导读:本文包含了情感关怀缺失论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:寄宿制小学,情感关怀,情感关怀
情感关怀缺失论文文献综述
王超[1]（2019）在《寄宿制小学情感关怀缺失问题研究》一文中研究指出寄宿制小学虽然解决了父母工作和孩子上学的时间冲突,但是又出现了新的问题。经调查研究发现,寄宿制小学情感关怀缺失问题很严重。本文首先了解了寄宿制小学学习生活现状,探究了寄宿制小学学生存在的问题以及情感关怀缺失的原因,并且针对这个问题,提出了解决措施。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年06期）
刘学武,王建萍[2]（2019）在《农村寄宿生情感关怀缺失之我见》一文中研究指出初中阶段在学生的成长过程中有着极为重要的影响,比如,初中生的性格、价值观念等也大多在这一时期定型。作为初中生群体中的特殊群体,农村寄宿生往往会在学校中出现诸多的心理问题。这些问题的产生不仅与他们自身的境况有着千丝万缕的联系,也与周边环境有着剪不断,理还乱的关系。想要帮助这些农村寄宿生走出心理困境,我们就必须根据现实状况拟定一系列措施。1农村寄宿生情感关怀缺乏的现状据调查,较城镇学生而言,许多农村寄宿生都比较沉默,(本文来源于《知识文库》期刊2019年07期）
朱银凤[3]（2019）在《农村中学寄宿生情感关怀缺失的研究》一文中研究指出随着近年来农村寄宿制学校的深入推广,近年来农村中学寄宿生的情感关怀缺失现象也越来越凸显出来。对于农村中学寄宿生的情感关怀学校方面应当从多个方面入手,积极的给予学生情感知识和心理帮助,从而促使学生在情感方面都能得到良好的保障,健康的成长。本文主要对农村中学寄宿生情感关怀缺失的问题进行了研究,希望能为我国的农村学校发展提供一些有益建议。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年07期）
周光旭[4]（2019）在《农村中小学寄宿生情感关怀缺失问题的研究》一文中研究指出我国农村寄宿性学校的日益增加,寄宿生的情感关怀缺失问题日益严重。在教学的基础上,学校的工作重点要转向学生的情感关怀上去,创造温情的学校生活对于中小学寄宿学生具有强大的情感支持。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年03期）
王培琴[5]（2019）在《情感关怀缺失对农村中小学寄宿生的影响》一文中研究指出伴随着寄宿学校日益增多,寄宿生的情感缺失问题也逐渐被人们关注,寄宿制学校也将学生的情感关怀融入学校管理的各个方面。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年03期）
舒婷,彭金凤,杨萍,母惠,荣长庚[6]（2016）在《寄宿制小学住宿生情感关怀缺失问题的研究——以姑咱寄宿制小学为例》一文中研究指出随着寄宿制小学的不断发展,寄宿制小学成为藏区义务教育阶段的主要模式,而与此同时,学生的在情感关怀缺失问题越显严重。本文将结合向日葵成长中心对姑咱寄宿制小学的住宿生的研究基础上,对藏区农村寄宿制小学情感关怀缺失问题进行研究并提出相应措施,以促进儿童身心健康发展。(本文来源于《赤子(下旬)》期刊2016年01期）
潘占明[7]（2014）在《寄宿生情感关怀缺失的成因与对策》一文中研究指出寄宿制学校的建设,整合了教育资源,规范了办学程序,提升了教育水平,有效促进了教育的公平发展、科学发展和健康发展。但与此同时,大量低龄儿童入学寄宿也为教育工作者提出了新的问题与挑战。其中,寄宿生情感关怀缺失问题显得尤为突出。一、寄宿生情感关怀缺失的成因1.远离父母。在现行中国家庭结构中,孩子是父母的掌上明珠,家庭对孩子的抚养中普遍存在溺爱现象,很多孩子对父母与家庭有很大的生活与情感依赖。生活上的依赖必然产生情感上的依恋,突然之(本文来源于《甘肃教育》期刊2014年12期）
