导读:本文包含了和谐过渡论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼小衔接,幼儿园,叁管齐下
和谐过渡论文文献综述
吴丽娟[1]（2017）在《幼小衔接,叁管齐下——促进幼儿全面和谐过渡》一文中研究指出幼小衔接问题,虽早已引起专家,教师的高度重视,并做了大量有益的工作和研究,也取得了一定的成效,但从总体来看,还存在一些问题。下面就对这些问题进行分析,并提出解决对策一、问题——忽视幼儿需求,盲目进行衔接1.无效性。如今不少幼儿园、小学把幼小衔接当作一项重要工作,积极开展幼儿入学前的准备工作,而且关注儿童的身心特点,帮助他们顺利过渡,但是有的家长认为,入学后就是学校的事情,认识上的不足,导致幼儿园、小学、家长没有有效衔接、分工协作。(本文来源于《启迪与智慧(教育)》期刊2017年06期）
王世平[2]（2015）在《搭建“衔接”桥梁,构建和谐课堂——二次函数在初、高中教学中的过渡》一文中研究指出二次函数是初、高中阶段中基本的初等函数。随着课改的浪潮,初中数学教材进行了几次改版,教学内容作了较大程度的压缩,而在高中阶段,对二次函数的教学要求有所提高,贯穿在数列、叁角函数、解析几何、立体几何等知识块中,使二次函数的应用不断拓展和深化。因此,如何衔接初、高中数学教学,如何充分发挥二次函数在中学阶段的衔接功能,值得深思。(本文来源于《新课程(中)》期刊2015年06期）
蔡尧[3]（2015）在《确保实现顺利交接和平稳过渡 努力维护团结和谐稳定良好局面》一文中研究指出本报讯(蔡尧)26日，地区召开干部任免职宣布会。 会议宣读了区党委干部任免职决定。人大地区工委主任多吉次仁，地委委员、行署副专员巴桑，地委委员、政法委书记、地区公安处党委书记、处长李运峰，政协副主席占堆在会上分别作了表态发言。(本文来源于《林芝报(汉)》期刊2015-01-30）
余肇邦[4]（2014）在《顺利过渡小升初,构建和谐数学课堂》一文中研究指出小学升初中过渡阶段是教学的一个难点,因为有了好的开端,便是成功的一半。本文从教师力求获得学生的信任,教学稳扎稳打,以及针对学生差异采取分层次教学等方面分析了如何做好七年级数学过渡教学。(本文来源于《考试周刊》期刊2014年75期）
彭冠雄[5]（2014）在《青觉:过渡带区域社会和谐对当前民族问题治理的启示》一文中研究指出民族问题具有多重性,既表现为经济问题,也表现为政治问题,还表现为文化问题等,是一个综合性的问题。民族分布格局和不同民族之间民族意识的强弱差异,也决定了当前中国民族关系发展的非均衡性。民族问题治理的新老套路争论,其实质就是对中共民族问题治理体系"去"与"留"的抉择。"过渡带"的区域社会和谐,给争论中的民族问题的解决带来了启示。(本文来源于《民族论坛》期刊2014年06期）
易玉珍[6]（2013）在《浅谈初中数学和高中数学的和谐过渡——一元二次不等式的解法探究》一文中研究指出许多曾经成绩优秀自信的学生到了高中就显得手足无措,究其原因,很大部分是自信不足。本文就从一元二次方程入手,重新探寻一元二次不等式的解法,让学生温故知新。我们老师要巧用知识的关联性,让学生从初中进入高中课堂时不要六神无主,让自信和兴趣作为他们的永恒老师。(本文来源于《语数外学习(数学教育)》期刊2013年08期）
徐宝祥,王怡文[7]（2013）在《特殊社区里的“平凡”生活》一文中研究指出实现自力更生 3000人回归社会 6月14日，坐落于安宁市太平新城街道的和谐家园康复社区又迎来了16名新居民，这个特殊的社区至此已有217位成员。为了让新居民顺利入住，昆明市戒毒康复管理所民警和管委会等工作人员已经忙前忙后了好几天。$(本文来源于《云南日报》期刊2013-06-25）
陈冰[8]（2013）在《和谐过渡 良好衔接》一文中研究指出中小学英语教学衔接,是当今英语教学改革中的一个热点,是中小学英语教学亟待完善的教学新观念。英语教学过程是一个有机的整体,中小学英语教学的衔接问题值得每一个中小学教师深思。我意识到,如果一个中学英语教师根本不知道自己的学生在小学里是如何学习的",衔接"从何谈起?下面谈谈我平时的一些做法与想法。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2013年05期）
青觉[9]（2013）在《中西部“过渡地带”的民族关系与和谐社会建设——怀化市民族工作的实践经验与理论启示》一文中研究指出湖南省怀化市地处我国中西部"过渡地带",半个多世纪以来,境内数十个民族之间交流密切频繁,相互认同程度高,经济社会发展差距逐步缩小,民族和睦,区域社会和谐。究其原因,与当地各民族长期共处、互惠共生,形成相容相通的文化基因,以及开放的政治社会环境、各民族平等参与地方管理等直接相关。怀化市的实践经验具有多方面的启示意义。(本文来源于《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2013年01期）
王慧敏,顾春[10]（2012）在《浙江力求“由里往外美”》一文中研究指出如果单论GDP增长速度，2011年的浙江并无亮色——2011年全国 GDP比上年增长9.2%，而浙江，只有9%。浙江GDP增长多年来首次低于全国平均水平！ 不过，再看另两组数据，人们对浙江经济发展会有新的体悟： 2011年，全省化学需(本文来源于《人民日报》期刊2012-03-03）
和谐过渡论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
二次函数是初、高中阶段中基本的初等函数。随着课改的浪潮,初中数学教材进行了几次改版,教学内容作了较大程度的压缩,而在高中阶段,对二次函数的教学要求有所提高,贯穿在数列、叁角函数、解析几何、立体几何等知识块中,使二次函数的应用不断拓展和深化。因此,如何衔接初、高中数学教学,如何充分发挥二次函数在中学阶段的衔接功能,值得深思。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
和谐过渡论文参考文献
[1].吴丽娟.幼小衔接,叁管齐下——促进幼儿全面和谐过渡[J].启迪与智慧(教育).2017
[2].王世平.搭建“衔接”桥梁,构建和谐课堂——二次函数在初、高中教学中的过渡[J].新课程(中).2015
[3].蔡尧.确保实现顺利交接和平稳过渡努力维护团结和谐稳定良好局面[N].林芝报(汉).2015
[4].余肇邦.顺利过渡小升初,构建和谐数学课堂[J].考试周刊.2014
[5].彭冠雄.青觉:过渡带区域社会和谐对当前民族问题治理的启示[J].民族论坛.2014
[6].易玉珍.浅谈初中数学和高中数学的和谐过渡——一元二次不等式的解法探究[J].语数外学习(数学教育).2013
[7].徐宝祥,王怡文.特殊社区里的“平凡”生活[N].云南日报.2013
[8].陈冰.和谐过渡良好衔接[J].青少年日记(教育教学研究).2013
[9].青觉.中西部“过渡地带”的民族关系与和谐社会建设——怀化市民族工作的实践经验与理论启示[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版).2013
[10].王慧敏,顾春.浙江力求“由里往外美”[N].人民日报.2012