导读:本文包含了脱离时间论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:时间压力,注意定向,注意脱离,眼动
脱离时间论文文献综述
艾丽欣,张力为[1]（2019）在《时间压力对表现准确性运动任务中注意定向和注意脱离的影响》一文中研究指出典型的运动情境是一种动态的视觉环境,因此,运动员的视觉注意是影响运动表现的重要因素。然而,注意资源是有限的,尤其是高水平压力引发的状态焦虑会导致运动员的注意控制能力减弱,这一现象可以通过对干扰信息的注意定向和注意脱离两个过程来解释。注意定向过程主要是指对干扰信息的注意捕获,而注意脱离过程指的是注意从干扰信息上移开。本研究通过设置飞镖任务,使用便携式眼动设备测量表现准确性运动任务中的注意定向和注意脱离,以考查压力下注意控制能力的减弱主要发生在哪一过程。研究参与者共14名普通大学生,采用两因素混合实验设计,组间自变量为时间压力(高、低),组内自变量为刺激类型(任务刺激、干扰刺激),任务刺激指飞镖任务中应该持续关注的飞镖盘,干扰刺激指飞镖任务中可能会干扰注意的记分牌;因变量为完成飞镖任务时注视的眼动指标:使用注视次数代表注意定向,使用注视时间代表注意脱离。结果显示:高时间压力组对飞镖盘的注视次数低于低时间压力组(51.31次vs.87.10次),但是对记分牌的注视次数却高于低时间压力组(11.64次vs.1.99次)。这提示,高时间压力使得对任务刺激的注视次数减少,却增加了对干扰刺激的注意,即加强了对干扰刺激的注意定向过程。结果还显示,高时间压力组在飞镖盘上的注视时间短于低时间压力组(172.83ms vs. 265.88ms),但是在记分牌上的注视时间却长于低时间压力组(51.67ms vs. 10.25ms),说明相对于低时间压力组,高时间压力使得对任务刺激的注视时间减少,却增加了对干扰刺激的注视持续时间,从干扰刺激上的注意脱离更加困难。综上,本研究提示,高时间压力对运动任务中注意控制的减弱作用体现在注意定向和注意脱离两个过程,即不但增加了对干扰刺激的注意定向,还使得对干扰刺激的注意脱离更加困难。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
程伟,余意,涂正凯[2]（2019）在《氢氧燃料电池电极中液态水的脱离时间研究》一文中研究指出水下潜航器用燃料电池的关键问题是水管理.利用液滴的重力来克服黏滞力可有效地实现液滴的自脱离,缓解燃料电池水淹机率.文中通过建立液态水在电极内的传输、涨大,以及脱离模型,研究不同的电极参数对液滴排出时间的影响.结果表明,液滴在电极内的主要停留时间是涨大过程,电极表面液滴的疏水角度越大,临界半径越小,液滴成长的时间也就越长.(本文来源于《武汉理工大学学报(交通科学与工程版)》期刊2019年04期）
吴洁倩,张译方,王桢[3]（2018）在《员工非工作时间连通行为会引发工作家庭冲突? 心理脱离与组织分割供给的作用》一文中研究指出随着信息技术不断发展,员工在非工作时间使用移动设备处理工作相关事务(非工作时间连通行为)已经成为一种较为普遍的工作现象。本研究基于工作家庭边界理论,考察员工非工作时间连通行为(持续时间和发生频率)对工作家庭冲突的影响。基于340份调查问卷的结果发现,非工作时间连通行为对心理脱离有负向影响。心理脱离在非工作时间连通行为和工作家庭冲突之间起中介作用。此外,组织分割供给缓解了非工作时间连通行为和心理脱离之间的关系,也调节了非工作时间连接行为频率通过心理脱离影响工作家庭冲突的间接效应。本研究对非工作时间连通行为这个较新的现象进行研究,探讨其对于工作家庭冲突的影响机制,对于新技术环境下人力资源管理实践具有一定的借鉴意义。(本文来源于《中国人力资源开发》期刊2018年12期）
