导读:本文包含了普通本科高等学校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:园艺专业,园艺植物栽培学,实验,实习
普通本科高等学校论文文献综述
陈耀兵[1]（2019）在《普通本科高等学校转型条件下园艺专业《园艺植物栽培学》教学改革与实践》一文中研究指出《园艺植物栽培学》在植物生产类国家教学质量国家标准中课程设置为核心课程,是园艺生产的主要理论基础。通过整合园艺植物栽培学各自分散的教学内容,形成理论到实践的系统化完整教学体系,有利于培养复合应用型农林人才;重视实践性教学,突出应用性,以验证性实验为基础,增加实验过程中具有多种设计性方案的、实验技能锻炼具有综合性的、实验探索和结果具有创新性的实验,形成完善的实践技能体系;组合园艺植物栽培学课程综合实习、课程实习、单项技能训练、生产实习等,形成园艺植物栽培学一体化链条式实践教学课程体系;通过学生试讲微课堂、线上线下互动课堂、参与式田间课堂、创新创业课堂方式,激发学生学习的内生动力,实现传统教与学中心地位的改变。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年20期）
孙庆玲[2]（2019）在《到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变》一文中研究指出本报北京2月13日电（中国青年报·中青在线 孙庆玲）今天从中国政府网获悉，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（以下简称《方案》）已于近日发布。《通知》提出，要将职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更突出的位置，到2022年，一大(本文来源于《中国青年报》期刊2019-02-14）
尚振波[3]（2017）在《广东地区普通本科高校执行《高等学校体育工作基本标准》的研究》一文中研究指出高校体育工作作为高等教育的重要组成部分,在培养德、智、体、美全面发展人才过程中有着十分重要的地位。然而,近一个时期以来,高校体育工作出现滑坡,大学生体质健康问题一直没有得到很好的解决,已经引起国家管理层和学术界的高度重视。教育部在2014年6月印发了《高等学校体育工作基本标准》的通知(以下简称《基本标准》)。其作为指导和规范高校体育工作新的基本规章,为高校体育工作的健康发展奠定了政策保障。本研究运用文献资料法、调查法和数理统计法等研究方法对广东地区19所公办普通本科高校执行《基本标准》的情况展开了全面调查,从《基本标准》中设置的五个一级指标进行分析探讨,结论如下:1高校体育工作规划与发展的执行情况:(1)各学校的学校体育工作规划情况总体情况还是不错的,基本按照相关规定执行(2)学校每年召开体育工作专题会的情况为;近乎半数的高校未按规定执行。(3)所有高校都按要求将体育纳入了学校发展总体安排。(4)有体育专业设置的高校大都将其归在体育专业院系下属的教学部门,极大削弱了大学体育工作的管理职能。2高校在体育课程设置与实施的执行情况:将《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》作为体育课程教学标准情况为仅有1所高校未按规定执行,达到规定对一、二年级体育课程总学时为144学时的要求的很少。达到上课人数情况为每班30人以下的很少,对其它高年级开展体育选修课规定的执行最差,极个别学校开展,各高校对研究生均未开设体育课。体育科研团队建设的情况为31.58%建立了科研教研团队。3课外体育活动与竞赛情况为:将课外体育活动纳入学校教学计划的情况和学生每天课外体育活动时间的保障很少达到要求。各高校均按规定每年组织学生举行学校运动会或者体育文化节,但实际参与人数均为达到相关规定。各高校学校体育社团情况也未达到要求。校园足球建设情况为足球教师的数量整体偏少。4学生体质测试执行情况:各高校均按规定对先关相关学生进行体质测试,均建立了专门的体质测试中心且配备了专人负责。63.16%的学校未按规定将学生体质测试成绩及时向学生反馈。大多高校将体质测试成绩列入了学生档案,对毕业时学生体质测试成绩未达到50分的处理情况有近一半未按规定严格执行。5高校基础能力建设与保障情况:(1)体育师资情况为教师的职称多数集中在副教授与讲师,其中有体育专业的高校优于没有体育专业的院校。体育教师数量配备明显不足,各高校对参与体育课教学的教师工作量计算基本达到要求,课外体育活动指导纳入教师工作量的情况不乐观。课余带队训练的教师虽大多都按规定对其工作量作了一定补贴,但整体补贴较少。(2)各高校体育场地生均情况已经不能达到相关规定,有高水平运动队的高校,大多数的项目训练场地都是与学校教学用地共享的。课余时间仅有少数高校对学生免费开放。6指标设置和执行中可能存在的问题:缺少大学体课男女分班方面的相关规定,班容量不超过30人的规定达到要求的很少,学校负责体育工作的部门多数未按规定执行,《基本标准》中缺乏明确的对“学校体育运动委员会”的相关规定,“参与运动会的学生达到50%以上”指标的设计存在缺陷。对场地器材的规定达到要求的很少。(本文来源于《广州大学》期刊2017-05-01）
李新亚,金玲,刘利[4]（2015）在《重庆市属普通本科高等学校绩效评价——基于数据包络分析法的实证研究》一文中研究指出随着高等教育事业不断的发展,高校资源优化配置与利用效率已日益成为十分迫切的现实问题.运用数据包络分析法对重庆市属高等学校进行投入产出有效性的分析,找出高校绩效无效或弱效的原因,同时为高校提出如何优化资源改进意见,为政府科学评价高校以及资源配置提供决策依据,以期推动地方高校以及地方经济健康持续地发展.(本文来源于《西南师范大学学报(自然科学版)》期刊2015年12期）
许青云[5]（2015）在《普通本科高等学校转型的思考》一文中研究指出引导一批普通本科高校向应用型高校转型,重点举办本科职业教育,是改革所需、经济社会发展、教育结构调整所需,也是世界发达国家经济高竞争力的成功经验。普通本科院校首先要弄清为什么要转型发展,其次要弄清转型发展转什么,最后弄清怎样转型发展,只有弄清这叁个问题,才能统一思想,抓住要领,取得地方高校转型发展的实效,提高对经济社会的服务能力,为推动中国经济升级发展做出贡献。(本文来源于《国家教育行政学院学报》期刊2015年03期）
