导读:本文包含了手势模仿论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:NAO机器人,自闭症,手势模仿,示范条件
手势模仿论文文献综述
吕延晨[1]（2019）在《基于NAO机器人的不同示范条件下自闭症儿童的手势模仿研究》一文中研究指出手势是儿童非语言交流的一种形式,它代替语音或与语音结合传达特定的信息。自闭症儿童的手势障碍是其早期诊断的一个关键因素。其手势障碍表现为手势模仿障碍、手势自发使用障碍等。以往针对自闭症儿童手势障碍的干预均是以治疗师为主,建立在自闭症儿童手势模仿的基础上。近年来,有研究者将NAO机器人作为示范者对自闭症儿童的手势障碍进行干预,并验证了NAO机器人的有效性。与人相比,NAO机器人具有(1)非生物性;(2)可重复;(3)可编程等优势,这无疑为康复师资源短缺的自闭症干预现状带来新的希望,为自闭症儿童的康复带来新思路。不同的示范条件影响自闭症儿童的模仿表现,虽已有研究证明NAO机器人在自闭症儿童手势干预中的有效性,但有关基于NAO机器人时不同示范条件对自闭症儿童手势模仿影响的研究较为缺乏。以NAO机器人作为示范对象时,涉及到示范速度、示范时语音的呈现、机器人之间的交互、示范视角等因素。在梳理相关文献的基础上,本研究聚焦图示性手势和符号性手势,比较了基于不同视角时真人和NAO机器人示范下自闭症儿童两类手势的模仿表现,系统地探究了基于NAO机器人示范时不同的示范条件对自闭症儿童手势模仿的影响,以期为NAO机器人在自闭症儿童手势干预领域的应用提供科学的康复建议。基于此,本研究的主要内容和结果如下:1.真人和NAO机器人示范时自闭症儿童手势模仿的比较研究通过2×2×2叁因素重复测量实验设计,比较了基于不同视角下真人示范和NAO机器人示范时自闭症儿童的手势模仿成绩。研究结果显示,NAO机器人示范时自闭症儿童对手势的模仿能达到真人示范时的效果(p>0.05),第一视角和第叁视角之间无显着性差异(p>0.05)。在手势各维度上,手的朝向和手的选择受示范视角因素影响较大(p<0.05)2.基于NAO机器人的不同示范速度对自闭症儿童手势模仿的影响研究通过3×2两因素重复测量实验设计考察基于NAO机器人时学龄段自闭症儿童两类手势在不同示范速度下的表现以期得出最优的示范速度。研究结果为示范速度主效应显着(p<0.05),当速度减缓至正常速度的75%时,自闭症儿童的手势模仿成绩达到最高点。示范速度显着影响自闭症儿童对运动幅度的模仿(p<0.05)。2.基于NAO机器人的语音提示对自闭症儿童手势模仿的影响研究通过2×2两因素重复测量实验设计探究了NAO机器人的语音提示对自闭症儿童手势模仿的影响。研究结果显示语音提示主效应显着(p<0.05);即语音提示能显着促进自闭症儿童对手势的模仿。在手势各维度上,语音提示能显着促进自闭症儿童在手形维度上的模仿(p<0.05)。3.基于NAO机器人的社交互动对自闭症儿童手势模仿的影响研究通过2×2两因素重复测量实验设计探究NAO机器人的社交互动对自闭症儿童手势模仿的影响,研究结果为:示范条件主效应不显着(p>0.05),即社交互动没有显着促进自闭症儿童的手势模仿;在手势各维度上,社交互动能显着促进自闭症儿童在运动方向上的模仿(p<0.05)。本研究的创新之处:1.在前人研究的基础上,基于不同示范视角比较真人和NAO机器人对自闭症儿童手势模仿的示范效果。2.系统地探讨了基于NAO机器人时,不同的示范条件对自闭症儿童手势模仿的影响,为NAO机器人的应用提供了具体的指导。(本文来源于《华东师范大学》期刊2019-04-01）