杨婷婷,苗心萌,宋国萍[4]（2018）在《非工作时间使用手机工作对员工满意度的影响:心理脱离的中介作用和员工动机的调节作用》一文中研究指出如今处于"互联网+"时代,手机的普及性和方便性使得交流和沟通信息变得更加迅速和有效。便利的沟通使得员工处于"随时在线,随时工作"状态,使得工作与家庭界限变得模糊,非工作时间进行工作成为一种常态,由此引发一些问题。研究发现,下班后使用手机进行工作会对积极情绪带来负面影响,并会引发情绪耗竭和工作-家庭冲突。同时,也会干扰员工的恢复过程,并显着降低员工的幸福感。本研究在此基础上,基于边界理论和资源保存理论,使用日记法探讨非工作时间使用手机对于员工满意度的溢出效应。使用工作满意度、手机使用行为量表、心理脱离量表、使用手机动机量表,通过对88个员工连续5天的线上日记获得968个有效数据。结果发现,员工在非工作时间使用手机、心理脱离、使用手机动机和工作满意度之间存在高相关,并且,心理脱离是非工作时间使用手机与工作满意度之间的中介变量,使用动机是调节变量。即得出结论:员工在非工作时间使用手机工作可以通过降低员工心理脱离水平,进而对工作满意度产生消极溢出效应,使用手机动机可以有效缓解非工作时间使用手机工作对工作满意度的负面效应。本研究中得出的结论扩大了边界理论和资源保存理论的应用范围,同时,在个体层面,为个体有效管理自己的跨领域行为、调整自己的状态提供了一定的理论依据;在组织层面,为组织提升员工工作满意度和营造更有利于员工积极工作的组织氛围提供了实践建议。(本文来源于《第二十一届全国心理学学术会议摘要集》期刊2018-11-02）
隋岩峰,陈奔,罗马吉,余意,涂正凯[5]（2018）在《闭式燃料电池中的液滴脱离时间研究》一文中研究指出燃料电池中电化学反应过程生成的液态水经过多孔电极爬升到扩散层表面,并在外力的作用下实现脱离。通过建立闭式燃料电池多孔电极中液态水提升行为的Lucas-Washburn方程,研究液态水在电极内部的提升时间,同时根据液滴的长大与脱离规律,研究不同的电流密度下液滴的自脱离时间,结果表明:相对于液滴的长大行为,液态水在电极中的传输时间可忽略不计,液滴的自脱离时间主要与电流密度有关,电流密度越大,液滴生长速率越快,所需的脱离时间越短。(本文来源于《电源技术》期刊2018年06期）
徐展,皇甫柏会,佐堃[6]（2016）在《高低工作记忆容量个体脱离注意捕获的时间差异》一文中研究指出从工作记忆容量(WMC)这一个体差异角度研究工作记忆对视觉搜索具有的注意导向作用.低WMC的个体更易受干扰刺激的影响,易被与工作记忆内容相匹配的项目所吸引;高WMC的个体更易进行认知控制.根据个体的WMC测试结果区分为高、低WMC两组,探讨他们在脱离注意捕获效应上的时间差异.考察了搜索延迟时间为0,150,300ms时不同WMC个体是否发生注意捕获的脱离,以及搜索延迟时间为300 ms和600 ms时不同WMC个体在脱离捕获效应上是否存在差异.结果表明:1高、低WMC个体在0,150,300ms均出现注意捕获效应,未发生注意捕获的脱离;2对于低WMC个体,在300ms和600ms仍出现注意的自动捕获效应,未发生注意脱离;3但对于高WMC,在延迟时间为300ms时,未发生注意捕获的脱离;在延迟时间为600ms时,已经出现了脱离现象.研究表明,在加工的早期阶段高WMC对脱离注意捕获不起作用;在后期加工阶段,高WMC有利于脱离注意捕获效应,为注意抑制效应创造条件.(本文来源于《西南大学学报(自然科学版)》期刊2016年05期）
吴静[7]（2015）在《23G玻切联合内界膜剥除及硅油填充治疗高度近视黄斑裂孔性视网膜脱离术后不同时间取出硅油对视网膜复位及裂孔闭合的影响》一文中研究指出目的:比较23G玻切联合内界膜剥除及硅油填充治疗高度近视黄斑裂孔性视网膜脱离(MHRD)后术后3月与术后6月取出硅油对高度近视MHRD视网膜复位、黄斑裂孔闭合的影响。方法:回顾性研究。选择行23G玻切联合内界膜剥除及硅油填充治疗高度近视MHRD患者68例68只眼纳入研究,术后3月取出硅油38只眼,术后6月取出硅油30只眼,所有患者(本文来源于《第十五届国际眼科学学术会议;第十五届国际视光学学术会议;第二届国际角膜塑形学术论坛学术论文集》期刊2015-03-26）
