导读:本文包含了基础美术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基础素描课,审美能力,造型艺术,学习兴趣
基础美术论文文献综述
徐鹤桐[1]（2019）在《高校美术教育中基础素描课教学改革研究》一文中研究指出自西方美术传入我国以来,素描一直是油画、雕塑等多种艺术形式的基础,是美术教育工作的重中之重。因此,要想实现高校美术教育的发展,就必须对传统的基础素描课教学进行改革。基于此,该文首先阐述了基础素描课教学的重要性及其改革意义;其次从教学模式、教学方法、教学内容叁个角度,提出了基础素描课教学改革在高校美术教育中的应用策略。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
徐向平[2]（2019）在《中小学美术“诗画融合”教学模式的理论基础研究》一文中研究指出教学理念与教学模式革新,对于提高课堂教学效果和人才培养质量具有重要的影响。对中小学美术"诗画融合"教学模式的探索,对于提升学生的审美品位、实践与创新能力等核心素养具有重要意义。"诗画融合"教学模式源于中国传统艺术诗歌与绘画之间固有的同源性。该文从美学追求、艺术氛围、情感体现和文化思想基础等方面,论述诗歌与绘画之间的同源性,为实施"诗画融合"教学实践改革奠定理论基础。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
苗艺冰[3]（2019）在《基于应用视角的美术基础教育方法探析》一文中研究指出美术是高校学前教育专业课程体系的重要组成部分,立足于应用视角探索有效教学方法与策略是一线教师积极关注的重要课题。本文以"小组合作"、"美术沙龙"等多种方法为切入点,进行深入的思考和探索,希望提出有助于改进美术教学工作的参考建议。(本文来源于《高考》期刊2019年34期）
夏长春[4]（2019）在《探究高校美术基础教学对学生创造力的培养》一文中研究指出当今时代属于创新时代,处在信息化创新发展时期,市场竞争的本质变为人才和创新能力的竞争,无论对于个人还是企业,创新能力变成了当今发展的第一要务,决定了是否能在市场竞争中占据优势地位。创新能力对于企业来说是必不可少的,决定了企业能否长期可持续发展,而企业是由千千万万的员工组成,所以,员工的创新能力是企业创新的基本构成元素。本文针对高校教学中的美术基础教学对于学生创造能力的培养进行探究。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年22期）
朱永杰[5]（2019）在《中专计算机平面设计教学中美术基础的研究分析》一文中研究指出随着我国社会科技技术的进一步创新,更多的信息科技应用到各行各业当中,其中计算机平面设计能够更好地实现信息技术的应用质量,因此,加强中专计算机平面设计教学研究具有重要的意义。其中美术基础作为其中极为重要的内容,需给予更多的关注。基于此,本文主要对中专计算机美术基础教学建了有效的分析,以供参考。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年22期）
吴寅[6]（2019）在《浅论美术基础与创新创业教育的关系》一文中研究指出目前,美术基础在创新创业教育中的作用体现得还不够充分,需要重新认识美术基础与创新创业教育的关系。美术基础要服务于创新创业教育,然后深入发掘其本身的课程潜力。美术基础更大的前景在于创新教育,跨学科的知识迁移能进一步启发学生思维,可以促进能力的提升、促进正面且科学的叁观形成,对创新教育起到良性的辅助作用。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年10期）
王军[7]（2019）在《探讨色彩表达在纺织美术设计中的应用——评《纺织美术基础》》一文中研究指出自古以来,人类社会的衣食住行都和纺织品息息相关。在我们生活的周边,我们可以很自然地发现我们生活被各种各样的纺织品所包围。纺织品不仅可以满足人们使用需求,同时也为人们生活提供了各种各样便利,使人们生活变得更加舒适。与此同时,纺织品也能够满足人们对于审美的需求,可以做到装饰美的作用。它不仅可以使我们的环境更加美化,我们使用的器具也可以进行美化。《纺织美术基础》一书由张建辉所着,由东华大学出版社在(本文来源于《毛纺科技》期刊2019年10期）
佟达,马世杰,丁美琪[8]（2019）在《色彩认知在基础美术教学中的应用》一文中研究指出色彩认知在美术创作中具有非常重要的地位,是决定个人美术观的重要组成部分。色彩认知具有理性认知和感性认知两个方面。在基础美术教学中,色彩认知教学应遵循求同存异、开放包容、积极引导、拓展思维等原则,以学生为主体,采用问题探究式为主的教学方法,逐步引导学生学会色彩欣赏、创作。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年19期）
乔涵[9]（2019）在《美术教育中的基础绘画教育》一文中研究指出美术教育是指以对视觉形象的认知、理解和创造为特征,运用艺术作品对人们起到思想教育和道德教育的作用;在美术教育中,最重要也是最基础的就是绘画教育。文章阐述了在现如今的社会中美术教育的现状,并分析绘画的技法和意义,以及该如何培养学生的绘画能力,开启学生探索艺术的潜能。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2019年10期）
董香琴[10]（2019）在《芬兰之美“术”——浅悟芬兰基础教育学校美育的实施方式》一文中研究指出芬兰共和国的教育崇尚简洁,自然,以少胜多,独特的现象教学法和森林教学法因国家的历史根源和自然环境而生,令人印象深刻。作为美术教师,在芬兰教育的学习之旅中,关注更多的则是芬兰学校无处不在的艺术之美,这种美自由而纯朴,可以是一双自己编织的彩色袜子,可以是一张用落叶拓印的彩绘,也可以是一幅有些奇怪的身体结构图……徜徉其间舒适、放松,充满童真之趣和无言的美感。美育在芬兰这个冰雪国度,以自己独特的姿态呈现在空气中,植根在灵魂里。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年82期）
基础美术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教学理念与教学模式革新,对于提高课堂教学效果和人才培养质量具有重要的影响。对中小学美术"诗画融合"教学模式的探索,对于提升学生的审美品位、实践与创新能力等核心素养具有重要意义。"诗画融合"教学模式源于中国传统艺术诗歌与绘画之间固有的同源性。该文从美学追求、艺术氛围、情感体现和文化思想基础等方面,论述诗歌与绘画之间的同源性,为实施"诗画融合"教学实践改革奠定理论基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基础美术论文参考文献
[1].徐鹤桐.高校美术教育中基础素描课教学改革研究[J].美术教育研究.2019
[2].徐向平.中小学美术“诗画融合”教学模式的理论基础研究[J].美术教育研究.2019
[3].苗艺冰.基于应用视角的美术基础教育方法探析[J].高考.2019
[4].夏长春.探究高校美术基础教学对学生创造力的培养[J].明日风尚.2019
[5].朱永杰.中专计算机平面设计教学中美术基础的研究分析[J].明日风尚.2019
[6].吴寅.浅论美术基础与创新创业教育的关系[J].参花(下).2019
[7].王军.探讨色彩表达在纺织美术设计中的应用——评《纺织美术基础》[J].毛纺科技.2019
[8].佟达,马世杰,丁美琪.色彩认知在基础美术教学中的应用[J].美术教育研究.2019
[9].乔涵.美术教育中的基础绘画教育[J].美与时代(中).2019
[10].董香琴.芬兰之美“术”——浅悟芬兰基础教育学校美育的实施方式[J].考试周刊.2019