导读:本文包含了情感元素论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:插画,视觉元素,绘本,情感传达
情感元素论文文献综述
程维[1]（2019）在《论绘本插画的视觉元素与情感传达》一文中研究指出绘本影响着大众的审美需求、生活格调以及情感共鸣。绘本类插画通常围绕一个中心点来表现,并且通过构图、空间、造型、色彩、肌理特效等视觉元素来加以组合,从而彰显作品主题以及传递情感。因此,视觉元素作为绘本插画的基础,成为了衔接受众情感与作品主旨之间的桥梁。本文主要以水彩绘本中的表现形式来阐述插画的视觉语言及情感表达。通过分析插画的基础视觉元素之间的特点、组合形式来研究其与情感的关联,以便更好地探究绘本插画的创作价值与发展趋势。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年27期）
彭定安[2]（2019）在《人间究竟有真情——试论刘文艳散文中的情感元素》一文中研究指出人间究竟有真情;"真情是散文的生命"。这样两个理念,前者是我在读刘文艳的散文集《一纸情深》的过程中产生的;后者则是刘文艳在《一纸情深》的后记中阐发的创作理念。它们促使我以此立题,试论刘文艳的情感散文,并进一步探讨散文的情感元素及其在《一纸情深》中的具体体现。在陆续阅读《一纸情深》的过程中,不断产生一种情感的激荡和温馨的感受,那就是开篇所写的"人间究竟有真(本文来源于《艺术广角》期刊2019年05期）
刘鲁[3]（2019）在《四大元素空间创建情感医疗建筑——广州和睦家医院室内设计》一文中研究指出广州和睦家医院总建筑面积超过65000㎡,设有床位200张,2018年正式投入使用。该医院除了为患者提供卓越的健康服务、达到国际标准的医疗设备外,还致力于融合中西双方差异化的医疗规划理念,树立支持中西医结合诊疗模式的医疗建筑典范。为了营造舒适健康的疗愈环境,设计将曲线、自然、情绪、人体尺度四大元素贯穿在医院室内空(本文来源于《中国医院建筑与装备》期刊2019年08期）
刘杰成,肖紫薇[4]（2019）在《茶室空间设计中情感元素的价值取向与设计表达》一文中研究指出当下的茶室空间设计存在着装饰过度、盲目求同、情感缺失等现象,传承悠久历史文化的茶室空间多流于形式。这样的现状引发了大众对于茶室空间精神文化层面的思考,基于"情感体验"的茶室空间设计成为了一种备受推崇的消费时尚。针对茶室空间设计中的情感元素设计表达以及价值取向进行了深入研究,提出了具体的应用策略。通过整理茶室室内环境中情感元素不同层面的表现形式,分析茶室空间设计中情感元素运用的影响与意义,将茶室空间中的物质要素赋予人文内涵,为大众营造具有浓厚中国韵味的情感化茶室空间。(本文来源于《设计艺术研究》期刊2019年04期）
王竹君[5]（2019）在《从互联网功能的具象化呈现谈儿童设计中的情感体验元素——以《无敌破坏王2:大闹互联网》为例》一文中研究指出《无敌破坏王2:大闹互联网》中将抽象虚拟的互联网元素具象化、拟人化地呈现于观众面前,让观众接受网络世界可视化表达形式的同时,也通过形态化多角度的视觉传达方式加深了人们对于互联网活动的理解,给观众带来沉浸式观影体验的同时,也提升了观众对互联网元素的再认识。动画将抽象概念具象化的拟人表现方式可为儿童产品设计者提供设计思路和参考策略,让较为复杂的知识内容以生动的可视化动画形式展现给儿童受众。解析《无敌破坏王2:大闹互联网》中互联网元素的表现手法可为今后的儿童设计提供新的研究方向。(本文来源于《电影新作》期刊2019年03期）
金燕红,班石[6]（2019）在《基于徽派建筑元素的产品情感化设计研究与实践》一文中研究指出现代生活中,人们对于融入文化内涵的产品需求日益增强。文章通过对徽派建筑元素特点的分析,解析产品设计中徽派建筑元素的具体表现形式,并以此为依据,结合用户对产品的文化情感和审美需求,进行创新设计实践。基于情感化设计理论和产品设计实践,设计出具有徽文化底蕴,符合用户文化情感需求的产品,为新时期的文化创新设计提供参考。(本文来源于《辽宁科技学院学报》期刊2019年03期）
赵兴林[7]（2019）在《论情感教育元素在语文课堂的渗透》一文中研究指出随着我国社会的不断发展,人们对于教育的要求也逐渐的向上提升,为培养出具有综合能力的全面发展性人才,需要在学生处于小学阶段的学习时就施以一定的教学策略,来为学生打下一个良好的基础,促进学生的可持续发展。小学语文是小学当中的基础性学科,有质量并且有效益的课堂教学可以推动学生全面的发展,因此,小学语文教师应当基于丰富的教学内容,在教学时渗透一定的情感教育元素,使得小学语文课堂变为学生感兴趣的课堂,变为学生爱上的课堂,从而促进小学语文教学工作的有效开展,达到语文培养学生品格,叁观,修养的目的。本文将立足于与当下小学语文课程的教学现状,谈一谈教师应如何在教学的过程当中进行情感元素的渗透。(本文来源于《中华少年》期刊2019年16期）
