导读:本文包含了云背景论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大智移云,京津冀城市群,应急协同,发展现状
云背景论文文献综述
尹燕博,张鹏,姚忠彪,程建新[1]（2019）在《“大智移云”背景下京津冀城市群应急协同发展现状及存在问题研究》一文中研究指出文章旨在通过研究京津冀城市群应急协同发展现状及存在问题,为构建科学、高效的京津冀城市群应急协同机制提供参考。从体制变革、协同政策等方面分析"大智移云"背景下京津冀城市群应急协同机制的发展现状,提出当前时代背景下京津冀城市群应急协同缺乏整体性,主体协同的条块分割、体制壁垒问题较为严重,以及应急管理的信息化、智能化程度有待提高等问题。(本文来源于《智能建筑与智慧城市》期刊2019年11期）
沈琼[2]（2019）在《“大智移云”背景下的CDIO高职会计人才培养探析》一文中研究指出本研究依据市场对会计人才的需求,揭示会计人才供需矛盾;在CDIO工程教育理念框架下,厘清高职会计人才培养目标;在此目标指引下,探索"二叁叁"人才培养模式;最终通过教学实践,检验该模式的运行效果。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
赵颖[3]（2019）在《“大智移云”背景下高校会计人才培养模式转型研究》一文中研究指出会计高等教育作为高教改革中的重点,一直被理论和实务界所诟病。在"大智移云"的大背景下,高校会计人才培养必然要改革自身培养模式,向社会提供高素质高水平的会计人才。本文分析"大智移云"时代财务的未来发展趋势和对人才需求的影响,对"大智移云"背景下会计人才培养模式的转型展开研究,以顺应时代与技术变革对高校会计人才培养的需求。(本文来源于《纳税》期刊2019年31期）
严乃超[4]（2019）在《智慧云背景下基础教育课堂教学转型的前瞻思考》一文中研究指出在目前的基础教育中,智慧云平台正被大力推广,但也面临着信息技术配置与课堂教学应用脱节造成的问题,可通过课堂教学转型的视角来进行前瞻性思考。智慧云背景下的课堂教学理念应立足人的素养发展,重组教学主体关系,教学方式应向个性化教学、翻转课堂、互动课堂转型,同时教学评价应向过程性评价、指导性评价、个性化评价转变。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2019年31期）
李春燕,张霞[5]（2019）在《“大智移云”背景下高职会计教育的改革与创新》一文中研究指出伴随我国经济与科技的增长,目前我国大部分行业的发展受到"大智移云"时代的影响,尤其是在一些高职院校里,在"大智移云"背景的冲击下一些高校不得不改革自身的教育体制。当前高职院校会计教育主要在课程安排、教学方式、实践教学等方面存在一些问题,为了解决这些问题,高职院校应该及时进行改革。(本文来源于《财会学习》期刊2019年29期）
尚君凤,王冰[6]（2019）在《“大智移云”背景下的会计创新探析》一文中研究指出"大智移云"背景下社会生产方式和商业经营模式发生了翻天覆地的变化,倒逼会计创新变革,衍生出服务主体多元化和会计信息来源多渠道化趋势,从而为财务会计和管理会计的发展注入创新势能。在"大智移云"背景下,财务会计需要进行扩大会计主体的内涵和范围、放宽会计要素确认标准、调整财务报告形式、增加新的会计质量要求等创新,而管理会计需要进行强化管理会计预测功能、侧重面向过程分析和控制、加强非财务指标解析、注重企业大数据精细化管控等革新。随着大数据分析和区块链管理逐步渗透到企业的各个经营"细胞"中,会计创新将会为企业管理和经营分析提供全新的管控模式,逐渐成为企业健康发展的重要支撑。(本文来源于《财会月刊》期刊2019年19期）
刘泽荣,张慧敏,高若瑜[7]（2019）在《“大智移云”背景下关于会计本科教育的若干思考》一文中研究指出随着"大智移云"时代的到来,各行各业的会计工作面临着全新的挑战,对于会计人才的要求越来越高。文章认为目前高校在会计人才的培养方面远远滞后于现实需求,因此,高校需要在课程设置、教育观念等方面加强会计教学的改革和创新,承担起培养新型应用型会计专业人才的时代重任,为会计本科教育与社会需求相匹配提出新思路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年41期）
夏俊芳,卜俊龙[8]（2019）在《大智移云背景下基于DQP的高职会计信息化课程建设探析》一文中研究指出在"大智移云"时代,由信息技术发展所带来的传统财务模式变革要求高职院校改革现行的会计电算化课程的教学内容、教学方式、教学评价,并提供相对应的课程教学实训条件,开展围绕DQP教育理念的会计信息化课程教学,为高校会计信息化课程建设提供借鉴。"大智移云"是由中国工程院院士、互联网专家邬贺铨在2013年8月中国互联网大会上总结提出的概念,其包含大数据、智能化、移动互联网、物联网和云计算等信息技术。"大智移云"彼此交融渗透,相互促进,对财会人员提出了新的挑战。未来的财务将更加智能化、移动化、云化,大量重复性、数据性、客观性和基础性的财务工作岗位会被计算机取代。企业的会计信(本文来源于《财富时代》期刊2019年09期）
黄玲[9]（2019）在《“大智移云”背景下高职会计专业人才培养模式改革探析》一文中研究指出"大智移云"对高职会计专业的影响不言而喻。在"大智移云"时代逆流而上,关键在于高职院校会专业更新观念,在人才培养模式上与时代接轨,培养全新的适用社会需求的会计人才,文章对此进行了研究。(本文来源于《南方农机》期刊2019年18期）
余静[10]（2019）在《大智移云背景下管理会计教育实践》一文中研究指出管理会计是企业将业财有机融合,为企业计划、决策、控制、评价等方面提供服务的重要工具。伴随着大数据处理技术、智能化财务分析、移动互联网、云计算的快速发展,管理会计也迎来了新的机遇与挑战。(本文来源于《今日财富(中国知识产权)》期刊2019年09期）
云背景论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究依据市场对会计人才的需求,揭示会计人才供需矛盾;在CDIO工程教育理念框架下,厘清高职会计人才培养目标;在此目标指引下,探索"二叁叁"人才培养模式;最终通过教学实践,检验该模式的运行效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
云背景论文参考文献
[1].尹燕博,张鹏,姚忠彪,程建新.“大智移云”背景下京津冀城市群应急协同发展现状及存在问题研究[J].智能建筑与智慧城市.2019
[2].沈琼.“大智移云”背景下的CDIO高职会计人才培养探析[J].农家参谋.2019
[3].赵颖.“大智移云”背景下高校会计人才培养模式转型研究[J].纳税.2019
[4].严乃超.智慧云背景下基础教育课堂教学转型的前瞻思考[J].江苏教育研究.2019
[5].李春燕,张霞.“大智移云”背景下高职会计教育的改革与创新[J].财会学习.2019
[6].尚君凤,王冰.“大智移云”背景下的会计创新探析[J].财会月刊.2019
[7].刘泽荣,张慧敏,高若瑜.“大智移云”背景下关于会计本科教育的若干思考[J].教育教学论坛.2019
[8].夏俊芳,卜俊龙.大智移云背景下基于DQP的高职会计信息化课程建设探析[J].财富时代.2019
[9].黄玲.“大智移云”背景下高职会计专业人才培养模式改革探析[J].南方农机.2019
[10].余静.大智移云背景下管理会计教育实践[J].今日财富(中国知识产权).2019