导读:本文包含了个体教育需求论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:青年农民工,个体教育需求,教育培训
个体教育需求论文文献综述
罗忆源[1]（2008）在《青年农民工个体教育需求特点分析》一文中研究指出青年农民工是流动农民工的主力军之一,但青年农民工与第一代农民工相比出现了许多新特点,与城市居民相比又有其特殊性。青年农民工个体教育需求首先受其个体自身因素的影响,同时受特定社会历史条件影响。本文在分析这些影响因素的基础上,探讨青年农民工教育需求的特殊性。(本文来源于《成人教育》期刊2008年02期）
罗忆源[2]（2007）在《青年农民工个体教育需求特点分析》一文中研究指出青年农民工是农民工的主力军之一,但青年农民工与第一代农民工相比出现了许多新特点,与城市居民相比又有其特殊性。青年农民工个体教育需求首先受其个体自身因素的影响,同时受特定社会历史条件影响。本文旨在分析这些影响因素的基础上,探讨青年农民工教育需求的特殊性问题。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2007年24期）
罗忆源[3]（2007）在《青年农民工个体教育需求特点分析》一文中研究指出20世纪80年代出生并进城务工的第二代农民工与第一代农民工、城市居民相比有其特殊性,受这些特殊性及特定社会环境影响,其在个体教育需求上呈现出与以往不同的特点,体现为:主观愿望强烈,热衷于各种技能培训;目的以职业准备需要为主,且带有明显的功利性色彩;形式表现出多层次、多样化模式;接受教育的学习内容、方法不明确,有一定盲目性等。(本文来源于《职业技术教育》期刊2007年16期）
卢祖琴,周侠[4]（2007）在《个体教育需求特点分析及合理引导》一文中研究指出个体在教育选择中通常表现出非理性的一面,这根源于个体需求的趋利性及其它特点。针对个体教育需求特点,合理引导个体理性消费,是促进教育顺利发展的关键教育改革的关键。(本文来源于《现代企业教育》期刊2007年02期）
赵宗淑[5]（2004）在《论个体教育需求阶段的划分》一文中研究指出随着我国市场经济的深入发展,教育的供给关系最终要反映在各级各类教育能否满足个体的教育需求上;反过来,个体对教育的需求规律同样对教育有着不可忽视的影响,这就需要对个体教育需求规律进行研究。就总体而言,个体对教育的需求可以分为五个阶段:与生活区域生产力水平适应阶段;就业机会追求阶段;社会生活需要满足阶段;效益最大追求阶段;消费需求阶段。(本文来源于《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》期刊2004年04期）
个体教育需求论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青年农民工是农民工的主力军之一,但青年农民工与第一代农民工相比出现了许多新特点,与城市居民相比又有其特殊性。青年农民工个体教育需求首先受其个体自身因素的影响,同时受特定社会历史条件影响。本文旨在分析这些影响因素的基础上,探讨青年农民工教育需求的特殊性问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个体教育需求论文参考文献
[1].罗忆源.青年农民工个体教育需求特点分析[J].成人教育.2008
[2].罗忆源.青年农民工个体教育需求特点分析[J].中国职业技术教育.2007
[3].罗忆源.青年农民工个体教育需求特点分析[J].职业技术教育.2007
[4].卢祖琴,周侠.个体教育需求特点分析及合理引导[J].现代企业教育.2007
[5].赵宗淑.论个体教育需求阶段的划分[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版).2004