王慧[2]（2013）在《外界评价在手势模仿中对脑激活影响的磁共振成像研究》一文中研究指出磁共振脑功能成像是1990年以后发展起来的一种研究脑功能的技术。这种技术具有无损伤性、可重复研究,且具有相对较高的分辨率,因此被广泛用于脑科学的研究,包括认知神经科学研究和脑疾病的研究。模仿是人类的一项基本认知能力,是认知神经科学领域的一项重要研究课题。模仿是个人自觉或不自觉的重复他人的行为的过程,模仿是学习的基础。人类的模仿能使个体适应社会,促进群体的形成,对个体发展和人类社会的形成起着至关重要的作用。前人研究结果显示发现人类动作模仿的神经机制会因模仿类型不同存在一定差异,并受到各种环境因素的影响。在人类的日常生活中,他人的评价往往促进我们自身行为的调整。本文在总结前人对模仿的研究成果基础上,提出一种可能假设：他人的评价可能会影响模仿的神经通路。为此我进行实验与研究来证实我们的假设。本文用到的研究手段是磁共振功能成像技术,即基于血氧水平依赖的平面回波成像技术。选取16种无特定社会含义的手势作为实验刺激,采用block实验设计方法,把实验任务分为观察、模仿、评价叁种条件,同时评价条件又分为poor、not bad、ok、 perfect四种亚型。采用SPM数据处理工具对数据进行对比分析发现：本文得到的模仿的神经机制和以往的研究结果基本相符；外界评价能够增强镜像神经元的激活,主要激活集中在具有运动控制功能的脑区；极端负评价对脑激活的影响大于正评价。本文的研究提示他人的评价确实对模仿的神经回路产生显着性影响。(本文来源于《华东师范大学》期刊2013-05-01）
王慧,沈国华,杜小霞,李鲠颖[3]（2012）在《外界评价在手势模仿中对脑功能的影响》一文中研究指出目的模仿是个体自觉或不自觉的重复他人行为的过程。模仿是学习的基础,能使个体适应社会,促进群体的形成。模仿行为是否也受到社会环境的影响我们利用磁共振功能成像技术,研究正常成年人模仿过程中外界评价对其脑激活的影响。(本文来源于《第十七届全国波谱学学术会议论文摘要集》期刊2012-10-24）
手势模仿论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
磁共振脑功能成像是1990年以后发展起来的一种研究脑功能的技术。这种技术具有无损伤性、可重复研究,且具有相对较高的分辨率,因此被广泛用于脑科学的研究,包括认知神经科学研究和脑疾病的研究。模仿是人类的一项基本认知能力,是认知神经科学领域的一项重要研究课题。模仿是个人自觉或不自觉的重复他人的行为的过程,模仿是学习的基础。人类的模仿能使个体适应社会,促进群体的形成,对个体发展和人类社会的形成起着至关重要的作用。前人研究结果显示发现人类动作模仿的神经机制会因模仿类型不同存在一定差异,并受到各种环境因素的影响。在人类的日常生活中,他人的评价往往促进我们自身行为的调整。本文在总结前人对模仿的研究成果基础上,提出一种可能假设：他人的评价可能会影响模仿的神经通路。为此我进行实验与研究来证实我们的假设。本文用到的研究手段是磁共振功能成像技术,即基于血氧水平依赖的平面回波成像技术。选取16种无特定社会含义的手势作为实验刺激,采用block实验设计方法,把实验任务分为观察、模仿、评价叁种条件,同时评价条件又分为poor、not bad、ok、 perfect四种亚型。采用SPM数据处理工具对数据进行对比分析发现：本文得到的模仿的神经机制和以往的研究结果基本相符；外界评价能够增强镜像神经元的激活,主要激活集中在具有运动控制功能的脑区；极端负评价对脑激活的影响大于正评价。本文的研究提示他人的评价确实对模仿的神经回路产生显着性影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
手势模仿论文参考文献
[1].吕延晨.基于NAO机器人的不同示范条件下自闭症儿童的手势模仿研究[D].华东师范大学.2019
[2].王慧.外界评价在手势模仿中对脑激活影响的磁共振成像研究[D].华东师范大学.2013
[3].王慧,沈国华,杜小霞,李鲠颖.外界评价在手势模仿中对脑功能的影响[C].第十七届全国波谱学学术会议论文摘要集.2012