导读:本文包含了主体性建设论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:主体性,班级氛围,交互作用,同侪文化
主体性建设论文文献综述
迮罕杰[1]（2019）在《论活动中学生主体性的发挥对班级氛围建设之意义》一文中研究指出班级氛围对于一个班级而言有着举足轻重的作用,它不仅是学生良好的学习生活环境的保证,也是学生自身发展的重要外部条件。老师如何积极发挥学生在活动中的主体性,以创设更好的师生关系、学生的同侪关系,进而促进良好的班级氛围的形成,是一项值得思考、具有积极意义的工作。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年30期）
向美林,戴鹏鹏[2]（2019）在《论学术期刊主编主体性发挥在期刊建设中的作用——以《新疆师范大学学报》（汉文社科版）为例》一文中研究指出文章试图从新疆师范大学学报主编李建军在期刊建设中所展现的人文情怀、办刊热忱、清晰定位期刊和办刊中的新闻敏感度等几个方面,分析探讨在新媒体大融合的趋势下,学术期刊主编主体性发挥在学术期刊建设中的作用。(本文来源于《科技传播》期刊2019年17期）
王栋,康维波[3]（2019）在《美丽乡村建设中的农民主体性问题——以D县为例》一文中研究指出美丽乡村建设与农民息息相关,美丽乡村政策的落实离不开农民的积极参与,必须充分发挥农民自身的主体性作用。本文以S省D县美丽乡村建设的过程为例,发现农民在美丽乡村建设中主体性存在不足,主要表现在决策层面参与度不足、基础设施建设投入积极性不足、农民主体的创造性不足、农民对自身主体性的认识不足等。需要从加大宣传力度、加强教育引导、强化组织保障、发挥先锋模范作用等方面促进农民的主体性作用发挥。(本文来源于《学理论》期刊2019年09期）
王祯[4]（2019）在《固本浚源和育化反哺:新时代人民主体性与文化建设二维关系探析》一文中研究指出随着中国特色社会主义步入新时代,人民主体性地位得到进一步巩固,幸福感和获得感不断增强,"以人民为中心"的发展思想贯穿于政治、经济、文化等新时代各项事业的始终,其中在文化建设领域,人民主体性作用主要回应了文化建设根本来源于谁、由谁发展推动两个方面的问题。同时文化能动地反作用于人民,育化反哺于民情、民心和民风叁个方面,人民与文化二者在新时代呈现出密切的联系。探析二者的关系,有利于巩固人民主体性地位和明晰文化建设的发展方向,有利于巩固党的群众路线,进而为社会主义现代化建设提供精神动力和群众基础。(本文来源于《西安石油大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
李玲[5]（2019）在《政党协商视域下参政党主体性建设的若干思考》一文中研究指出政党协商是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要内容,是实行科学民主决策的重要环节。民主党派作为中国特色社会主义参政党,在政党协商中扮演着重要角色,发挥着重要作用。目前,作为政党协商重要参与主体的参政党,仍存在自我认知度不够、参与自主性不足、参与能见度不高、参与创新性缺乏等主体性困境。有效破解参政党主体性困境,亟需全方位推进参政党自身建设:提高政治认知力,彰显参政党的主体形象力;增强组织整合力,提升参政党的主体参与力;激活内在驱动力,扩大参政党的主体影响力。(本文来源于《广州社会主义学院学报》期刊2019年03期）
罗发祥[6]（2019）在《发挥学生主体性 建设高效语文课堂》一文中研究指出主体性是作为学习主体的学生在教学过程中表现出的自主性、能动性和创造性,具体地说,就是在教师的引领下,学生主动体验、感受,亲历获取知识的过程,探索解决问题的途径和方法,以促进主体认知、情感发展、创新意识和能力发展。在这个过程中,学生独立思考、主动参与、充分发挥自身的积极性、自觉性和创造(本文来源于《中学语文》期刊2019年21期）
曹子坚,张博,张震霖[7]（2019）在《西部贫困地区自我发展能力建设机理及路径研究——基于主体性视角》一文中研究指出西部贫困地区自我发展能力建设关键在于摆脱当前传统开发式扶贫的路径,走出一条结合贫困地区实际、具有持久生命力与发展潜力的道路。结合美国、日本、新加坡等国的扶贫实践,我国贫困地区自我发展建设应瞄准主体性培养,基于自我发展能力培育的框架,从以不同年龄阶段为依据的能力建设、以不同群体为依据的能力建设及结合不同年龄段的不同群体的能力建设叁个方面,针对性地提出发展建议。(本文来源于《河北经贸大学学报(综合版)》期刊2019年02期）
