导读:本文包含了应然性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:检察机关,公诉环节,自行侦查,问题对策
应然性论文文献综述
卢瑜珺[1]（2018）在《论检察侦查权应然性及公诉环节自行侦查权之完善》一文中研究指出公诉环节自行侦查权是检察机关强化诉讼监督的重要手段和方式之一,然而在司法实践中,受法律规范欠缺、内在动力不足和保障不到位等因素影响,自行侦查权往往极少运用,有的甚至将其"束之高阁",使《刑事诉讼法》赋予检察机关公诉环节的自行侦查权形同虚设。随着国家监察委改革的深入推进,检察机关反贪和反渎职能全部转隶至监察委,检察机关实行法律监督的手段与方式必将有所弱化。应深入研究和分析检察侦查权的重要作用以及公诉环节自行侦查权存在的问题,并提出应对之策与完善之道,为检察更好地坚持宪法定位,履行法律监督职责提供有益的理论支持。(本文来源于《南昌大学法律评论》期刊2018年00期）
邹燕临,孙世强[2]（2019）在《国有企业混改与其应然性的冲突与协调——基于公共需求维度的分析》一文中研究指出经济与社会的稳定与发展是广大人民最基本的公共需求。只能由政府供给的思维是片面的,忽略了经济系统主体——国有企业内在拥有的公共需求满足功能。国有企业凭借公有资本的双重属性品质、经济骨架效应和强抵御风险能力内生经济稳定功能,凭借彰显国家信仰价值、矫正和化解动物精神、低价供给公共产品和强社会贡献展现维护社会稳定功能。凭借产业链龙头效应、规模经济效应和持续创新效应,成为经济与社会发展的可持续动力保证。究其发展动力本质,都源于市场主体间的平等、协作、互助、共享等的关系属性,而不是主体间的自私、摩擦与对抗。国有企业存在混改空间,但要注意单一增殖属性资本对双重属性资本的冲击,对国有企业内在拥有的稳定与发展功能的冲击。稳定与发展的公共需求分析开启了国有企业混改评价的新模式。(本文来源于《现代经济探讨》期刊2019年09期）
邢振江,薛盛苹[3]（2019）在《理性问责的内涵、政治理论基础及其应然性探究》一文中研究指出通过理性与行政问责相关概念分析,归纳理性问责的基本内涵,并结合政治理论探究理性问责的应然性。政治理论是有效构建与完善现代国家行政问责的依据,但由于其在实际应用中认识失误或运用不当,致使行政问责不理性行为层出不穷。基于此,试图结合实际情况在问责中渗入理性思维,用理性问责优势来弥补传统问责不足,并结合社会契约论、人民主权论、权力监督制约理论、法治政府理论、委托代理理论、公共选择理论及新公共管理理论的概述,分析相关政治理论对行政问责的作用,如人民主权理论与委托代理理论对行政问责民主化建设的促进作用、权力监督与制约理论对完善政府责任监督制度的作用、公共选择理论与行政问责法制化的关系、新公共管理对重塑行政问责文化的借鉴意义,以此规范行政行为,提高行政问责效应,促进行政理性问责的有效构建。(本文来源于《山东理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
赵超颖,刘丁香[4]（2019）在《新时代背景下道德模范进高校的应然性与实然性探析》一文中研究指出道德模范进校园的巡讲活动已成为高校进行大学生思想政治教育的新载体,但是,道德模范的情感激励、价值引导、行为导向等正向功能的实现却不尽人意,本文从道德模范教育对高校思想政治教育工作影响的"应然性"与"实然性"分析,旨在探寻新时代背景下道德模范进高校的活动中存在的问题与不足,并寻求解决对策,以充分发挥其对大学生思想政治教育的积极作用。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年06期）
刘淑丽,李志林,沈百鑫[5]（2019）在《我国规划环境影响跟踪评价应然性分析》一文中研究指出规划环评作为促进规划绿色化的有效工具,可从决策源头解决环境与资源问题。跟踪评价作为规划环评的重要组成部分,可弥补由于规划的不确定性和复杂性、评价方法有限性、数据缺乏以及其他知识缺陷而产生的偏差,是规划环评实施有效性的重要指标之一。当前我国的规划环评更多关注对环境影响的预测、分析和评估,对规划实施后的实际环境影响缺乏关注。本文从跟踪评价的应然性出发,重点对跟踪评价的意义、对象、组织者、实施期限以及实施方式进行阐述和分析。并在此基础上,对我国跟踪评价实施提出框架性建议。(本文来源于《环境保护》期刊2019年10期）
邓宏烈[6]（2019）在《新时代文化自信的应然性、规范性和超越性之价值属性论析》一文中研究指出文化自信的核心是价值观自信。在新时代语境下,反思文化自信何以可能、何以实现、何以弘扬,是推动社会主义文化繁荣兴盛的必然性命题。树立文化自信,要回归文化本身,诉诸文化的核心尺度,从面向历史、时代、人民叁个层面进行价值性反思。新时代文化自信的应然性、规范性和超越性之价值属性,是高度文化自觉下开放包容文化品格的应然性结晶,是对引导人们思想道德观念所进行的规范性思考,是对人民走向更美好、更文明、更自信的中华民族伟大复兴时代的超越性展望。(本文来源于《思想战线》期刊2019年03期）
