导读:本文包含了生理学教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医学硕士研究生,生理学,互动式教学
生理学教学论文文献综述
胡淑婷,张琳娜,聂黎虹,李光华[1]（2019）在《医学硕士研究生生理学课程教学改革的实践与探索》一文中研究指出医学研究生课程与教学是医学研究生培养的基础,也是体现一所医科大学研究生培养水平的要素。当前,我国医学硕士研究生的课程与教学存在着包括教学方式陈旧在内的多方面问题。本文阐述了作者在医学硕士研究生生理学教学中通过不断实践、创新及改革,总结出了一套以互动式教学为主的行之有效的教学模式,以此培养研究生的自学能力、探知能力、综合表达能力以及团队合作能力,使研究生的生理学教学达到最佳效果,以此提高医学硕士研究生的培养水平。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
陈红梅,蔺美玲,张伟,方泉,张楠[2]（2019）在《医学生理学“课程思政”教学体系改革探析》一文中研究指出"课程思政"是时代对高校医学生理学教学提出的新要求。医学生理学具有"课程思政"的建设优势,需要系统谋划课程设计和建设方案、润物无声开展课堂教学,达到价值塑造、能力培养、知识传授于一体的教学目标,构建医学生理学"课程思政"教育体系。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
周杰,王菊花,彭梦玲,蒋书东,涂健[3]（2019）在《动物生理学教学中转化生理学的应用》一文中研究指出动物生理学是动物科学和动物医学专业重要的基础课程之一。然而,在以往的教学过程中,对动物生理学与动物生产和动物健康进行有效转化的重视不足。该文分析了转化生理学对于动物科学和动物医学的重要性,从优化教学内容、转变教学方法、构建教师团队等方面提出了强化转化生理学应用的对策措施。(本文来源于《安徽农学通报》期刊2019年22期）
陈萱,王勇[4]（2019）在《成语、俗语及古诗词应用于医学生理学教学的思考》一文中研究指出成语、古诗词和俗语是中国语言文化的特色,其生动形象且是人们生活描述的高度概括,部分语言描述更涉及生活中的生理学现象。在医学生理学的学习中引入成语等作为教学案例,结合教学中的具体知识点,使生理学知识更加形象生动和具体,加深了学生对相应生理学知识点的理解与掌握。本文主要以成语为主,探讨其在医学生理学教学中的体会和思考,以期把中国传统文化融入医学生理学课堂进行教学,提高学生在生理学课堂上的学习效果。(本文来源于《医学教育管理》期刊2019年S1期）
何晓丹[5]（2019）在《职教云联合3D body软件在人体解剖生理学教学中的应用》一文中研究指出探讨职教云联合3D body软件在高职药学专业人体解剖生理学教学中的应用价值。以河南护理职业学院2018级药学专业的两个教学班为研究对象,其中药学1班采用传统理论课教学;药学2班采用职教云联合3D body软件进行教学。在学期末,对两个班的考试成绩、对课程的整体评价进行统计学分析。结果发现,在高职解剖生理学教学中采用职教云联合3D body软件教学能显着提高教学质量,值得推广应用。(本文来源于《中国医学教育技术》期刊2019年06期）
王冬梅,张金铭,许颖楠[6]（2019）在《微信公众号辅助医学院校运动生理学翻转课堂教学的研究》一文中研究指出目的:探讨微信公众号在运动生理学翻转课堂教学中的应用。方法:对照组采用翻转课堂教学法,实验组在翻转课堂教学法的基础上,应用了微信公众号。通过学生座谈、问卷调查及考试成绩综合分析微信公众号在教学中的效果。结果:微信公众号能够激发学生的学习兴趣和主动性,开阔视野,增强解决实际问题的能力。但实验组与对照组的考试成绩并无显着性差异(P>0.05)。结论:微信公众号可以应用于运动生理学教学,应继续改进微信公众号的建设,切实提高教学效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
张佳谱[7]（2019）在《浅谈高职护理专业生理学教学中思维导图的应用》一文中研究指出生理学作为一门医学基础学科,知识点较多且内容较为枯燥乏味。为进一步激发学生学习生理学的兴趣,提高学生的临床思维能力,教师可以采用思维导图教学方法。相比于传统教学方法,思维导图在生理学教学中应用能够明显提高教学质量,值得推广应用。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年22期）