张柏慧[8]（2019）在《交互设计中的情感化元素》一文中研究指出随着互联网时代的发展和进步,互联网产品层出不穷,人们在不断学习和接受高科技产品的同时,对产品也有了更高的要求。人们不再满足于产品简单的功能需求,而开始追求情感化的用户体验。这也就意味着,交互设计要更多的关注用户的情感,结合情感化设计,完善情感需求,提升用户体验。本文在明确研究背景和研究目的与意义后,对交互设计中的情感化元素从以下几个方面进行讨论和探究:首先介绍了交互设计和情感化设计的基本概况,阐述二者的理论与概念界定。结合美国心理学家马斯洛(Abrahan H·Maslow)在1943年提出的“需求层次理论”,对交互设计中的用户需求层次进行定义和分析;结合唐纳德·诺曼(Donald Norman)的《情感化设计》一书,分别对情感化设计的本能层面、行为层面和反思层面叁个层面进行具体探讨分析,明确情感化设计遵循的两个原则,即情感表达原则和趣味性原则。其次具体分析情感化元素在交互设计中的体现,同样按照情感化设计叁层理论分类并展开探讨。将本能层面的情感化元素展开为图标、色彩、文案、版式和动效五个方面,将行为层面的情感化元素展开为功能属性和交互方式两方面,将反思层面从正面情绪和负面情绪两个方面展开论述。研究表明,这些情感化元素在交互设计中的体现由浅到深,逐步渗透到整个交互过程中。再次,引出了游戏化设计这一情感化交互设计的具体应用。笔者认为,游戏化设计是情感化设计与交互设计相结合的最为典型和成熟的案例之一。我们的生活在不知不觉中被游戏化设计渗透,甚至有些游戏机制在逐渐定义我们的生活方式,通过对游戏化大师周郁凯(Yu-kai Chou)八大核心驱动力即“八角行为分析”理论的探究,可以更直观地了解到人们情绪驱动力的重要性。游戏化设计将情感化元素运用的炉火纯青,不断的提升着用户体验。最后,对交互设计情感化的发展现状和趋势再进行总结。强调情感化设计的合理运用,是交互设计的重要发展趋势。(本文来源于《吉林大学》期刊2019-06-01）
李妍萍[9]（2019）在《从民族元素及旋律情感中体会不同的演奏方式—浅析《中国之梦》》一文中研究指出作为一名钢琴专业的硕士研究生,笔者对中国钢琴曲有着浓厚的兴趣。在本文中,笔者将在理论基础之上,结合自身演奏及舞台实践经验,通过对中国钢琴作品《中国之梦》的系统分析,总结如何能够更好的体会作者创作意图以及作品想表达的思想感情,帮助演奏者更好的驾驭这首中国作品。本论文以《中国之梦》为研究对象,分别介绍了作者的生平以及创作背景、以中国民族元素的运用为主要内容,用钢琴模仿民族乐器的音色来体现东西方音乐的融合、论述作品的旋律走向与情感表达,体会作者创作思想、分析作品中的难点及处理方式并描述演奏心得体会。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-05-01）
葛培,钱志扬[10]（2019）在《蓝印花布元素在APP界面设计中的情感引导》一文中研究指出传统文化的传承要结合社会发展的趋势,当前APP已经成为人们生活中不可缺少的一部分。如何在APP界面设计中融入蓝印元素使其进一步得到发展,本文将蓝印花布中的各项元素与情感设计中的本能层次、行为层次与反思层次相结合,试图探寻适应蓝印花布传承与发展的APP界面设计。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年12期）
情感元素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人间究竟有真情;"真情是散文的生命"。这样两个理念,前者是我在读刘文艳的散文集《一纸情深》的过程中产生的;后者则是刘文艳在《一纸情深》的后记中阐发的创作理念。它们促使我以此立题,试论刘文艳的情感散文,并进一步探讨散文的情感元素及其在《一纸情深》中的具体体现。在陆续阅读《一纸情深》的过程中,不断产生一种情感的激荡和温馨的感受,那就是开篇所写的"人间究竟有真
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感元素论文参考文献
[1].程维.论绘本插画的视觉元素与情感传达[J].艺术品鉴.2019
[2].彭定安.人间究竟有真情——试论刘文艳散文中的情感元素[J].艺术广角.2019
[3].刘鲁.四大元素空间创建情感医疗建筑——广州和睦家医院室内设计[J].中国医院建筑与装备.2019
[4].刘杰成,肖紫薇.茶室空间设计中情感元素的价值取向与设计表达[J].设计艺术研究.2019
[5].王竹君.从互联网功能的具象化呈现谈儿童设计中的情感体验元素——以《无敌破坏王2:大闹互联网》为例[J].电影新作.2019
[6].金燕红,班石.基于徽派建筑元素的产品情感化设计研究与实践[J].辽宁科技学院学报.2019
[7].赵兴林.论情感教育元素在语文课堂的渗透[J].中华少年.2019
[8].张柏慧.交互设计中的情感化元素[D].吉林大学.2019
[9].李妍萍.从民族元素及旋律情感中体会不同的演奏方式—浅析《中国之梦》[D].辽宁师范大学.2019
[10].葛培,钱志扬.蓝印花布元素在APP界面设计中的情感引导[J].艺术品鉴.2019