许青云[6]（2014）在《弄清叁个问题 引导普通本科高等学校转型发展》一文中研究指出引导一批普通本科高校向应用型类型高校转型,重点举办本科职业教育,是国务院的决定,是改革所需,是经济社会发展、教育结构调整所需,也是世界发达国家经济实体高竞争力成功的经验。首先,要弄清为什么要转型发展是基础;其次,要弄清转型发展转什么是关键;其叁,弄清怎样转型发展是保障。只有弄清叁个问题,才能统一思想,抓住要领,取得地方高校转型发展的实效,提高对经济社会的服务能力,为打造中国经济升级版做出贡献。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2014年29期）
[7]（2014）在《7.3 引导普通本科高等学校转型发展》一文中研究指出推动一批本科高校转型发展,是建设现代职业教育体系的重大举措。具体转型要求见表7-3。"十叁五"高等教育改革的主要任务是高等教育结构调整,其突破口在于地方本科院校转型发展。通过转型发展,有利于破解我国高等教育发展同质化、重数量轻质量、重规模轻特色的问题,有利于解决我国本科层次职业教育缺位、本科层次职业人才培养乏力的问题。当前地区本科高校存在的共性问题,见图7-7。借鉴国外发展经验,在教育部指导下,2013年已有部分本科学校率先探路,2014年转型试点工作全面展开,见表7-4。(本文来源于《职业技术教育》期刊2014年21期）
崔璨[8]（2014）在《论美育对民办普通本科高等学校大学生心理健康的影响》一文中研究指出当今社会,经济飞速发展,就业竞争激烈,尤其民办普通本科高等学校的大学生在竞争中不占优势位置,在这种环境的压迫下,大学生自身心理发展逐渐显现出不相协调的态势。越来越多的学生出现了心理疾病和人格障碍,使其生命主体精神和肉体受到双层折磨,形成扭曲变形的人格特征。要解决这一问题,只从心理干预、心理治疗这方面入手永远是被动的,也是治标不治本的。怎样能够主动的防止学生心理出现变异呢?笔者认为,只有从美育角度入手,着力培养学生的审美能力、精神境界,才能在面对无限压力时积极乐观,才能从根本上解决大学生心理健康危机。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2014年01期）
尚明玉,刘阳,丛南[9]（2013）在《民办普通本科高等学校低年级学生心理亚健康存在主要问题剖析》一文中研究指出作者随机选取就业成功素质训练的民办普通本科高等学校哈尔滨远东理工学院205名低年级学生进行调查分析。研究表明:该人群亚健康比例较高,心理健康问题表现比较明显,其检出率为11.22%,因子依次是:F6(敌对)、F4(抑郁)、F2(强迫)、F3(人际敏感)和F7(恐怖症状)。针对这一现状探讨改善低年级大学生亚健康状况,培养学生积极的生活方式,提高健康水平,对国家培养更多合格人才具有重要意义。(本文来源于《中国科教创新导刊》期刊2013年18期）
[10]（2013）在《山东省教育厅关于印发山东省普通本科高等学校图书馆建设指标体系山东省高职高专院校图书馆建设指标体系的通知》一文中研究指出SDPR-2013-0050003鲁教高发[2013]1号各高等学校:为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011—2015年)》,进一步加强全省高等学校图书馆分类指导,强化内涵建设和特色发展,提高高等学校图书馆服务教学与科研的能力和水平,依据《普通高等学校图书馆规程(修订)》(教高[2002]3号,以下简称《规程》)、教育部本科高校教学水平评估和高职高专院校人才培养水平评估中有关图书馆建设的指标、《全国高职高专院校图书馆建设指南》、《高(本文来源于《山东省人民政府公报》期刊2013年08期）
普通本科高等学校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报北京2月13日电（中国青年报·中青在线 孙庆玲）今天从中国政府网获悉，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（以下简称《方案》）已于近日发布。《通知》提出，要将职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更突出的位置，到2022年，一大
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
普通本科高等学校论文参考文献
[1].陈耀兵.普通本科高等学校转型条件下园艺专业《园艺植物栽培学》教学改革与实践[J].高教学刊.2019
[2].孙庆玲.到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变[N].中国青年报.2019
[3].尚振波.广东地区普通本科高校执行《高等学校体育工作基本标准》的研究[D].广州大学.2017
[4].李新亚,金玲,刘利.重庆市属普通本科高等学校绩效评价——基于数据包络分析法的实证研究[J].西南师范大学学报(自然科学版).2015
[5].许青云.普通本科高等学校转型的思考[J].国家教育行政学院学报.2015
[6].许青云.弄清叁个问题引导普通本科高等学校转型发展[J].经济研究导刊.2014
[7]..7.3引导普通本科高等学校转型发展[J].职业技术教育.2014
[8].崔璨.论美育对民办普通本科高等学校大学生心理健康的影响[J].旅游纵览(下半月).2014
[9].尚明玉,刘阳,丛南.民办普通本科高等学校低年级学生心理亚健康存在主要问题剖析[J].中国科教创新导刊.2013
[10]..山东省教育厅关于印发山东省普通本科高等学校图书馆建设指标体系山东省高职高专院校图书馆建设指标体系的通知[J].山东省人民政府公报.2013