导读:本文包含了拓展原理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:机械原理,空间机构,柔性机构,教学改革
拓展原理论文文献综述
汤赫男,谢湘淼,钟绍武,葛寒,付文文[1]（2019）在《“机械原理”课程实验教学中的空间机构与柔性机构拓展研究》一文中研究指出将空间机构和柔性机构引入传统"机械原理"课程的实验教学实践中,实现平面刚性机构向空间机构和柔性机构拓展的创新型实验教学模式。增强"机械原理"课程在整个机械专业教学体系中的拓展和延伸作用,探讨刚性教学要求和柔性拓展式授课相融合的实验教学方法,以满足教学主体的弹性需求。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年10期）
丁泉,朱杰[2]（2019）在《美国膨胀节制造商协会标准圆形波纹管膨胀节应力计算原理及其拓展推广计算》一文中研究指出膨胀节是重要的管道部件,需要依据标准进行设计计算。目前石油化工行业中,由2种不同材料制成的复合材质波纹管的使用越来越普遍,但是现行标准中未提供相应的计算方法。对美国膨胀节制造商协会标准中无加强圆形波纹管膨胀节和加强圆形波纹管膨胀节的应力计算公式进行基本原理分析。应用美国膨胀节制造商协会标准的基本计算原理,针对由2种不同材料组成的波纹管,进行了拓展性推导计算,得到了不同材质无加强圆形波纹管膨胀节和加强圆形波纹管膨胀节的应力计算公式。(本文来源于《石油化工设备》期刊2019年05期）
戴朱军[3]（2019）在《STEM教育理念下变压器原理拓展教学》一文中研究指出基于STEM教育理念,对高中物理的"变压器原理教学"进一步拓展,让学生在探究中从4个方面加深理解,即为什么高压线圈和低压线圈铜线粗细不同,为什么匝数比220∶12和2200∶120效果不同,为什么手机充电器内的变压器特别小,为什么去掉铁芯也能无线输电.(本文来源于《物理通报》期刊2019年07期）
叶婉贞[4]（2019）在《整合联系 明晰原理——“2、5、3的倍数的特征”整合拓展的探索》一文中研究指出《数学课程标准(2011年版)》在前言中提出:"数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。"但关于数学素养没有明确解释,有文献指出:数学素养是每一个公民必备的数学品格和关键的数学能力。我认为,发展学生的数学素养应重视培养学生的数学应用能力和自主学习能力,作为一线教师,应努力挖掘蕴涵于教材中的数学素养提升点,基于教材,立足课堂,培养学生发现问题、探究问题、反思问题、整理知识和沟通数学知识(本文来源于《小学数学教育》期刊2019年Z3期）
曹宏志[5]（2019）在《基于校企融合中职学生技能学习的学长制在《液晶电视原理与维修》拓展性实验课程中的创新实践》一文中研究指出《液晶电视原理与维修》课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业一门必修的核心专业课程,拓展性实验对提高学生专业技能能力有重要的促进作用,同时也可以加强学生解决问题能力。基于校企融合中职学生技能学习的学长制应用于《液晶电视原理与维修》拓展性实验课程中,搭建了学生与企业之间的沟通平台,实现了教学内容与企业需求"零距离"对接,提高了学生自主管理能力和职业意识,发挥了学生的主体作用,提高了中职学生的岗位任职能力,(本文来源于《中国新通信》期刊2019年10期）
王鹏[6]（2019）在《核心素养下的高中物理实验教学实践——以《关于干电池工作原理及电动势的实验拓展》为例》一文中研究指出当前,新课程理念已经深入人心,核心素养既是个人发展的需要,更是社会发展的必需品,因此,在日常的教学过程中如何培养学生核心素养是一个不可回避的问题。高中物理是一门以实验为基础的学科,高中物理实验是教学中的一个重要的、不可或缺的环节,而高中由于教学任务的紧张,往往造成实验只是走马观花,甚至有时候还是老师讲得比较多,真正让学生做的比较少,能真正从实验中得出结论的学生少之又少,更谈不上什么实验拓展。近几年来,利用课外时间,经常带学生开展一些考纲以外的实验,其目的是增强学生对物理的兴趣,同时对学生的实验探究能力大有提高,对培养学生的科学思维有着不可替代的作用。结合开展的实验拓展研究的案例,谈谈课外实验拓展与培养学生核心素养之间是如何无缝对接的。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年01期）
