导读:本文包含了策略整合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学数学,班主任,策略
策略整合论文文献综述
季成娥[1]（2019）在《小学数学教学与班主任工作整合策略探讨》一文中研究指出在现今的发展形势下,对于教育的需求越发的强烈,人们在生活水准的提高之下,对于孩子的教育问题也越发的上心,而在小学的学习阶段,数学是一门较为重要的学科,而数学的对逻辑以及理性思维的要求都比较强,所以小学生在学习和过程中难免会有一些问题产生[1]。因此就比较需要班主任在实行数学的相关教学之中及时的发现问题并予以解决,妥善的处理好与学生的关系,以保证教授的学生可以更好的学习数学上的知识。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
贾伟然,张晓君[2]（2019）在《我国企业跨国并购中人力资源整合的策略分析》一文中研究指出在开放性经济条件下,中国企业已经不可能仅仅依靠直接学习来提升国际竞争力了。越来越多的中国企业开始以跨国并购作为对外直接投资、开拓国际市场的新策略。然而跨国并购充满了变数和不确定性,其中也包含着巨大的风险。基于我国企业人力资源管理的落后性,因此在我国企业在跨国并购中人力资源整合问题具有重大的现实意义和理论意义。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
甘和兰[3]（2019）在《浅谈信息技术与小学体育教学的整合策略》一文中研究指出随着信息技术发展迅速,在教学中信息技术被广泛应用。目前教师在体育教学时,应用信息技术融入体育教学中,有效提高学生对体育的兴趣,进而去实现构建小学体育高效课堂。信息技术和体育教学整合的过程,重点在于运用信息技术手段,在教学时运用信息技术与体育教学结合的方法,激发学生们对于体育锻炼的兴趣,提高学生的积极性,取得较为高效的教学成果,同时培养学生们的动手能力和思考能力。(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
凌岚[4]（2019）在《小学语文单元整合教学策略的分析探究》一文中研究指出小学语文课程教学,需要将单元整合教学策略进行深度的研究与分析,进而确立其单元编排教学指导的基本形式。在进行教学指导阶段通过对学生进行针对性的辅导教学,将课程中的侧重点划分出来,给学生发挥语文课程学习能动性提供有利条件,完成语文知识的深刻理解并有效掌握基础知识。小学语文教材的编排是一个单元一个大主题,教师如果还是按教材逐课教学,只关注知识技能,教学将走向片面化,难以(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
刘怡,张浪千,陈婷,罗鹏[5]（2019）在《整合信息化教学策略在医学检验教学中的应用与实践》一文中研究指出信息化教学作为当今教育领域的热点已经深入到各级学校与教育机构,各种信息化教学手段层出不穷,不管是虚拟仿真软件、信息管理系统、VR演示系统等都在逐渐进入校园,而云课堂、雨课堂、在校开放课程平台等资源共享型教学手段也随处可见,信息化教学已经深入了每一个院校的教学核心。在此背景下,为进一步提高信息化教学质量,未来的发展方向应体现在更为精细的专业区分上。本文在医学教育领域的信息化教学改革上做了专业细分领域的研究,以我校的医学检验综合实训信息平台为技术支撑,对医学检验课程的实验教学、理论教学进行了高度融合,并整合了真实工作岗位的信息化工作过程,提供了一种基于工作岗位的理实一体信息化教学过程,并在对照研究中获得了证实该实践有效的数据。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
邱彬[6]（2019）在《小学语文阅读教学中课内外资源整合策略》一文中研究指出小学语文阅读教学中课内外资源整合是为了人的发展所提出的一项重要策略,是解放学生思维、拓展学生视野的行动指南。课内外阅读资源整合符合素质教育要求,其立场、观点和方法具有一定的针对性,该策略在形成发展和运行过程中经过实践反复检验,是确立起来的具有普遍真理性的认知。教师应当将提高学生写作能力作为美好目标,牢牢把握这一中心开始各项教学活动。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
