导读:本文包含了文化成长论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:年级组,校园文化生活,文化节,学生人文素养,汉字,专科院校,教务科,体育文化建设,书写习惯,学校各项工作
文化成长论文文献综述
冯亮[1]（2020）在《文化引领成长 内涵助推发展》一文中研究指出近日，由市体校教务科主办的“读中文书、写中国字、做中国人、圆中国梦”“汉字达人”汉字听写大赛圆满结束。本次比赛分两场，分为高年级组和低年级组，共10支参赛队30名学生参加，有抢答题、必答题两个环节。随着主持人逐一念出词语，选手们立即在书写(本文来源于《阳泉日报》期刊2020-01-21）
,周越[2]（2020）在《构建未成年人健康成长的文化环境》一文中研究指出本报讯（ 周越）1月3日，从西区文广旅局了解到，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，西区检视问题抓整改，积极开展关心下一代工作，加强文化市场监督管理，严查营业性娱乐场所招用并违规接纳未成年人工作，为青少年健康成长提供优良文化环境。西区文化(本文来源于《攀枝花日报》期刊2020-01-06）
冯中华[3]（2020）在《学传统文化《弟子规》对于孩子的成长的反思》一文中研究指出传统文化良莠不齐,取其精华,去其糟粕,可也。在教学工作中用传统文化的精髓潜移默化的教育影响着,让每个孩子从小学会爱社会,爱祖国和遵纪守法,学会感恩,学会礼仪优先,学会尊重他人,学会廉耻,学会替他人着想,学会与人和谐相处等等。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
郭玉明[4]（2019）在《班级文化引领山区寄宿制中学生成长的研究——班级文化助力学生良好习惯的培养》一文中研究指出"班级文化"是班级所有成员共有的信念、价值观的复合体,以班级成员的言行倾向、人际环境、班级风气等为主体标识,班级的墙报、黑板报及教室内外环境布置等为其物化反映。班级文化可分为"硬文化"和"软文化"。所谓硬文化,是一种"显性文化",可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句;展示学生书画艺术的书画园地;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目标语等等。而软文化,则是一种"隐性文化",(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
李强[5]（2019）在《汇聚地域劳动文化 助力学生品格成长》一文中研究指出"学生品格成长"作为新时期学校教育价值追求之一,其价值是生命发展的本质追求。引导师生在架构目标、建构课程、开展活动、锻铸内涵的过程中实现"品格成长"。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
贾学蕊[6]（2019）在《落实“两纲” 增进妇女儿童福祉》一文中研究指出守护母婴安全 健康保障更加有力11月18日一早，在安徽省妇幼保健院眼保健中心，一些家长正抱着刚出生的婴儿进行眼疾筛查。“视力发育有较强的时限性，新生儿眼疾早发现、早治疗，可以减少和避免潜在的视力损害。”当班医师杨艳告诉。“孩子刚生下来(本文来源于《安徽日报》期刊2019-11-20）
席春燕[7]（2019）在《注重班级文化建设，为学生成长助力》一文中研究指出校园文化的核心要素是班级文化,而班级文化更是学生成长过程中所处的空间环境,是一种隐性教育力量,不仅如此,班级文化既是班级建设的核心,也是管理学生的重要方式。作为小学班主任只有注重建设班级文化,才能真正促进班级发展。(本文来源于《启迪与智慧(中)》期刊2019年11期）
刘佳[8]（2019）在《基于班级文化建设的成长共同体》一文中研究指出山东省青岛第四十四中学以"亦生亦师、共生共长,办一所基于成长共同体的生态学校"为办学愿景,在五年发展规划中明确指出"以学校文化为统领,着力建设年级文化、班级文化、小组文化四位一体的塔式文化结构",希望学生在学校得到自主、全面、适合自身的发展。我担任班主任的2016级7班,就是这样一个成长共同体。叁年来,学生在班级文化的引领下不断成长。七年级建章立制,塑班级文化雏形。七年级,学生刚刚入校,整天吵吵闹闹。对此,我们首先做的就是建章立制。我与学生共同制定班级公约,并配合以(本文来源于《教育家》期刊2019年42期）
关工委[9]（2019）在《用优秀传统文化浸润青少年成长之路》一文中研究指出在全市上下深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的关键时刻，市关工委举办了一场优秀传统文化进校园专题会议。这次专题会很有必要、很有意义，从关心下一代健康成长的角度出发，必将对青少年的世界观、人生观、价值观、理想信念等起到重要的导向作用。一、开展优(本文来源于《临汾日报》期刊2019-11-13）
姜艳[10]（2019）在《儿童成长活动文化体验悟德的途径与启示》一文中研究指出体验课程是21世纪德育课程改革的新走向,体验德育已经成为全面超越传统德育的新范式之一。如何在常规的德育活动中,彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌,在平凡的工作中追求不平凡的精彩?打造学校特色文化,创新学校教育改革,以"立体、多维、创新"的形态,为学生营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围,并贯彻落实到日常教育教学的每一个细节(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年11期）
文化成长论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（ 周越）1月3日，从西区文广旅局了解到，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，西区检视问题抓整改，积极开展关心下一代工作，加强文化市场监督管理，严查营业性娱乐场所招用并违规接纳未成年人工作，为青少年健康成长提供优良文化环境。西区文化
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文化成长论文参考文献
[1].冯亮.文化引领成长内涵助推发展[N].阳泉日报.2020
[2].,周越.构建未成年人健康成长的文化环境[N].攀枝花日报.2020
[3].冯中华.学传统文化《弟子规》对于孩子的成长的反思[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[4].郭玉明.班级文化引领山区寄宿制中学生成长的研究——班级文化助力学生良好习惯的培养[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[5].李强.汇聚地域劳动文化助力学生品格成长[J].科学大众(科学教育).2019
[6].贾学蕊.落实“两纲”增进妇女儿童福祉[N].安徽日报.2019
[7].席春燕.注重班级文化建设，为学生成长助力[J].启迪与智慧(中).2019
[8].刘佳.基于班级文化建设的成长共同体[J].教育家.2019
[9].关工委.用优秀传统文化浸润青少年成长之路[N].临汾日报.2019
[10].姜艳.儿童成长活动文化体验悟德的途径与启示[J].小学生(中旬刊).2019
标签：年级组; 校园文化生活; 文化节; 学生人文素养; 汉字; 专科院校; 教务科; 体育文化建设; 书写习惯; 学校各项工作;