导读:本文包含了思想因子论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:习近平,党建思想,中国传统文化,因子
思想因子论文文献综述
杨旭,包伟[1]（2019）在《习近平党建思想中的中国优秀传统文化因子分析》一文中研究指出习近平同志十分重视中国传统文化与马克思主义理论的结合,其党建思想中蕴含着中国优秀传统文化的精华。分析和研究习近平党建思想中的传统文化因子,对解读新时代党建思想具有深刻的理论指导意义,对各级党组织培养党员干部、强化组织建设具有实践指导意义,更是全面从严治党的必由之路。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年01期）
李巧伟,张天彤[2]（2018）在《习近平文艺思想的传统文化因子》一文中研究指出习近平文艺思想扎根于中国传统文化,继承了中国传统文化"文以载道"的思想,并赋予"道"以中国精神的内核。习近平通过吸收优秀传统文化因子,围绕"筋骨""道德""温度",系统阐述了以人民为中心的文艺思想。要求文艺不仅要弘扬社会主义核心价值观,传递向善的道德观,还要身入、心入、情入地创作人民喜闻乐见的作品,实现了中国精神由国家意识形态层面,向社会道德伦理及个人心性修养的转化。(本文来源于《湖湘论坛》期刊2018年05期）
陈黎[3]（2018）在《傅山文学思想中的性灵因子分析》一文中研究指出傅山是明清期间道家的思想家与书法家,是明末清初具有民族气节的典型人物。傅山文学思想中包含较多的表达人的精神、情感以及人格的因素,这也是傅山文学思想中性灵因子的主要体现。本文主要针对傅山文学思想中的性灵因子的表达问题展开讨论,首先从傅山文学思想性灵文学的内在人格入手,然后对傅山文学思想中性灵因子的体现形式进行介绍。(本文来源于《汉字文化》期刊2018年15期）
姚选民[4]（2017）在《宋教仁思想中的法治因子及其现代意义——基于一种传统中国国家法民间法化视角》一文中研究指出宋教仁思想中的现代法治论述有着浓墨重彩的一笔:揭露了清政府"预备立宪"骗局,主张以宪立国,"依法行政",法制必须统一,等等。他全面、系统、深刻的现代法治思想对于当今时代发展中国特色社会主义法治仍有重要借鉴意义。作为传统中国(晚清时期)出生和成长起来的文人政治家,宋教仁对现代法治思想的"舍命"倡导和实践,对传统中国(如晚清时期)社会中法秩序的现代批判和积极重构,亦在一定程度上引发了传统中国国家法(秩序)民间法(秩序)化的非意图后果。(本文来源于《民间法》期刊2017年02期）
蔡玮[5]（2018）在《人类命运共同体思想蕴含中华优秀传统文化因子》一文中研究指出习近平人类命运共同体思想是对现代国际关系理念的一种超越，植根于源远流长的中华文明，蕴含着博大精深的中华优秀传统文化因子。一、人类命运共同体思想所倡导的政治上平等相待、互商互谅与中华优秀传统文化的讲信修睦、协和万邦思想不谋而合。人类命运共同体思想(本文来源于《湖南日报》期刊2018-05-31）
王羽菲[6]（2018）在《墨子职业教育思想中工匠精神因子微探》一文中研究指出墨子作为一名杰出工匠出身的教育家,其职业教育思想是他教育思想中重要的组成部分,为发展现代职业教育体系提供了丰富的借鉴与启发,其中蕴藏着工匠精神的因子。工匠精神是职业教育的精神引领,具有匠技、匠心和匠魂的本质特性,[1]通过这叁方面挖掘墨子职业教育思想中工匠精神的因子,为工匠精神寻找历史源头与文化基础,探索墨子职业教育思想对工匠精神培育的当代价值。弘扬和培育工匠精神,以期更好地运用于当今职业教育实践中,助力我国现代化"制造强国"的建设。(本文来源于《高等职业教育探索》期刊2018年02期）
张超[7]（2018）在《基于因子分析法的高校思想政治教育有效性评价》一文中研究指出科学评估高校思想政治教育实效性,切实推进高校思政工作创新发展。采用因子分析方法,综合评估高校思政教育有效性。经实例验证表明,因子分析法在高校思政教育评估方面具有良好效果。(本文来源于《现代经济信息》期刊2018年05期）