李卫朝,王维[8]（2019）在《依托农民主体性建设,切实推动乡村全面振兴》一文中研究指出党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署。农民作为乡村振兴中的主体,其主体性力量的发挥,关乎乡村全面振兴战略的成败。农民主体性即农民在生产生活中所表现出来的自主性、主动性以及受动性,在历史维度表现为农民逐步确立自身主体地位的历史生成过程,在现实维度集中体现为乡村振兴中的主动性和创造性。当前应该在实施乡村振兴战略的过程中,不断促进农民主体性的提升,确保农民在社会生活各个领域发挥其主体性力量。同时应当谨记,农民主体性提升是一个动态的发展过程,不能仅仅流之于从思想观念上教育引导农民,也不能想当然地依靠一场运动就能解决,一定要走出近代以来"因乡村建设而致乡村破坏"的吊诡,在乡村振兴中切实发挥农民主体性力量。(本文来源于《中国农业大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
玄龙[9]（2019）在《我国社会主义民主政治建设中的主体性研究》一文中研究指出主体性问题是马克思人学理论的内核和灵魂,贯穿于历史唯物主义的发展过程的始终。主体性作为马克思理论的实质与核心,是其理论思想中极为重要的一部分,我国是社会主义国家,民主建设不可缺少,人民主体性是中国社会主义民主政治建设的重要组成,要将人民放在第一位,让人民主体受到尊重,这样才能不断培养主体意识,才能把人民主体创造性发挥到极致。坚持人民主体地位就是要坚持马克思主义主体性思想,由此,立足实践分析马克思主义哲学中的主体性思想,保障人民主体地位具有十分重要的意义。新中国成立以来在党中央领导下,我国不断完善社会主义民主政治制度,探索民主政治建设的新形式,特别是十一届叁中全会以来的政治体制改革,不断赋予我国民主政治制度以新的生机和活力,各项民主建设事业取得了巨大成就,人民的主体地位得到保障,主体权利的实现更加充分。当然,我国社会主义民主政治建设中人民主体性的发挥还存在不尽人意之处,人民的主体意识有待提高,主体权利需要坚实的保障,民主制度要完善,社会主义民主政治建设仍然面临着艰巨的任务,追求人的全面发展的理想目标永远在路上。本文从叁方面对我国社会主义民主政治建设中人民主体性进行研究,第一章论述马克思主义主体性思想内容,梳理马克思关于主体性特征的有关论述,在此基础上提出社会主义民主政治建设中重视人民主体性问题的必要性;第二章分析现阶段我国社会主义民主政治建设中人民主体性实现的现状,分析主体性原则在社会主义民主政治建设存在的困境及成因;第叁章主张从培育人民主体意识,增强主体地位,发挥主体创造性等方面来提高人民主体性,为此,要逐步完善民主政治制度,要加强民主法治建设,要努力贯彻社会主义民主政治建设。(本文来源于《牡丹江师范学院》期刊2019-06-14）
何红娟,阎树群[10]（2019）在《新时代宣传思想工作队伍主体性建设:嬗进与超越》一文中研究指出宣传思想工作队伍建设在意识形态工作中具有基础性和关键性作用,需要明确守正与创新、教育引导与人民主体性、正面宣传与舆论斗争的统一等内涵定位。宣传思想工作队伍在主体素质方面存在依赖理论强制灌输,不适应宣传对象分众化的现象;主体意识方面存在认知模糊,价值意识淡化的倾向;宣传实践活动中存在与教育对象关系疏离及信任度降低等问题。新时代宣传队伍主体性建设应在警惕强制阐释、权威灌输、自我论证、负能量陷阱等风险中提高理论解释和辨析能力,促使宣传工作实践创新、方法更新和话语转换。(本文来源于《西安财经学院学报》期刊2019年03期）
主体性建设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章试图从新疆师范大学学报主编李建军在期刊建设中所展现的人文情怀、办刊热忱、清晰定位期刊和办刊中的新闻敏感度等几个方面,分析探讨在新媒体大融合的趋势下,学术期刊主编主体性发挥在学术期刊建设中的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主体性建设论文参考文献
[1].迮罕杰.论活动中学生主体性的发挥对班级氛围建设之意义[J].当代家庭教育.2019
[2].向美林,戴鹏鹏.论学术期刊主编主体性发挥在期刊建设中的作用——以《新疆师范大学学报》（汉文社科版）为例[J].科技传播.2019
[3].王栋,康维波.美丽乡村建设中的农民主体性问题——以D县为例[J].学理论.2019
[4].王祯.固本浚源和育化反哺:新时代人民主体性与文化建设二维关系探析[J].西安石油大学学报(社会科学版).2019
[5].李玲.政党协商视域下参政党主体性建设的若干思考[J].广州社会主义学院学报.2019
[6].罗发祥.发挥学生主体性建设高效语文课堂[J].中学语文.2019
[7].曹子坚,张博,张震霖.西部贫困地区自我发展能力建设机理及路径研究——基于主体性视角[J].河北经贸大学学报(综合版).2019
[8].李卫朝,王维.依托农民主体性建设,切实推动乡村全面振兴[J].中国农业大学学报(社会科学版).2019
[9].玄龙.我国社会主义民主政治建设中的主体性研究[D].牡丹江师范学院.2019
[10].何红娟,阎树群.新时代宣传思想工作队伍主体性建设:嬗进与超越[J].西安财经学院学报.2019