（福建医科大学附属闽东医院急诊儿科福建福安355000）
【摘要】目的：研究心理护理在小儿静脉输液中的应用价值。方法：选择本院2016年4月到2017年1月的68例患者，将其随机分为观察组（34例）和对照组（34例），对照组采用了常规护理办法，观察组采用心理护理方法，对两组患者的护理效果进行分析。结果：对两组患者护理指标进行分析，观察组患儿一次静脉注射成功率为85.29%，对照组为41.18%，观察组护理效果明显，数据统计存在差异（P＜0.05），具有统计学意义。患儿护理依从性中观察组良好率（50.00%）明显高于对照组（41.78%），数据统计存在差异（P＜0.05），具有统计学意义。对患儿家属护理满意度分析中，观察组患儿家属满意度94.12%，对照组为73.53%，观察组护理效果明显，数据统计存在差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论：通过心理护理，可以提高小儿静脉输液的整体质量，降低患者不良反应的出现，因此，该种护理方法值得在临床中推广。
【关键词】心理护理；小儿静脉输液；应用分析；价值研究
【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2017）32-0237-02
静脉注射主要是通过大气压强与液体静压原理，将大量的无菌液体、电解质以及药物由静脉注入的方法输入到患者体内。静脉注射作为治疗小儿疾病最为快速的方法，在临床中得到了广泛运用，但是，由于患儿血管细的特点，针头不容易扎进患儿体内，所以，在护理中经常会出现一次扎针不成功以及针头脱落的现象，通过心理护理的构建，可以有效提高静脉注射的核心价值。本次研究中，对心理护理在小儿静脉输液中的应用进行了分析，现报道如下。
1.资料及方法
1.1一般资料
选择本院2016年4月到2017年1月的68例患者，将其随机分为观察组（34例）和对照组（34例），观察组中，男性患儿16例，女性患儿18例，年龄2～5岁，平均年龄（3.91±1.37）岁，对照组中，男性患儿19例，女性患儿15例，年龄2～5岁，平均年龄（3.24±1.39）岁，纳入标准：对受试药物无用药禁忌史；患儿自愿参与本次研究。排除标准：排除严重肝肾疾病、恶性肿瘤疾病患儿。两组患儿在性别、年龄等一般资料统计无差异（P＞0.05），无统计学意义。
1.2护理方法
对照组：采用常规的护理办法，嘱咐患儿及患儿家属正确的体位姿势，询问有无禁忌用药，对患儿的输液过程进行观察。
观察组：在对照组基础上采用心理护理办法。护理人员在静脉注射之前应该穿戴整齐，并及时与患儿及患儿家属沟通，及时介绍静脉穿刺的目的，告知患儿家属配合监护的方法，在与患儿沟通中，需要及时了解患儿的性格，患儿的特点构建针对性的心理护理办法。首先，对于性格勇敢的患儿，他们在静脉穿刺中通常会表现良好，具有较强的自信心，因此，护理人员在护理中需要给予患儿鼓励，可以赠予玩具，增强患儿的自信心[1]。其次，对于胆小性格的患儿，他们对父母的依赖性较强，静脉注射时会表现为恐惧的心理，针对这种状况，应该与患儿进行交谈，缓解患儿的心理压力，鼓励患儿积极面对，从而提高患儿的依从性。
1.3观察指标
患儿护理依从性[2]，良好：患儿可以配合穿刺，没有出现反抗现象；较好：患儿在穿刺中存在着反抗现象，但是强度较低，输液中的顺利性较差；差：患儿在穿刺治疗中不积极配合，反应强烈。采用自制满意度问卷[3]，分为非常满意：90分以上：满意80～90分，不满意80分以下。总满意=非常满意+满意.
1.4统计学分析
本文所选数据均采用统计学软件SPSS20.0进行统计及分析。
2.结果
2.1两组患儿护理指标分析
两组患儿护理指标研究结果如表1。
3.结论
由于儿童群体的特殊性，对于陌生的事物会产生一定的恐惧心理，通常状况下，患儿在静脉注射中都会出现抵触以及哭闹的现象，而且，患儿在接受治疗时并不会积极配合护理人员，从而为护理工作的开展造成一定的影响[4]。通过专业的心理护理，可以及时消除患儿的紧张情绪，降低患者的抵触心理。护理人员在心理护理中，需要及时了解患儿的基本资料，并针对患儿的资料及时了解患儿的性格，建立良好的互换关系，提高患儿护理的依从性，同时提高患儿家长对心理护理的满意度，提高临床价值。
本次研究中，对两组患者护理指标进行分析，观察组患儿一次静脉注射成功率为85.29%，对照组为41.18%，观察组护理效果明显，数据统计存在差异（P＜0.05），具有统计学意义。患儿护理依从性中观察组良好率（50.00%）明显高于对照组（41.78%），数据统计存在差异（P＜0.05），具有统计学意义。患儿家属护理满意度中，观察组患儿家属满意度94.12%，对照组为73.53%，观察组护理效果明显，数据统计存在差异（P＜0.05），具有统计学意义。
总而言之，通过心理护理，可以提高小儿静脉输液的整体效果，提高患儿静脉注射中的依从性，而且可以有效缓解患儿的心理压力，降低患者不良反应的出现，使患儿以及患儿家属的满意度得到综合性的提升，因此，该种护理方法值得在临床中推广。
【参考文献】
[1]王艳.心理护理对急诊小儿输液的应用效果观察[J].医学理论与实践，2015，28(18):2546-2547.
[2]杨爱梅.提高小儿头皮静脉穿刺成功率技巧的探索[J].求医问药(下半月)，2012，10(05):451.
[3]韩玉梅.儿童静脉输液中的心理护理[J].中国医药指南，2015，13(31):240-241.
[4]郭春丽.小儿静脉输液穿刺护理体会[J].大家健康(学术版)，2013，7(22):203-204.