导读:本文包含了教学技术员论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:实验技术员,研究生,师生关系,现状
教学技术员论文文献综述
王芬[1]（2019）在《教学科研型高校生命科学实验室专职实验技术员与医学研究生关系的现状分析》一文中研究指出[目的]了解教学研究型高校生命科学实验室专职实验技术员与医学研究生四种关系类型("主动-被动"专制型、"指导-合作"友爱型、"共同参与"民主合作型、"不管不问"放任型)的现状,为建立良好的关系类型使专职实验技术员与医学研究生二者相互促进、互利共赢提供参考。[方法]采用访谈的方式对江苏省某教学研究型高校具有专职实验技术员的生命科学实验室中的69名医学研究生、专职实验技术员和实验室管理人员进行调查,并用SPSS16.0软件进行分析。[结果](1)四种关系类型在现中的比例分别是:34.3%、50.3%、14.1%、1.3%;在理想状态下分别是7.2%、61.9%、30.9%、0.0%。(2)在所有研究生获奖中四种关系类型占比分别是10.4%、47.9%、35.4%、6.3%;在所有研究生发表学术论文中分别是23.2%、36.2%、27.5%、13.1%;在所有研究生导致的实验室相关不良事件中分别是62.5%、12.5%、12.5%、12.5%。[结论]"不管不问"放任型应该完全杜绝,"主动-被动"专制型也应该逐步淘汰,"指导-合作"友爱型和"共同参与"民主合作型值得建立,因为它们能促进研究生取得更多科研收获。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年05期）
邓燏,林丽超[2]（2018）在《高校教学型实验技术员助力大学生技能提升的实践》一文中研究指出结合植物学和食品微生物学实验课开设分层次实验,探索高校教学型实验技术员利用专业基础性实验、综合设计性和研究创新性实验促进培养学生实践技能的思考和实践。基于分层次实验课程的教学特点,通过完善实验课的准备,与指导教师密切合作改进实验教学方法和手段,努力营造实验室开放运行机制等改革举措实施分层次实验教学。实践证明,实验教学改革的效果明显,有利于提高学生的实践技能和综合素质。(本文来源于《食品工业》期刊2018年11期）
张立群[3]（2018）在《德国技术员学校的课堂教学实践》一文中研究指出本文主要介绍了德国技术员学校的招生培训情况,并在实训设备开发和实训室管理方面进行了深刻探讨。在借鉴学习德国双元制的同时,反思中国的职业教育存在的问题。(本文来源于《职业》期刊2018年18期）
罗海燕,李定丽,廖丽萍,杨勇[4]（2017）在《PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用》一文中研究指出目的:探讨PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用。方法:在2015年6月~2016年6月期间,我院放射科工作的低年资护士和技术员30例作为研究对象,根据管理模式的不同,将其分为对照组(n=15)和观察组(n=15),对照组采用常规管理模式,观察组采用PDCA+情景模拟教学,观察分析两组工作人员的急救内容考核结果,理论成绩评分和实际操作中的缺陷发生率。结果:观察组工作人员的急救内容考核结果和理论成绩评分高于对照组,实际操作中的缺陷发生率(6.67%)低于对照组工作人员在实际操作中的缺陷发生率(46.67%),两组工作人员的急救内容考核结果,理论成绩评分和实际操作中的缺陷发生率具有较为明显的差异(P<0.05),有统计学意义。结论:采用PDCA+情景模拟教学放射科工作的低年资工作人员进行管理教育具有较大的意义。(本文来源于《中国妇幼健康研究》期刊2017年S1期）
彭莉,夏黎明,朱文珍,罗馨,宋黎[5]（2016）在《PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用》一文中研究指出目的:探讨PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用价值。方法:以2014-2015年放射科新入职的40名护士与技术员为研究对象,分为观察组与对照组,每组20人。观察组成员进行PDCA+情景模拟教学模式急救培训,对照组成员采用传统的"以老带新"临床带教培训。在分别进行3个月的培训后,比较两组护士与技术员的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用以及模拟考核急救能力的四项评分。结果:观察组护士与技术员培训后的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用及模拟考核急救能力的四项评分均明显优于培训前,且明显优于对照组成员培训后的评分,差异均有统计学意义(P<0.01)。对照组护士与技术员在培训前后的四项评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:PDCA+情景模拟教学模式的培训效果好于传统方法。采用PDCA+情景模拟教学模式进行急救培训,放射科低年资护士与技术员对急救相关知识的掌握明显提升,急救技术操作明显改善,急救仪器使用水平、情景模拟急救能力明显提高,能够尽快适应现代临床放射科工作的要求。(本文来源于《放射学实践》期刊2016年09期）