于彩芹,李正红[8]（2012）在《《嘱咐》女性情感关怀缺失的原因探析》一文中研究指出孙犁的小说风格别致,意境隽永,没有曲折的故事情节,没有复杂的战争描写,更多的只是展现战争中人物的心灵美。他的短篇小说更是塑造了一大批色彩明艳的女性形象,或朴实善良或热情泼辣,然而,文中对女性情感关怀的缺失是不可忽略的。《嘱咐》中,水生在外虽思念妻儿,可回到家里却心烦意乱,面对妻子也漠然随意使人心寒。存有女性崇拜心理的孙犁为什么在作品中对女性没有给予足够的情感关怀,这是一个值得深入探析的问题。(本文来源于《滁州学院学报》期刊2012年01期）
李萍[9]（2011）在《浅议对教师情感关怀的缺失》一文中研究指出目前,无论在社会还是学校,大家都很关心学生的情感健康问题,却很少有人对教师的情感问题加以关注。这是一个值得深思的问题,因为在某种程度上这是对教师情感关怀缺失的表现。造成这种现象的原因是错综复杂的,本文试图围绕其成因和对策做粗浅的分析。一、对教师的情感关怀缺失的原因1.理念上存在偏差谈到对教师情感的关怀,通常人们存在以下两点偏差:①在情感关怀问题上重学生轻教师。大家通(本文来源于《基础教育研究》期刊2011年07期）
胡延鹏[10]（2009）在《农村寄宿制小学情感关怀缺失问题研究》一文中研究指出伴随着农村寄宿制小学的推广,寄宿制学校情感关怀缺失的问题越显突出。本文在对情感本身进行深入分析的基础上,通过实地的调查研究,力图展现一副完整的寄宿制小学情感关怀缺失的画面,并对其原因进行了深入的分析,在解决情感关怀缺失的对策上试图提出一些具有创建性的谋划和参考。论文的主体结构包括四个部分:前言部分主要介绍了寄宿制小学的缘起及其发展的背景、问题的提出、研究价值与研究意义、研究方法,并着重对情感、情感关怀、以及情感关怀缺失等核心概念进行了界定和分析;第二部分主要介绍了寄宿制小学情境下,家长、教师(任课教师和生活教师)、寄宿制学校对寄宿小学生情感关怀缺失的表现以及情感关怀缺失对寄宿小学生造成的影响;第叁部分对寄宿制学校情感关怀的缺失进行了理论层面和一般层面的原因分析,找到了情感关怀缺失的理论依据及一般性影响要素;第四部分从家长的方面、寄宿制学校教师的方面以及寄宿制学校自身的方面提出情感关怀的对策和要求,强调了情感关怀回归生活世界的内容及价值。(本文来源于《东北师范大学》期刊2009-06-01）
情感关怀缺失论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初中阶段在学生的成长过程中有着极为重要的影响,比如,初中生的性格、价值观念等也大多在这一时期定型。作为初中生群体中的特殊群体,农村寄宿生往往会在学校中出现诸多的心理问题。这些问题的产生不仅与他们自身的境况有着千丝万缕的联系,也与周边环境有着剪不断,理还乱的关系。想要帮助这些农村寄宿生走出心理困境,我们就必须根据现实状况拟定一系列措施。1农村寄宿生情感关怀缺乏的现状据调查,较城镇学生而言,许多农村寄宿生都比较沉默,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感关怀缺失论文参考文献
[1].王超.寄宿制小学情感关怀缺失问题研究[J].散文百家(新语文活页).2019
[2].刘学武,王建萍.农村寄宿生情感关怀缺失之我见[J].知识文库.2019
[3].朱银凤.农村中学寄宿生情感关怀缺失的研究[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[4].周光旭.农村中小学寄宿生情感关怀缺失问题的研究[J].新课程(下).2019
[5].王培琴.情感关怀缺失对农村中小学寄宿生的影响[J].新课程(上).2019
[6].舒婷,彭金凤,杨萍,母惠,荣长庚.寄宿制小学住宿生情感关怀缺失问题的研究——以姑咱寄宿制小学为例[J].赤子(下旬).2016
[7].潘占明.寄宿生情感关怀缺失的成因与对策[J].甘肃教育.2014
[8].于彩芹,李正红.《嘱咐》女性情感关怀缺失的原因探析[J].滁州学院学报.2012
[9].李萍.浅议对教师情感关怀的缺失[J].基础教育研究.2011
[10].胡延鹏.农村寄宿制小学情感关怀缺失问题研究[D].东北师范大学.2009