导读:本文包含了核心范畴论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:康定斯基,抽象美学,写意美学,核心范畴
核心范畴论文文献综述
孙晓娜[1]（2019）在《康定斯基抽象美学与中国画写意美学核心范畴比较研究》一文中研究指出西方现代抽象主义艺术的奠基人康定斯基的抽象美学与中国画写意美学均具有"主体性""表现性"的审美特征,但是通过比较研究其美学核心范畴可以发现,滋生中西艺术美学文化土壤的不同造就了二者从内在精神到外在形式以及整体构成上的差异性。研究康定斯基的"内在需要"与中国写意画的"中得心源"的核心区别,深入探析二者分别对其形式语言、布局构成和综合艺术表现产生了怎样的影响,进而进一步厘清"非具象抽象"与"似与不似之间"、"隐性结构"与"置陈布势"、"综合艺术"与"诗画本一律"各自的审美特征和美学创造性,目的在于厘清二者的艺术精髓和精神所在,从而为中西艺术美学差异性的祛魅研究以及中国画现AI写作意体系的建构和中国写意精神的国际化传播理路的梳理抛引玉之砖。(本文来源于《山东社会科学》期刊2019年11期）
邓心强,冯硕[2]（2019）在《论“象”作为中国文论核心元范畴的内涵与外延》一文中研究指出"象"从哲学转入美学和文论领域后,先后经过陆机、刘勰、皎然、司空图、严羽等文论家的阐发,逐渐成为中国文论核心元范畴。其内涵指向意象、心象、兴象、境象、象外之象等,被置于想象过程中,受到情感的熏染,有机融合物象与情思,带给读者回味不尽的艺术美感。经"味""境"渗透与作用后,"象"从文本层面延续到接受和批评层面,并积极吸纳传统哲学的辩证精神,最终在"有无""虚实""言意"和"形神"的影响下,其外延逐渐扩大。当前把握"象"的内涵与外延,是管窥中国文论核心元范畴演变规律和民族特征的关键所在。(本文来源于《湖南社会科学》期刊2019年05期）
钱叶芳[3]（2019）在《社会法学的法域、核心范畴及范畴体系》一文中研究指出"社会法部门法说""社会安全法说"以及新行政法学对我国行政权干预经济社会之乱象解释无力。我国经济社会法律实践中的顽疾是行政干预而致的法定权利实有化程度低,需要借助"社会法法域说"。但是,因核心范畴研究欠缺,社会法学科能够表明自己独立存在和理论优势的范畴体系雏形尚不能建立,已深刻影响到社会法域内各部门法的独立学科定位。在社会法学核心范畴的证成上,我们不仅要秉持大陆法系的形式理性,注意社会法学核心范畴与其域内各部门法学核心范畴以及与法学核心范畴之间的逻辑关联,还应该特别研判社会法学核心范畴与社会法本位的区别、社会法域管制权与公法域统治权的区别。以公共管制权为逻辑起点,社会法学的范畴体系蔚然而成。(本文来源于《法学》期刊2019年09期）
李成旺[4]（2019）在《马克思哲学核心范畴的内涵演变及其本真精神再解读》一文中研究指出基于思想生成视野把握马克思哲学核心范畴的内涵演变,是呈现马克思哲学本真精神的必要环节。实践概念是马克思哲学以"逻辑与历史相统一"的原则超越传统西方哲学"逻辑在先"思维范式,进而真正实现其哲学革命的标志,也是人们把握历史、人的本质、分工、市民社会、资本以及自由等其他马克思哲学重要范畴的前提,而随着马克思哲学思想的发展,这些基本概念的内涵也经历了一个不断丰富和深化的历史过程。(本文来源于《上海理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
[5]（2019）在《数学的叁大核心领域之几何学范畴》一文中研究指出一、初等几何在希腊语中,"几何学"是由"地"与"测量"合并而来的,本来有测量土地的含义,意译就是"测地术"."几何学"这个名词,系我国明代数学家根据读音译出的,沿用至今.现在的初等几何主要是指欧几里得几何,它是讨论图形(点、线、面、角、圆等)在运动下的不变性质的科学.例如,欧氏几何中的两点之间的距离,两条直线相交的交角大小,半径是r的某一圆的面积等都是一些(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年05期）
