中学数学教学参考论文

中学数学教学参考论文

导读:本文包含了中学数学教学参考论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:中学数学教学

中学数学教学参考论文文献综述

[1](2019)在《欢迎订阅2020年中学数学教学参考》一文中研究指出《中学数学教学参考》(中旬)主要针对初中数学教师和教学研究人员,办刊宗旨是为数学教学的实践性研究服务,为中学数学教师的专业发展服务。特色栏目有百家视点、课标·教材、谈学论教、课例点评、名师专栏、解题探索、解题教学、中考频道、命题研究、成长·叙事、阅读·写作、教研·课题等,涉及数学教学与研究的方方面面,近几年在初中数学同类期刊影响力逐步提升。(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年29期)

[2](2019)在《欢迎订阅2020年中学数学教学参考》一文中研究指出(上旬·高中)邮发代号:52-30《中学数学教学参考》(上旬·高中)主要针对高中数学教师和教学研究人员,办刊宗旨是真诚地为中学数学教学的实践性研究服务,为中学数学教师的专业发展服务。内容"求新(意)、求实(用)、求特(色)、求识(见广。中国邮政在线订购办法:1.登陆中国邮政报刊订阅网(http://bk.11185.cn/)进行选购。2.登陆"中国邮政"微信服务号,动动手指、即时下单、轻松收刊。(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年28期)

[3](2019)在《欢迎订阅2020年中学数学教学参考》一文中研究指出(上旬·高中)邮发代号:52-30《中学数学教学参考》(上旬·高中)主要针对高中数学教师和教学研究人员,办刊宗旨是真诚地为中学数学教学的实践性研究服务,为中学数学教师的专业发展服务。内容"求新(意)、求实(用)、求特(色)、求识(见)"。(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年25期)

[4](2019)在《《中学数学教学参考》编辑部产品推介》一文中研究指出(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年24期)

[5](2019)在《欢迎订阅2019年中学数学教学参考》一文中研究指出《中学数学教学参考》(中旬)主要针对初中数学教师和教学研究人员,办刊宗旨是为数学教学的实践性研究服务,为中学数学教师的专业发展服务。特色栏目有百家视点、课标·教材、谈学论教、课例点评、名师专栏、解题探索、解题教学、中考频道、命题研究、成长·叙事、阅读·写作、教研·课题等,涉及数学教学与研究的方方面面,近几年在初中数学(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年23期)

[6](2019)在《《中学数学教学参考》编辑部产品推介》一文中研究指出(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年21期)

[7](2019)在《《中学数学教学参考》编辑部产品推介》一文中研究指出(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年18期)

[8](2019)在《《中学数学教学参考》编辑部产品推介》一文中研究指出(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年16期)

[9](2019)在《2019年《中学数学教学参考》栏目结构及内容创新(中旬)》一文中研究指出(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年14期)

[10](2019)在《中学数学教学参考产品推介》一文中研究指出(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年13期)

中学数学教学参考论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

(上旬·高中)邮发代号:52-30《中学数学教学参考》(上旬·高中)主要针对高中数学教师和教学研究人员,办刊宗旨是真诚地为中学数学教学的实践性研究服务,为中学数学教师的专业发展服务。内容"求新(意)、求实(用)、求特(色)、求识(见广。中国邮政在线订购办法:1.登陆中国邮政报刊订阅网(http://bk.11185.cn/)进行选购。2.登陆"中国邮政"微信服务号,动动手指、即时下单、轻松收刊。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

中学数学教学参考论文参考文献

[1]..欢迎订阅2020年中学数学教学参考[J].中学数学教学参考.2019

[2]..欢迎订阅2020年中学数学教学参考[J].中学数学教学参考.2019

[3]..欢迎订阅2020年中学数学教学参考[J].中学数学教学参考.2019

[4]..《中学数学教学参考》编辑部产品推介[J].中学数学教学参考.2019

[5]..欢迎订阅2019年中学数学教学参考[J].中学数学教学参考.2019

[6]..《中学数学教学参考》编辑部产品推介[J].中学数学教学参考.2019

[7]..《中学数学教学参考》编辑部产品推介[J].中学数学教学参考.2019

[8]..《中学数学教学参考》编辑部产品推介[J].中学数学教学参考.2019

[9]..2019年《中学数学教学参考》栏目结构及内容创新(中旬)[J].中学数学教学参考.2019

[10]..中学数学教学参考产品推介[J].中学数学教学参考.2019

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