李晓虎[7]（2019）在《马克思主义政治经济学原理课程拓展阅读教学研究》一文中研究指出文章首先阐述了马克思主义政治经济学原理课程拓展阅读教学的要点,包括确立阅读目标;准备阅读资源;选择阅读方法叁个方面,然后分析了马克思主义政治经济学原理课程拓展阅读教学中的注意事项,分别是重视理论精读;强调多元化教学思维;在阅读中重视素质教育。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年02期）
解子荷[8]（2018）在《思想政治教育学原理研究的拓展与深化》一文中研究指出论文研究的主要目的是明确社会文明发展下,思想政治教育学的重要性,通过提出一些策略来拓展和深化当前思想政治教育学的原理研究,进而推动我国思想政治的创新发展。通过分析得知,教学模式的改革应从思想政治教育学研究现状、思想政治教育学研究的拓展、思想政治教育学研究深化几方面入手,通过对当前思想政治教育学开展上述几点改革,能在一定程度上提升思想政治教育学的整体水平。(本文来源于《中小企业管理与科技(中旬刊)》期刊2018年09期）
陈国颂,姚萍,陈道勇[9]（2018）在《非共价键胶束方法与原理的拓展与应用》一文中研究指出20世纪末,江明等在其有关大分子络合的研究基础上,通过将大分子间相互作用局域化,成功地利用大分子间的络合来驱动结构规整组装体的形成.这一思想和方法通过不断地拓展和深化,形成了大分子自组装的新路线,获得了一系列具有新颖结构与功能的核壳间为非共价键连接的聚合物胶束(non-covalently connected micelles,NCCM).本综述将对近年来我们在非共价键胶束方法与原理的拓展与应用方面取得的成果作一总结.内容包括:为NCCM的形成引入新的驱动力,并同时赋予NCCM新的性质与功能;将NCCM的形成原理应用于生物大分子的自组装,发展出了全绿色的大分子自组装路线;运用将相互作用局域化的基本思想,将嵌段共聚物的化学交联反应局域化,发展出化学交联诱导嵌段共聚物胶束化的新方法.(本文来源于《高分子学报》期刊2018年08期）
王永泉[10]（2018）在《酸碱中和滴定原理的迁移、拓展与创新》一文中研究指出酸碱中和滴定是中学阶段重要的定量实验之一,在科学实验中占重要地位,它的原理和操作方法可以扩展到氧化还原滴定、沉淀滴定、部分滴定和分步滴定,有利于提高学生的分析能力和动手实践能力.(本文来源于《理科考试研究》期刊2018年09期）
拓展原理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
膨胀节是重要的管道部件,需要依据标准进行设计计算。目前石油化工行业中,由2种不同材料制成的复合材质波纹管的使用越来越普遍,但是现行标准中未提供相应的计算方法。对美国膨胀节制造商协会标准中无加强圆形波纹管膨胀节和加强圆形波纹管膨胀节的应力计算公式进行基本原理分析。应用美国膨胀节制造商协会标准的基本计算原理,针对由2种不同材料组成的波纹管,进行了拓展性推导计算,得到了不同材质无加强圆形波纹管膨胀节和加强圆形波纹管膨胀节的应力计算公式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
拓展原理论文参考文献
[1].汤赫男,谢湘淼,钟绍武,葛寒,付文文.“机械原理”课程实验教学中的空间机构与柔性机构拓展研究[J].工业和信息化教育.2019
[2].丁泉,朱杰.美国膨胀节制造商协会标准圆形波纹管膨胀节应力计算原理及其拓展推广计算[J].石油化工设备.2019
[3].戴朱军.STEM教育理念下变压器原理拓展教学[J].物理通报.2019
[4].叶婉贞.整合联系明晰原理——“2、5、3的倍数的特征”整合拓展的探索[J].小学数学教育.2019
[5].曹宏志.基于校企融合中职学生技能学习的学长制在《液晶电视原理与维修》拓展性实验课程中的创新实践[J].中国新通信.2019
[6].王鹏.核心素养下的高中物理实验教学实践——以《关于干电池工作原理及电动势的实验拓展》为例[J].新课程(下).2019
[7].李晓虎.马克思主义政治经济学原理课程拓展阅读教学研究[J].西部素质教育.2019
[8].解子荷.思想政治教育学原理研究的拓展与深化[J].中小企业管理与科技(中旬刊).2018
[9].陈国颂,姚萍,陈道勇.非共价键胶束方法与原理的拓展与应用[J].高分子学报.2018
[10].王永泉.酸碱中和滴定原理的迁移、拓展与创新[J].理科考试研究.2018