导读:本文包含了学习型农村社区论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习型新任教师,农村社区教育,自我修炼途径
学习型农村社区论文文献综述
常永兰[1]（2017）在《谈学习型农村社区教育新任教师的自我修炼》一文中研究指出我国《十叁五规划纲要》提出了"加快学习型社会建设"的总体要求。在全社会共同建立学习型社会的同时,身处信息时代的农村教师努力做一名"学习型"教师显得尤为必要。本文结合农村社区教育培训服务实际,强调做学习型社区教育新任教师的重要意义,深入论述在农村社区教育基层自我修炼成学习型新任教师的有效途径。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2017年08期）
刘进祥[2]（2014）在《探索有效教育模式 打造学习型农村社区》一文中研究指出农村社区教育是由农村区域内学校教育、家庭教育和社会教育组成的"大教育"。建立有效的社区教育模式,发挥农村社区教育功能,开展形式多样的教育活动,有利于提高农民素质,促进农村经济文化发展,打造学习型农村社区。(本文来源于《职业》期刊2014年36期）
王敏[3]（2014）在《关于创建学习型农村社区的实践与探索——以南京市六合区为例》一文中研究指出学习型社区创建是学习型城市建设的重要组成部分,随着城乡一体化和新农村建设的快速推进,农村社区在观念思想、群众素质、就业情况以及精神需求等各方面都有较大差异,更加需要通过学习型社区创建来形成群众认同,以促进农村社区和谐发展。本文从学习型农村社区创建的视角出发,以南京市六合区为例,试图寻求和探索学习型农村社区创建的路径和对策。(本文来源于《才智》期刊2014年33期）
刘玉珍,曾秀敏,马会泉[4]（2009）在《学习型农村社区的建设》一文中研究指出建设农村学习型社区,是我国城镇化建设的需要,是加强农村精神文明建设的需要,是解决"叁农"问题的根本措施。结合我国农村实际,提出构建农村学习型社区的目标、载体、内容及推进农村学习型社区建设的保障机制。(本文来源于《继续教育研究》期刊2009年06期）
郭亚萍,张莺[5]（2006）在《立足山村的社区教育》一文中研究指出在杭州市萧山社区学院的门口，每天华灯初上，汽车、摩托车、自行车就排起了长队。来的人，大都是附近乡镇的农民，他们兴冲冲地赶向学院教学大楼，参加业余大专班或本科班的学习。这样的场景，在萧山区各镇的社区分院和其他社区教育中心都能看到。 2003年以(本文来源于《中国教育报》期刊2006-01-12）
Eun,Soon,Jongim,Byun,韦立君[6]（2004）在《对韩国形成终身学习和学习化社区的方法探究——以吉南(Jinan)县学习型农村计划为例》一文中研究指出学习型农村计划是对农村综合重构的一次行动,是以建立一个无论何时何地人人都可以学习的学习型社区作为目标的。这是以当地公民为本,服务于当地公民的终身教育行动,目的在于通过当地社区和不同的机构、社区、民族国家间的所有教育资源的互动而形成学习型社区网。(本文来源于《全球教育展望》期刊2004年09期）
杨杰军,白富强[7]（2004）在《开展社区教育 建设学习型农村》一文中研究指出我乡受历史原因及地理位置等因素的影响而导致社区内群众素质普遍偏低。构建学习型农村,是振兴农村实现小康社会宏伟目标,开创科教兴乡的战略举措,需要动员各级党组织,各部门和全社会积极投入社区教育工作,以满足和适应社区内群众日益增长的多样化学习要求,促进他们的全(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2004年24期）
学习型农村社区论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
农村社区教育是由农村区域内学校教育、家庭教育和社会教育组成的"大教育"。建立有效的社区教育模式,发挥农村社区教育功能,开展形式多样的教育活动,有利于提高农民素质,促进农村经济文化发展,打造学习型农村社区。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习型农村社区论文参考文献
[1].常永兰.谈学习型农村社区教育新任教师的自我修炼[J].农村经济与科技.2017
[2].刘进祥.探索有效教育模式打造学习型农村社区[J].职业.2014
[3].王敏.关于创建学习型农村社区的实践与探索——以南京市六合区为例[J].才智.2014
[4].刘玉珍,曾秀敏,马会泉.学习型农村社区的建设[J].继续教育研究.2009
[5].郭亚萍,张莺.立足山村的社区教育[N].中国教育报.2006
[6].Eun,Soon,Jongim,Byun,韦立君.对韩国形成终身学习和学习化社区的方法探究——以吉南(Jinan)县学习型农村计划为例[J].全球教育展望.2004
[7].杨杰军,白富强.开展社区教育建设学习型农村[J].中国职业技术教育.2004