极拳比赛中的C级难度动作之一。该动作也是竞技太极拳套路中难度系数最大的动作,想要在比赛中取得好成绩,必须要漂亮的完成该动作,从而取得相应的难度分值。本文采用文献资料法、录像观察法,把该技术分成五个环节来分析。通过分析发现完成该动作除了需要良好的身体素质、心理素质外,在技术细节上,腾空飞脚与腾空外摆莲的衔接至关重要。(本文来源于《贵州体育科技》期刊2019年01期）
黄霞[2]（2019）在《《武术:原地腾空飞脚的动作方法》一课的设计思路与呈现》一文中研究指出一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》为依据,以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)为依托,以"技术、体能、运用"为核心的体育课堂为导向,以运动技术为主线,结合体能,融入技术运用。在掌握运动技能的过程中,将合作意识融入"以赛促学"的课堂中。课堂教学设计以"起跳""腾空(屈膝、摆腿、击响)""落地"为切入点,选择符合技术原理的教学(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年02期）
热尼娅,刘卉[3]（2018）在《腾空飞脚落地动作的下肢关节负荷》一文中研究指出研究目的:通过生物力学分析描述落地阶段下肢的部位受伤、了解单腿落地动作对下肢生物力学指标的影响。研究方法:受试者为8名北京体育大学武术队运动员,运用8镜头红外高速运动捕捉系统(Motion Analysis Raptor-4,USA)、测力台系统(Kistler 9281CA,Switzerland)进行运动学和动力学数据采集。所有数据均使用Excel 2007和SPSS 16.0软件进行统计分析。(本文来源于《第二十届全国运动生物力学学术交流大会论文摘要汇编》期刊2018-08-20）
柴建华[4]（2018）在《武术腾空飞脚的力学原理》一文中研究指出力量、速度、精准是物理的叁要素,其中蕴含着丰富的中学物理基础知识,是物理课堂的良好素材。腾空飞脚的潇洒,学生无不拍手称赞,激发学生对其中力学原理的学习和探索。以腾空飞脚中的分解动作为例,与大家一起探讨其中的力学原理,以使物理教学更生动、真实、高效。(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2018年14期）
唐芳鑫[5]（2018）在《浅析武术套路中体育美学的具体表现形式——以腾空飞脚动作为例》一文中研究指出利用体育美学的相关知识,结合武术套路中的动作,以腾空飞脚动作为例,综合分析了武术套路中如何体现出体育美学中的体育美、身体美、运动美和人文美,为武术套路与体育美学相结合提供参考。(本文来源于《运动精品》期刊2018年05期）
郑晶[6]（2017）在《核心力量对腾空飞脚技术动作的影响》一文中研究指出通过阐述核心力量与腾空飞脚助跑、起跳、空中动作、落地以及接侧空翻动作的相关性,指出核心力量训练要兼顾其他肌肉群力量练习、科学负重训练,同时要坚持反复训练,不断总结经验,加强心理素质修养,增强自信心,才有可能逐步提高技术动作和运动成绩。(本文来源于《中华少年》期刊2017年30期）
马凯[7]（2017）在《迷你带臀部激活训练对武术套路运动员腾空飞脚动作的影响》一文中研究指出本文采用文献资料法、观察法、专家访谈法和实验法,探究迷你带臀部激活训练对武术套路运动员腾空飞脚动作的影响。通过运动解剖学、运动生理学和运动生物力学对臀部激活训练的剖析,我们选取现在体能上流行的迷你带臀部激活训练动作与革新后的迷你带臀部激活训练动作分别对武术套路运动员进行训练干预,并在干预后分别进行腾空飞脚动作测试。运用现代图形软件处理技术与统计学软件处理技术对实验数据进行归纳整理,对比两种训练干预后腾空飞脚动作的完成情况。经比较得出迷你带臀部激活训练对武术套路运动员腾空飞脚动作的完成由很大作用,革新后的迷你带臀部激活训练比流行迷你带臀部激活训练对武术套路运动员腾空飞脚动作的完成效果更好。(本文来源于《北京体育大学》期刊2017-04-27）
方传坤[8]（2016）在《竞技太极拳腾空飞脚转体180°接提膝独立的生物力学特征研究》一文中研究指出研究目的:通过对比不同级别竞技太极拳运动员之间的运动特征,发现不同水平运动员在动作技术上的差距。运用生物力学方法分析各动作阶段关键技术的运动学指标,找出影响竞技太极拳腾空飞脚向内转体180°接提膝独立动作的技术特征,探讨影响动作质量的技术因素,为运动员进行科学训练,提高动作质量提供理论依据。研究方法:受试者为北京体育大学6名现役男性竞技太极拳运动员。使用红外高速运动捕捉系统和叁维测力台,同步采集竞技太极拳腾空飞脚转体180°接提膝独立动作过程中的技术参数。应用相关软件对运动学、动力学指标进行分析处理。对影响动作质量的指标进行相关性分析。