本文主要研究内容
作者保金凤,赖润资,冯彩萍（2019）在《过程性评价和多元考核机制研究》一文中研究指出：本文分析了高校目前考核制度的现状和存在的弊端,提出检验"高校学生究竟学到了什么"的问题,指出过程性评价和多元考核机制研究的意义,应该是以人为本、以学生发展为核心的课程教育目标,并强调评价指标的开放性、过程性和激励性。
Abstract
ben wen fen xi le gao jiao mu qian kao he zhi du de xian zhuang he cun zai de bi duan ,di chu jian yan "gao jiao xue sheng jiu jing xue dao le shen me "de wen ti ,zhi chu guo cheng xing ping jia he duo yuan kao he ji zhi yan jiu de yi yi ,ying gai shi yi ren wei ben 、yi xue sheng fa zhan wei he xin de ke cheng jiao yo mu biao ,bing jiang diao ping jia zhi biao de kai fang xing 、guo cheng xing he ji li xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自产业与科技论坛的保金凤,赖润资,冯彩萍，发表于刊物产业与科技论坛2019年18期论文，是一篇关于大学生论文,过程评价论文,多元考核论文,产业与科技论坛2019年18期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自产业与科技论坛2019年18期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：大学生论文; 过程评价论文; 多元考核论文; 产业与科技论坛2019年18期论文;