高瑛,刘域鸿,刘丽丽[6]（2012）在《实验技术员如何做好本职工作服务教学》一文中研究指出实验技术员既是专业技术人才,又是教师,也是管理员。特殊的多重身份,要求他们适当的时候角色转换,做好自己的本职工作,更好的为教学服务。(本文来源于《价值工程》期刊2012年16期）
赵赞辉[7]（2012）在《农村卫星电视及有线电视技术员培养的教学改革》一文中研究指出"村村通"广播电视工程是国家为解决农村和边远地区看电视难而开展的惠农工程。由于很多自然村地处边远山区和贫困地区,自然环境恶劣,采用无线和有线的方式都难以解决他们看电视的问题,因而这些村庄被称为电视信号的"盲村"。要想解决这个问题,只能依靠直播卫(本文来源于《职业》期刊2012年09期）
冯有辉,何康[8]（2008）在《浅谈实验技术员在生理科学实验教学中的作用》一文中研究指出实验技术员在做好各项实验准备的前提下,在生理科学实验教学中的理论讲授、实验示教和实验技术辅导等方面发挥着相当重要的作用,对提高生理科学实验课程教学质量具有重要意义。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2008年02期）
夏良,席道友[9]（2004）在《“操作性教学”在X线影像技术员培训中的应用——教学医院培养X线影像技术员方法之我见》一文中研究指出对影像学技术员学生的实习教学和进修人员的培训,怎样才能达到理论结合实际,效果明显、收效快的作用?对于工作人员来说,如何更新自己的技术,提高自己的能力?我们结合本院临床教学实践,探讨“操作性教学”的应用。(本文来源于《中国生物医学工程学会第六次会员代表大会暨学术会议论文摘要汇编》期刊2004-04-01）
付杰[10]（2003）在《解剖技术员进修的教学与实践》一文中研究指出人体解剖学是一门实践性很强的实验性学科 ,它在医学中占据的位置毋容置疑。教与学都离不开标本这一最基本而必不可少的硬件教具 ,否则谈及解剖学的教学与科研成果如何、医学生学习的质量如何 ,可以肯定地说不扎实。这就需要有一批从事解剖技术专业的人员长期默默地、不(本文来源于《安徽医药》期刊2003年02期）
教学技术员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
结合植物学和食品微生物学实验课开设分层次实验,探索高校教学型实验技术员利用专业基础性实验、综合设计性和研究创新性实验促进培养学生实践技能的思考和实践。基于分层次实验课程的教学特点,通过完善实验课的准备,与指导教师密切合作改进实验教学方法和手段,努力营造实验室开放运行机制等改革举措实施分层次实验教学。实践证明,实验教学改革的效果明显,有利于提高学生的实践技能和综合素质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学技术员论文参考文献
[1].王芬.教学科研型高校生命科学实验室专职实验技术员与医学研究生关系的现状分析[J].科教导刊(中旬刊).2019
[2].邓燏,林丽超.高校教学型实验技术员助力大学生技能提升的实践[J].食品工业.2018
[3].张立群.德国技术员学校的课堂教学实践[J].职业.2018
[4].罗海燕,李定丽,廖丽萍,杨勇.PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用[J].中国妇幼健康研究.2017
[5].彭莉,夏黎明,朱文珍,罗馨,宋黎.PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用[J].放射学实践.2016
[6].高瑛,刘域鸿,刘丽丽.实验技术员如何做好本职工作服务教学[J].价值工程.2012
[7].赵赞辉.农村卫星电视及有线电视技术员培养的教学改革[J].职业.2012
[8].冯有辉,何康.浅谈实验技术员在生理科学实验教学中的作用[J].卫生职业教育.2008
[9].夏良,席道友.“操作性教学”在X线影像技术员培训中的应用——教学医院培养X线影像技术员方法之我见[C].中国生物医学工程学会第六次会员代表大会暨学术会议论文摘要汇编.2004
[10].付杰.解剖技术员进修的教学与实践[J].安徽医药.2003