研究结果:竞技太极拳运动员在起跳阶段膝关节屈曲幅度比较大,柴**的动作屈曲幅度最大;蹬伸阶段受试者髋关节和踝关节角度先发生变化,然后是踝关节角度发生变化;蹬伸过程中,摆臂幅度与离地时刻的重心速度呈显着正相关(r=0.837,p=0.038);起跳过程中,垂直地面反作用力曲线峰值出现一次或两次峰值。水平地面反作用力出现两次峰值,优秀运动员的第二峰值明显小于其他运动员。柴**的平均地面反作用力峰值、蹬伸距离以及冲量大于普通受试者。腾空阶段柴**的腾空高度高和腾空时间均优于普通运动员,击响时刻击响腿脚尖过肩,击响腿伸直,符合竞赛规则要求,其他运动员击响时刻出现错误动作。缓冲阶段,柴**髋膝踝关节屈曲幅度大,各个方向的动态稳定指数最小。着地瞬间膝关节角度与综合动态稳定指数呈显着负相关(r=-0.830,p=0.041)。膝关节屈曲幅度与水平方向动态稳定指数呈显着负相关(r=-0.823,p=0.044),第二次垂直方向地面反作用力峰值出现时间与水平方向动态稳定指数呈显着负相关(r=-0.816,p=0.048),与垂直方向的动态稳定指数呈显着负相关(r=-0.956,p=0.003),与综合动态稳定指数呈显着负相关(r=-0.969,p=0.001)。缓冲过程中,膝关节屈曲幅度与水平方向动态稳定指数呈相助负相关(r=-0.823,p=0.044),与垂直方向的动态稳定指数呈显着负相关(r=-0.964,p=0.002),与综合动态稳定指数呈显着负相关(r=-0.977,p=0.001)。踝关节屈曲幅度与水平方向的动态稳定指数呈负相关(r=-0.864,p=0.034)。研究结论:(1)在起跳过程中,运动员增大摆臂幅度,会增大纵跳高度。优秀运动员比其他运动员摆臂幅度大。运动员蹬伸过程中,下肢各关节符合关节活动顺序性原理。(2)在落地阶段的着地瞬间,运动员增大膝关节角度,可以增大人体维持稳定的能力。增大膝关节缓冲范围,可以增大水平方向和垂直方向的稳定性。增大踝关节的缓冲幅度可以增大水平方向的稳定性。(本文来源于《北京体育大学》期刊2016-05-15）
徐楠楠[9]（2015）在《呼吸在武术难度动作中的作用——以腾空飞脚接外摆雀地龙为例》一文中研究指出呼吸中的提气、托气、聚气、沉气等方法在武术套路中占有重要的地位,尤其是在武术套路中的难度动作中尤为明显.本文以竞技太极拳中的腾空飞脚接外摆雀地龙为例来探讨呼吸在整个难度动作中的作用,以期为相关研究提供参考.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2015年04期）
徐宇峰[10]（2014）在《武术套路中腾空飞脚动作技术分析》一文中研究指出武术近些年的发展使武术套路增加了许多练习者,而腾空飞脚是武术中重要的动作之一,此动作虽然普遍,但又难于掌握其动作要领。要做到动作轻盈、协调、流畅,不但需要较强的身体素质、灵活性和协调性外,还需掌握这个动作的要领、技术重点。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2014年22期）
腾空飞脚论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》为依据,以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)为依托,以"技术、体能、运用"为核心的体育课堂为导向,以运动技术为主线,结合体能,融入技术运用。在掌握运动技能的过程中,将合作意识融入"以赛促学"的课堂中。课堂教学设计以"起跳""腾空(屈膝、摆腿、击响)""落地"为切入点,选择符合技术原理的教学
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
腾空飞脚论文参考文献
[1].张光虎.太极拳C级难度动作技术分析——以腾空飞脚接腾空外摆莲540°接雀地龙动作为例[J].贵州体育科技.2019
[2].黄霞.《武术:原地腾空飞脚的动作方法》一课的设计思路与呈现[J].中国学校体育.2019
[3].热尼娅,刘卉.腾空飞脚落地动作的下肢关节负荷[C].第二十届全国运动生物力学学术交流大会论文摘要汇编.2018
[4].柴建华.武术腾空飞脚的力学原理[J].中学物理教学参考.2018
[5].唐芳鑫.浅析武术套路中体育美学的具体表现形式——以腾空飞脚动作为例[J].运动精品.2018
[6].郑晶.核心力量对腾空飞脚技术动作的影响[J].中华少年.2017
[7].马凯.迷你带臀部激活训练对武术套路运动员腾空飞脚动作的影响[D].北京体育大学.2017
[8].方传坤.竞技太极拳腾空飞脚转体180°接提膝独立的生物力学特征研究[D].北京体育大学.2016
[9].徐楠楠.呼吸在武术难度动作中的作用——以腾空飞脚接外摆雀地龙为例[J].赤峰学院学报(自然科学版).2015
[10].徐宇峰.武术套路中腾空飞脚动作技术分析[J].文体用品与科技.2014