郝志斌[6]（2019）在《发展导向型精准扶贫:核心范畴与金融进路》一文中研究指出纵观中国当前关于精准扶贫的政策,可发现其体现出两种不同的导向。其一是问题导向型精准扶贫,以直接减少贫困为目的;其二是发展导向型精准扶贫,以促进精准扶贫的长效机制建设为目的。对比发现,发展导向型精准扶贫是现阶段中国减少贫困的较优模式。由此,解构发展导向型精准扶贫的核心范畴,并在此基础上构建发展导向型精准扶贫的创新进路是现阶段中国推进精准扶贫的重要议题。(本文来源于《现代经济探讨》期刊2019年04期）
吴博峰[7]（2019）在《“叁电”入叁包 让新能源车开着更放心》一文中研究指出近日，国家市场监督管理总局发布了《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)，明确规定新能源车动力蓄电池、行驶驱动电机等主要零件种类范围由生产者明示在叁包凭证上，这意味着长期处于“无保护”状态的新能源车进入“叁包”政策(本文来源于《中国消费者报》期刊2019-04-12）
董杰,姜昱洲[8]（2019）在《思想政治教育心理学的核心范畴探究》一文中研究指出思想政治教育心理是思想政治教育心理学学科建设的一个核心概念,内在具有成为思想政治教育心理学核心范畴的本质属性。作为思想政治教育心理学的核心范畴,思想政治教育心理表现出民族性、意识形态性、实践性、传承性与主体性特点,在思想政治教育心理学学科体系建设中居于根源性、最高抽象性、最高统摄性、导向性地位。将思想政治教育心理确定为思想政治教育心理学的核心范畴,具有十分重要的理论与实践意义。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年03期）
黄石明[9]（2018）在《论中华美学精神核心范畴“中”的哲学原点》一文中研究指出中华美学精神核心范畴"中"的哲学原点为"尚中"。"尚中"即推崇中正不偏,其主要包括叁层含义:其一是"执两用中",把握两端,取用中间;其二是"以礼制中",使"用中"具有鲜明的原则性;其叁是"因时而中",使"用中"的原则性和灵活性有机地结合。(本文来源于《中国美学研究》期刊2018年02期）
牛明阳[10]（2018）在《法学核心范畴和基本范畴比较分析》一文中研究指出法学理论,是社会法律体系构建的理论基础,具有公正性、制度性、以及规范性等特征,在现代社会法律制度优化中占有重要地位。基于此,本文结合我国基本法律制度,着重对法学的核心范畴和基本范畴进行分析探究,以达到优化当代法学内容,规范法律制度的目的。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2018年09期）
核心范畴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"象"从哲学转入美学和文论领域后,先后经过陆机、刘勰、皎然、司空图、严羽等文论家的阐发,逐渐成为中国文论核心元范畴。其内涵指向意象、心象、兴象、境象、象外之象等,被置于想象过程中,受到情感的熏染,有机融合物象与情思,带给读者回味不尽的艺术美感。经"味""境"渗透与作用后,"象"从文本层面延续到接受和批评层面,并积极吸纳传统哲学的辩证精神,最终在"有无""虚实""言意"和"形神"的影响下,其外延逐渐扩大。当前把握"象"的内涵与外延,是管窥中国文论核心元范畴演变规律和民族特征的关键所在。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
核心范畴论文参考文献
[1].孙晓娜.康定斯基抽象美学与中国画写意美学核心范畴比较研究[J].山东社会科学.2019
[2].邓心强,冯硕.论“象”作为中国文论核心元范畴的内涵与外延[J].湖南社会科学.2019
[3].钱叶芳.社会法学的法域、核心范畴及范畴体系[J].法学.2019
[4].李成旺.马克思哲学核心范畴的内涵演变及其本真精神再解读[J].上海理工大学学报(社会科学版).2019
[5]..数学的叁大核心领域之几何学范畴[J].语数外学习(高中版中旬).2019
[6].郝志斌.发展导向型精准扶贫:核心范畴与金融进路[J].现代经济探讨.2019
[7].吴博峰.“叁电”入叁包让新能源车开着更放心[N].中国消费者报.2019
[8].董杰,姜昱洲.思想政治教育心理学的核心范畴探究[J].学校党建与思想教育.2019
[9].黄石明.论中华美学精神核心范畴“中”的哲学原点[J].中国美学研究.2018
[10].牛明阳.法学核心范畴和基本范畴比较分析[J].佳木斯职业学院学报.2018