皇甫柏会[8]（2014）在《高低工作记忆广度个体从注意捕获中脱离的时间差异研究》一文中研究指出工作记忆是一种对信息进行暂时加工和储存的能量有限的记忆系统。工作记忆的一个最重要的特征就是广度有限性,这个广度的限制,也就是工作记忆广度。工作记忆广度是高度有限的,通常只能同时保存3-4个简单项目[1]。工作记忆广度反映了个体的核心认知能力,影响个体在很多认知任务中的表现。工作记忆与注意是两个关系密切的认知过程。注意依赖于两个主要的模式,也就是对环境中什么信息将要被选择或者被忽略的控制的竞争。注意可能由于个体的搜索目标而能够策略的捕获,也就是自上而下的信号[2]。注意也可能被具有突出特征的刺激自动捕获,尽管与被试的目标无关,这就是自下而上的信号[3]。尽管自动捕获对于选择环境中潜在刺激是重要的生态学机制,但是,许多认知任务都需要抑制能够吸引注意或者与目标有关的无关刺激的能力。也就是说,个体抑制无关刺激的能力是个体完成任务的重要因素[4]。人类在执行认知任务时需要变化许多能力,这些变化的一个重要来源是个体工作记忆广度。最近的一些研究提出工作记忆广度是注意控制一个重要的协变量,Vogel[5]在2008年曾提出,将个体工作记忆广度差异作为认知理论研究的接入点。而工作记忆广度的注意执行理论提出,由于工作记忆广度对一般注意能力的重要性,对工作记忆广度广泛的测查能够预测较高级的认知能力[6]。最近的研究[7][8](9]证明注意能力是与工作记忆广度共变的：高工作记忆广度个体较低工作记忆广度个体在注意搜索中表现出更大的优势,在搜索中较少地依赖于工作记忆内容。低工作记忆广度个体更容易受到干扰刺激的影响,被与工作记忆内容相匹配的项目所吸引。相对于低工作记忆广度个体,高工作记忆广度个体能够更迅速地从无关注意中脱离。实验1在“记忆—搜索”双任务范式的基础上,初步探索在较短的延迟时间条件下高低工作记忆广度个体在脱离由工作记忆内容相匹配的项目引起的自动捕获上的时间差异。对于工作记忆广度的测量采取变化觉察范式,变化序列搜索项目(4个、6个或者8个),每个被试在每种序列条件下的正确率都按照标准公式转换成工作记忆广度估计值[10],取工作记忆广度值前后27%的被试录入分析。实验1将搜索延迟的时间设置为150ms和300ms,将工作记忆内容与搜索目标匹配关系设为与干扰和中性,以探索高低工作记忆广度个体在延迟时间是300ms内能否脱离由工作记忆内容引起的注意的自动捕获。结果发现：高低工作记忆广度个体在延迟时间0ms、150ms和300ms条件下均出现注意的自动捕获效应,未发生注意的脱离。实验2在较长的延迟时间条件下进一步探索高低工作记忆广度个体能否在更长的延迟时间内脱离由工作记忆内容相匹配的项目引起的自动捕获,延迟时间在实验1的基础上设置为300ms和600ms。结果发现：实验2的结果在一定程度上验证了之前的假设,对于低工作记忆广度个体,当延迟时间为300ms和600ms时,仍出现注意的自动捕获效应,未发生注意脱离；但对于高工作记忆广度个体,当延迟时间为300ms时,表现为注意的自动捕获效应,未发生注意脱离；当延迟时间为600ms时,表现为注意的策略抑制效应,已经出现了注意脱离。实验3试图在电生理指标上找到更有力的证据,选取脑电指标P1/N1波幅,设置脱离时间为150ms、300ms和600ms,从而进一步证明高低工作记忆度个体在脱离由工作记忆内容相匹配的项目引起的自动捕获上的时间差异。结果发现：不管是行为结果还是脑电结果,在延迟时间150ms、300ms和600ms的条件下,高低工作记忆广度均未出未发生注意的脱离,没有明显的P1/N1效应。本研究表明,高低工作记忆广度个体在脱离由工作记忆内容匹配的项目的注意的自动捕获效应上存在差异,在300ms以内的延迟时间,高低广度个体均未发生注意的脱离,在600ms的延迟时间,高广度个体能够脱离与工作记忆内容相匹配的项目引起的自动捕获,低广度个体则不能。这进一步证明了视觉工作记忆对选择性注意的影响受工作记忆广度的调控。当延迟时间足够长的时候,高工作记忆广度个体由于其优异的注意控制能力,优先完成认知控制,从而能够脱离工作记忆内容引起的自动捕获,自上而下影响的认知控制己经完成。低工作记忆广度的个体仍然不能完成其认知控制的过程,依然表现为由于项目特征所带来的优先加工效应。(本文来源于《西南大学》期刊2014-04-08）
