本文主要研究内容
作者李淑瑾,付丽红,张晓静,王茜,付光平（2019）在《法医物证学翻转课堂教学设计与效果分析》一文中研究指出：本文选取法医物证学的两个章节进行翻转课堂教学,与传统教学效果进行分析比较,发现采用翻转课堂教学班级的两个章节的成绩优于传统教学班级,且在提高学生的综合能力方面胜于传统教学模式。翻转课堂教学模式对教师提出了更高的要求,课前对课程内容的选择及教学设计对于教学效果及学生能力培养至关重要。
Abstract
ben wen shua qu fa yi wu zheng xue de liang ge zhang jie jin hang fan zhuai ke tang jiao xue ,yu chuan tong jiao xue xiao guo jin hang fen xi bi jiao ,fa xian cai yong fan zhuai ke tang jiao xue ban ji de liang ge zhang jie de cheng ji you yu chuan tong jiao xue ban ji ,ju zai di gao xue sheng de zeng ge neng li fang mian sheng yu chuan tong jiao xue mo shi 。fan zhuai ke tang jiao xue mo shi dui jiao shi di chu le geng gao de yao qiu ,ke qian dui ke cheng nei rong de shua ze ji jiao xue she ji dui yu jiao xue xiao guo ji xue sheng neng li pei yang zhi guan chong yao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国法医学杂志的李淑瑾,付丽红,张晓静,王茜,付光平，发表于刊物中国法医学杂志2019年06期论文，是一篇关于法医物证学论文,翻转课堂论文,教学设计论文,学生能力论文,中国法医学杂志2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国法医学杂志2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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