导读:本文包含了建筑学学习方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习者,建筑学,探究式教学,方法
建筑学学习方法论文文献综述
彭然[1]（2019）在《学习者视角下的建筑学专业探究式教学研究方法初探》一文中研究指出本文探讨了学习者视角下建筑学专业探究式教学的可行性研究方法,提出在研究中应当紧扣"学习者"而展开,遵循"以学生为本"的教学改革研究思路,将研究对象通过办学历史与办学实力的不同而细分为叁个层次,在研究主体上将处于不同学习或工作阶段的学生及其对于教学的需求均纳入调查范畴,在研究内容上详细的问卷访谈以及可量化的统计分析是关键所在。(本文来源于《科技风》期刊2019年31期）
刘思煌[2]（2013）在《端正态度 培养意识 建立标准——建筑学学习方法的探讨》一文中研究指出就目前我国建筑学本科教学现状而言,普遍存在一些学生不能掌握建筑学技能的情况。该文从本科建筑学教学的现状入手,从端正态度、培养意识、建立标准叁个方面提出培养建筑师技能的可行性方法。(本文来源于《科技致富向导》期刊2013年09期）
刘军瑞,毕小芳,职晓晓[3]（2012）在《建筑学专业自主学习方法的探索——以河南理工大学09级建筑学教学为例》一文中研究指出针对我校建筑学专业低年级学生存在学术视野不开阔、学习专业方法不当、自主学习能力不强等问题,结合笔者多年担任低年级建筑学专业教师经验,尝试建立一个以综合培养学生文献收集、文献阅读、逻辑思考、理性判断等自主学习能力为目标,以人物研究为引线,以思想研究、背景研究为载体,以科学方法训练为主体的可行性模式。(本文来源于《四川建筑》期刊2012年04期）
建筑学学习方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
就目前我国建筑学本科教学现状而言,普遍存在一些学生不能掌握建筑学技能的情况。该文从本科建筑学教学的现状入手,从端正态度、培养意识、建立标准叁个方面提出培养建筑师技能的可行性方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
建筑学学习方法论文参考文献
[1].彭然.学习者视角下的建筑学专业探究式教学研究方法初探[J].科技风.2019
[2].刘思煌.端正态度培养意识建立标准——建筑学学习方法的探讨[J].科技致富向导.2013
[3].刘军瑞,毕小芳,职晓晓.建筑学专业自主学习方法的探索——以河南理工大学09级建筑学教学为例[J].四川建筑.2012