皇甫柏会,徐展[9]（2012）在《不同工作记忆广度个体的注意脱离的时间差异》一文中研究指出工作记忆是一种对信息进行暂时加工和储存的能量有限的记忆系统。工作记忆的一个最重要的特征就是容量有限性,这个容量的限制,也就是工作记忆广度(WMC)。工作记忆广度是高度有限的,通常只能同时保存3—4个简单项目。工作记忆广度反映了个体的核心认知能力,影响个体在很多认知任务中的表现。近年来,关于视觉工作记忆对选择性注意的影响引发了大量的研究。一些经典的注意模型认为,在视觉搜索中保持在工作记忆中的内容对注意起着自上而下的引导作用,从而使具有目标特征的刺激优先获得注意偏向,出现注意的自动捕获效应。但是,也有一些研究发现个体能够灵活主动地利用工作记忆内容来引导视觉注意,出现注意的策略抑制效应,这也就是说保持在工作记忆中的内容对视觉注意起自下而上的引导作用。最近的一些研究提出工作记忆广度是注意控制一个重要的协变量,尤其是高广度个体比低广度个体能够较少地受干扰刺激的影响和依赖于工作记忆的内容。本研究在"记忆—搜索"双任务范式的基础上,结合变化觉察范式对工作记忆广度的测定,试图进一步探讨不同工作记忆个体在选择性注意脱离时间的差异。包括2个实验,实验1考察延迟时间为0ms、150ms和300ms时不同工作记忆广度个体是否发生注意脱离,实验2考察延迟时间为300ms和600ms时不同工作记忆广度个体是否发生注意脱离。实验结果表明:(1)高低工作记忆广度个体在0ms、150ms和300ms均出现注意的自动捕获效应,未发生注意脱离;(2)对于低工作记忆广度个体,在300ms和600ms仍出现注意的自动捕获效应,未发生注意脱离;(3)但对于高工作记忆广度个体,在延迟时间为300ms时,表现为注意的自动捕获效应,未发生注意脱离;在延迟时间为600ms时,表现为注意的策略抑制效应,已经出现了注意脱离。(本文来源于《第十五届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2012-11-30）
杨润勇[10]（2012）在《新形势下布局调整重在务“实”》一文中研究指出日前，国务院办公厅发布了《规范农村义务教育学校布局调整的意见》（以下简称《意见》）。《意见》坚持了义务教育就近入学的原则，对新形势下中小学布局调整提出了指导性意见。《意见》的最大特点就是突出了一个“实”字，如确定了“学生每天上学步行或乘车的时间不超过40(本文来源于《中国教育报》期刊2012-09-13）
脱离时间论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
水下潜航器用燃料电池的关键问题是水管理.利用液滴的重力来克服黏滞力可有效地实现液滴的自脱离,缓解燃料电池水淹机率.文中通过建立液态水在电极内的传输、涨大,以及脱离模型,研究不同的电极参数对液滴排出时间的影响.结果表明,液滴在电极内的主要停留时间是涨大过程,电极表面液滴的疏水角度越大,临界半径越小,液滴成长的时间也就越长.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
脱离时间论文参考文献
[1].艾丽欣,张力为.时间压力对表现准确性运动任务中注意定向和注意脱离的影响[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[2].程伟,余意,涂正凯.氢氧燃料电池电极中液态水的脱离时间研究[J].武汉理工大学学报(交通科学与工程版).2019
[3].吴洁倩,张译方,王桢.员工非工作时间连通行为会引发工作家庭冲突?心理脱离与组织分割供给的作用[J].中国人力资源开发.2018
[4].杨婷婷,苗心萌,宋国萍.非工作时间使用手机工作对员工满意度的影响:心理脱离的中介作用和员工动机的调节作用[C].第二十一届全国心理学学术会议摘要集.2018
[5].隋岩峰,陈奔,罗马吉,余意,涂正凯.闭式燃料电池中的液滴脱离时间研究[J].电源技术.2018
[6].徐展,皇甫柏会,佐堃.高低工作记忆容量个体脱离注意捕获的时间差异[J].西南大学学报(自然科学版).2016
[7].吴静.23G玻切联合内界膜剥除及硅油填充治疗高度近视黄斑裂孔性视网膜脱离术后不同时间取出硅油对视网膜复位及裂孔闭合的影响[C].第十五届国际眼科学学术会议;第十五届国际视光学学术会议;第二届国际角膜塑形学术论坛学术论文集.2015
[8].皇甫柏会.高低工作记忆广度个体从注意捕获中脱离的时间差异研究[D].西南大学.2014
[9].皇甫柏会,徐展.不同工作记忆广度个体的注意脱离的时间差异[C].第十五届全国心理学学术会议论文摘要集.2012
[10].杨润勇.新形势下布局调整重在务“实”[N].中国教育报.2012