王静,李烁[7]（2019）在《图档博融合服务中数字资源整合策略研究》一文中研究指出对国内外图书馆、档案馆、博物馆融合服务中的数字资源整合研究与实践现状进行了对比研究。分析总结了国外图档博数字资源整合特色优势,并以此为鉴提出了符合我国国情的数字资源整合策略。策略中详细阐述了资源整合过程中资源积累与采集、整合标准的制定以及整合平台的搭建等环节的具体实施方式,为开展我国公众数字文化资源整合工作提供参考。(本文来源于《浙江档案》期刊2019年11期）
黄国庆[8]（2019）在《新媒体下的整合营销传播策略探析》一文中研究指出传统的企业营销模式已经无法满足当今社会的需求,企业应该重视新媒体整合营销模式的应用和分析,利用新媒体优势制定有效的企业发展策略。整合营销传播模式已经被逐渐应用于企业中,这是多媒体时代下非常有效的一种传播形式,能够快速将企业产品推广出去,及时发现异常情况并给予解决,维护企业形象,为企业发展带来更大推动力。(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年11期）
钟学建[9]（2019）在《浅析动画片与小学语文教学整合的策略研究》一文中研究指出儿童动画是生动的语言,通过孩子们喜闻乐见的形式来进行语文教学可以引导学生通过阅读来积极感知和领悟。以儿童动画在小学语文中的应用为研究对象,主要分析了儿童动画作品对小学生阅读能力的培养、口语交际能力的提高以及写作水平的提升等方面具有积极的作用,重点是论述儿童动画与小学语文教学整合的实践教学价值。以动画片的形式来展现文学作品,可以提高小学生的学习兴趣,让知识更为形象化,在语文教学中发挥着不可替代的作用,成为小学生学习和成长历程中的重要的精神营养。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年34期）
殷元桃,王丽娟[10]（2019）在《图画书教学与区域游戏有效整合的实施策略》一文中研究指出图画书为幼儿呈现的是一个个新奇、独特而又神秘的世界,顺应幼儿阅读图画书的兴趣,将图画书教学和区域游戏相结合,使幼儿对图画书具有更加丰富、深刻和个性的体验和理解。在具体整合实施中,教师需要结合图画书内容去创设区域游戏环境。教师要从选择材料、投放材料、幼儿的兴趣出发,结合图画书内容对幼儿区域游戏进行指导,或成为幼儿游戏的支持者,因势利导;或成为参与者,进行针对性地指导,并且,在图画书教学与区域游戏中不同年龄段幼儿使用不同的指导语。将图画书教学和区域游戏有效整合,让幼儿在过程中去体会图画书带来的魅力。(本文来源于《西北成人教育学院学报》期刊2019年06期）
策略整合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在开放性经济条件下,中国企业已经不可能仅仅依靠直接学习来提升国际竞争力了。越来越多的中国企业开始以跨国并购作为对外直接投资、开拓国际市场的新策略。然而跨国并购充满了变数和不确定性,其中也包含着巨大的风险。基于我国企业人力资源管理的落后性,因此在我国企业在跨国并购中人力资源整合问题具有重大的现实意义和理论意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
策略整合论文参考文献
[1].季成娥.小学数学教学与班主任工作整合策略探讨[J].中华少年.2019
[2].贾伟然,张晓君.我国企业跨国并购中人力资源整合的策略分析[J].中外企业家.2019
[3].甘和兰.浅谈信息技术与小学体育教学的整合策略[J].科普童话.2019
[4].凌岚.小学语文单元整合教学策略的分析探究[J].科普童话.2019
[5].刘怡,张浪千,陈婷,罗鹏.整合信息化教学策略在医学检验教学中的应用与实践[J].医学教育研究与实践.2019
[6].邱彬.小学语文阅读教学中课内外资源整合策略[J].课外语文.2019
[7].王静,李烁.图档博融合服务中数字资源整合策略研究[J].浙江档案.2019
[8].黄国庆.新媒体下的整合营销传播策略探析[J].决策探索(下).2019
[9].钟学建.浅析动画片与小学语文教学整合的策略研究[J].中国校外教育.2019
[10].殷元桃,王丽娟.图画书教学与区域游戏有效整合的实施策略[J].西北成人教育学院学报.2019