王晗,谢协驹,董战玲,翁启芳,樊守艳[8]（2019）在《学生标准化病人在生理学PBL教学中的应用》一文中研究指出随着标准化病人在医学教学中的应用,学生标准化病人(student standardized patients,SSP)的应用也得到不断的研究和探索。但学生标准化病人在医学教学中的应用大部分限于临床课程。为了提高生理学PBL教学效果,通过对学生标准化病人进行遴选、培训和最终具体应用在生理学PBL教学中,可以提高学生学习的兴趣,激发寻找问题和解决问题的动力;培养学生与患者的沟通意识,提高学生的人文素养;提高学生的专业课成绩。虽然学生标准化病人也有一定的局限性,如与真正的患者有差别,对学生评价的主观随意性较大,应用范围不够广泛,但较社会招募的标准化病人相比,学生标准化病人具有明显的优势,将学生标准化病人应用于生理学PBL教学中值得探讨。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年32期）
张咏梅,刘苏,Ylisabyth,Bradshaw,Daniel,Carr,曹君利[9]（2019）在《基于岗位胜任力的塔夫茨大学医学院生理学教学改革》一文中研究指出医学生理学是一门重要的基础医学课程,如何在以岗位胜任力为导向的课程模式中调整生理学的教学内容和方法,培养优秀的医学人才,是当下基础医学教育改革的关键。美国塔夫茨大学医学院(Tufts University School of Medicine)近十几年来进行了两次重要的基础医学教育改革,生理学的教学内容已经与临床相关知识充分整合,了解其生理学教学改革的过程,将为我国高等院校今后进行生理学及麻醉生理学教学改革提供借鉴。(本文来源于《基础医学教育》期刊2019年11期）
杨慧娣,高瑞峰,张欣,薛明明[10]（2019）在《学生主导的学习模式在生理学教学中的探索》一文中研究指出生理学的教学面临着许多挑战,特别是对一些抽象的生理学概念的讲解仍然很困难。针对学生对生理学抽象概念理解困难的特点,以动作电位产生机制为例,在教学设计和课堂实践中,积极探索学生主导的教学方法。采用小组为单位的教学模式,通过教师引导,提出问题,学生自学解疑,归纳总结,来学习动作电位产生的机制,在促进课程教学质量方面起到了积极的推动作用。(本文来源于《基础医学教育》期刊2019年11期）
生理学教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"课程思政"是时代对高校医学生理学教学提出的新要求。医学生理学具有"课程思政"的建设优势,需要系统谋划课程设计和建设方案、润物无声开展课堂教学,达到价值塑造、能力培养、知识传授于一体的教学目标,构建医学生理学"课程思政"教育体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生理学教学论文参考文献
[1].胡淑婷,张琳娜,聂黎虹,李光华.医学硕士研究生生理学课程教学改革的实践与探索[J].科教文汇(上旬刊).2019
[2].陈红梅,蔺美玲,张伟,方泉,张楠.医学生理学“课程思政”教学体系改革探析[J].医学教育研究与实践.2019
[3].周杰,王菊花,彭梦玲,蒋书东,涂健.动物生理学教学中转化生理学的应用[J].安徽农学通报.2019
[4].陈萱,王勇.成语、俗语及古诗词应用于医学生理学教学的思考[J].医学教育管理.2019
[5].何晓丹.职教云联合3Dbody软件在人体解剖生理学教学中的应用[J].中国医学教育技术.2019
[6].王冬梅,张金铭,许颖楠.微信公众号辅助医学院校运动生理学翻转课堂教学的研究[J].课程教育研究.2019
[7].张佳谱.浅谈高职护理专业生理学教学中思维导图的应用[J].卫生职业教育.2019
[8].王晗,谢协驹,董战玲,翁启芳,樊守艳.学生标准化病人在生理学PBL教学中的应用[J].中国继续医学教育.2019
[9].张咏梅,刘苏,Ylisabyth,Bradshaw,Daniel,Carr,曹君利.基于岗位胜任力的塔夫茨大学医学院生理学教学改革[J].基础医学教育.2019
[10].杨慧娣,高瑞峰,张欣,薛明明.学生主导的学习模式在生理学教学中的探索[J].基础医学教育.2019