刘志军,徐彬[7]（2019）在《教育评价:应然性与实然性的博弈及超越》一文中研究指出教育评价的开展是其应然性与实然性之间相互博弈的过程,其博弈的过程又不断促进教育评价走向革新与发展。当下的教育评价在此博弈过程中,其弱势的应然性与强势的实然性导致了教育评价的目的性追求被固化、教育的目的性价值被异化以及教育改革的理念与实践被分化的困境。合理有效的教育评价应超越其当下应然性与实然性博弈过度偏向其实然的状态而趋近于其应然的状态,即厘清教育评价与教育目的之间的关系,合理定位教育评价;积极开展反思性评价,促使个性化评价的发展;提升教育评价研究和实践的专业性,推动教育评价走向专业化。(本文来源于《教育研究》期刊2019年05期）
吴健强[8]（2019）在《全面从严治党新常态下省属高校派驻纪检监察机构改革之应然性思考》一文中研究指出四川率先开展省级纪委监委向省属高校派驻纪检监察组改革试点工作。在全面从严治党新常态下,省属高校派驻纪检监察机构改革是党建理论的实践创新,是高校始终坚持"两个维护"的政治保障,是现代高校治理的制度支持。为切实履行职责使命,高校派驻纪检监察组要找准自己的身份定位,准确把握与省纪委监委和驻在高校党委的关系;厘清驻校纪检监察组和校纪委的权责,聚焦纪检监察职责,保持高校派驻纪检监察组的相对独立性和权威性;持续抓好队伍建设,强化高校派驻纪检监察组的自我监督和自我约束,必须带头加强党的政治建设,建设忠诚干净担当的纪检监察铁军。(本文来源于《四川警察学院学报》期刊2019年01期）
柳友荣,范笑仙[9]（2019）在《高等教育的“中国特色”:应然性与实践理路》一文中研究指出高等教育的"中国特色"是高等教育强国建设应然的内生特质,高等教育发展的历史逻辑、实践逻辑和文化逻辑共同决定了高等教育的"本土特色"。"中国特色"与"现代大学制度"建设和"世界一流"目标并行不悖,"中国特色"是中国大学发展的不竭动力,也是中国大学成为世界一流的基础。"中国特色"高等教育的实践理路是"党委领导下的校长负责制"和大学的"分类发展"。(本文来源于《江苏高教》期刊2019年05期）
任健,符江潮[10]（2019）在《十九大精神融入思政课教学的应然性与现状分析——以高校“概论”课和“基础”课为例》一文中研究指出思政课是学习宣传党的政治主张的主渠道。把党的十九大精神融入高校思政课教学,既是高校思政课教学的应然要求,也是高校的一项重大政治任务。本文在解读十九大精神的基础上,论述了十九大精神融入高校思政课教学的应然性,并从教学内容、教学方法、教学空间等方面对十九大精神融入高校思政课教学的现状进行了科学分析。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年05期）
应然性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
经济与社会的稳定与发展是广大人民最基本的公共需求。只能由政府供给的思维是片面的,忽略了经济系统主体——国有企业内在拥有的公共需求满足功能。国有企业凭借公有资本的双重属性品质、经济骨架效应和强抵御风险能力内生经济稳定功能,凭借彰显国家信仰价值、矫正和化解动物精神、低价供给公共产品和强社会贡献展现维护社会稳定功能。凭借产业链龙头效应、规模经济效应和持续创新效应,成为经济与社会发展的可持续动力保证。究其发展动力本质,都源于市场主体间的平等、协作、互助、共享等的关系属性,而不是主体间的自私、摩擦与对抗。国有企业存在混改空间,但要注意单一增殖属性资本对双重属性资本的冲击,对国有企业内在拥有的稳定与发展功能的冲击。稳定与发展的公共需求分析开启了国有企业混改评价的新模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
应然性论文参考文献
[1].卢瑜珺.论检察侦查权应然性及公诉环节自行侦查权之完善[J].南昌大学法律评论.2018
[2].邹燕临,孙世强.国有企业混改与其应然性的冲突与协调——基于公共需求维度的分析[J].现代经济探讨.2019
[3].邢振江,薛盛苹.理性问责的内涵、政治理论基础及其应然性探究[J].山东理工大学学报(社会科学版).2019
[4].赵超颖,刘丁香.新时代背景下道德模范进高校的应然性与实然性探析[J].科教导刊(上旬刊).2019
[5].刘淑丽,李志林,沈百鑫.我国规划环境影响跟踪评价应然性分析[J].环境保护.2019
[6].邓宏烈.新时代文化自信的应然性、规范性和超越性之价值属性论析[J].思想战线.2019
[7].刘志军,徐彬.教育评价:应然性与实然性的博弈及超越[J].教育研究.2019
[8].吴健强.全面从严治党新常态下省属高校派驻纪检监察机构改革之应然性思考[J].四川警察学院学报.2019
[9].柳友荣,范笑仙.高等教育的“中国特色”:应然性与实践理路[J].江苏高教.2019
[10].任健,符江潮.十九大精神融入思政课教学的应然性与现状分析——以高校“概论”课和“基础”课为例[J].科教导刊(上旬刊).2019