潘玉青[8]（2017）在《利用数学课堂,激活美育因子,陶冶学生思想情操》一文中研究指出美育不但能培养学生审美功能,陶冶学生思想情操,还能带给学生美的享受。在小学数学教学中,我们要善于挖掘教材中的真、善、美,并通过课堂,展示数学之美,发掘数学之美,从而激发学生的学习兴趣,开发智力,陶冶学生思想情操真正达到以美启真。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年20期）
杨晓冬,闫晓金,张兰,李泓锦[9]（2016）在《基于辅助模型思想的带可变遗忘因子的最小二乘辨识算法》一文中研究指出为了对时滞系统的时滞参数和系统动态参数进行辨识,本文提出了一种基于辅助模型思想的带可变遗忘因子的最小二乘辨识算法。建立辅助模型,用辅助模型输出代替系统的无噪声输出。引入基于预测误差的可变遗忘因子,加快算法的收敛速度,提高算法的预测精度。最后,通过仿真证明了本文算法的有效性。(本文来源于《北华航天工业学院学报》期刊2016年03期）
冯雯夏[10]（2016）在《周作人文学思想中的日本因子》一文中研究指出周作人的《人的文学》排斥非人的文学,主张人道主义和全人类的爱,明确地指出了新文学前进的方向,是新中国近代文学中划时代的论文。在文中,周作人主张灵肉一致,提倡要发现人,以及爱人爱己的个人主义的人间本位主义。周作人曾在日本留学多年,对日本文学有着深刻的理解,被认为是一名日本通。本文通过文本分析,欲探求《人的文学》中日本文学思想的影响。在自然人性论方面,日本作家厨川白村曾在自己的着作《文艺思潮论》中做了详细论述。而关于人道主义,日本新村运动领袖武者小路实笃主张应建立一种自我爱与他人爱相结合、真正体现人性的生活模式。在周作人的《人的文学》中,可以发现很多上述两人思想影响的痕迹。虽说是受到了日本思想的很大影响,但是由于所处时代背景和所接受中国传统文化的影响,周作人在《人的文学》中也表现出区别于日本的独创性。(本文来源于《广东外语外贸大学》期刊2016-05-20）
思想因子论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平文艺思想扎根于中国传统文化,继承了中国传统文化"文以载道"的思想,并赋予"道"以中国精神的内核。习近平通过吸收优秀传统文化因子,围绕"筋骨""道德""温度",系统阐述了以人民为中心的文艺思想。要求文艺不仅要弘扬社会主义核心价值观,传递向善的道德观,还要身入、心入、情入地创作人民喜闻乐见的作品,实现了中国精神由国家意识形态层面,向社会道德伦理及个人心性修养的转化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想因子论文参考文献
[1].杨旭,包伟.习近平党建思想中的中国优秀传统文化因子分析[J].兰州教育学院学报.2019
[2].李巧伟,张天彤.习近平文艺思想的传统文化因子[J].湖湘论坛.2018
[3].陈黎.傅山文学思想中的性灵因子分析[J].汉字文化.2018
[4].姚选民.宋教仁思想中的法治因子及其现代意义——基于一种传统中国国家法民间法化视角[J].民间法.2017
[5].蔡玮.人类命运共同体思想蕴含中华优秀传统文化因子[N].湖南日报.2018
[6].王羽菲.墨子职业教育思想中工匠精神因子微探[J].高等职业教育探索.2018
[7].张超.基于因子分析法的高校思想政治教育有效性评价[J].现代经济信息.2018
[8].潘玉青.利用数学课堂,激活美育因子,陶冶学生思想情操[J].课程教育研究.2017
[9].杨晓冬,闫晓金,张兰,李泓锦.基于辅助模型思想的带可变遗忘因子的最小二乘辨识算法[J].北华航天工业学院学报.2016
[10].冯雯夏.周作人文学思想中的日本因子[D].广东外语外贸大学.2016