导读:本文包含了知识修正论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络服务商,过错,审查义务,知识产权间接侵权
知识修正论文文献综述
虞婷婷[1]（2019）在《网络服务商过错判定理念的修正——以知识产权审查义务的确立为中心》一文中研究指出网络服务商不负知识产权审查义务的避风港规则在理论层面悖离了传统侵权责任归责原则,在实践层面导致了权利人和网络服务商之间的利益失衡,支撑这一结论的技术中立原则和最小防范成本理论被人为僵化了。新技术环境下,网络服务商过错判定的理念应作出如下修正:网络服务商应为其过失行为承担知识产权间接侵权责任,过失客观化的表现就是注意义务的违反,因此其负有注意义务;审查义务并非独立于注意义务的一种新型义务形态,其本质属于一种较高层级的注意义务;对技术中立原则和最小防范成本进行重新解读后可知,将一般注意义务上升为审查义务有其合理性。剥去技术中立的外衣,网络服务商作为网络空间私权力的享有者以及最小防范成本的负担人,在特定条件下应当主动履行知识产权审查义务。(本文来源于《政治与法律》期刊2019年10期）
李文丽,杨吉生[2]（2018）在《网络关系、知识匹配与后发企业技术创新的协同演化——基于修正药业的案例分析》一文中研究指出【目的/意义】通过社会网络促进技术创新是后发企业实现企业技术追赶的有效途径。【方法/过程】本文梳理了社会网络、知识匹配及技术创新之间的关系。网络关系通过知识促进企业技术创新;知识匹配成为影响网络关系和技术创新的中介条件。通过对修正药业的案例研究,分析了不同发展阶段后发企业的技术创新实现及演化路径。【结果/结论】不同发展阶段的企业层与网络层的知识不同以及为了弥补知识距离而构建的网络关系不同,其技术创新路径也不同。网络关系和知识匹配的协同是后发企业技术创新升级的关键。本研究完善了后发企业技术创新路径的相关研究,为本土企业技术创新提供了借鉴。(本文来源于《情报科学》期刊2018年06期）
项云卿[3]（2018）在《修正性反馈对学习者英语冠词显性和隐性知识习得的作用研究》一文中研究指出许多研究致力寻求有效的英语冠词教学途径。近年来,教师提供的修正性反馈是否有效,何种反馈更能促进学生的冠词习得等问题引起了越来越多研究者的关注。国内对于冠词习得与修正性反馈关系的研究较少,关于修正性反馈对学生冠词显性、隐性知识发展的影响研究更少。因此,有必要在中国外语教学环境下对这些话题进行深入的研究,以便帮助研究者及教师对修正性反馈和英语冠词有更好更清晰的理解。本研究主要从叁个方面来考察两种修正性反馈:1)直接修正性反馈对于二语习得者的英语冠词显性和隐性知识习得是否有影响;2)元语言反馈对二语习得英语冠词显性和隐性知识发展是否有作用;3)直接修正性反馈与元语言反馈对冠词显性和隐性知识的发展是否有差异。本研究被试是来自江西师范大学的113名英语专业大二学生。这叁个完整班被随机分到叁个组:直接修正反馈组、元语言反馈组和控制组,给予不同的反馈。直接修正反馈组(n=36)仅接受关于冠词的直接修正反馈,包括错误位置及正确的形式。元语言反馈组(n=40)收到冠词用法的讲义,被试需要自己找出并修改自己的冠词错误。对照组(n=37)在试验期间没有收到任何反馈,但在整个实验结束后,他们会收到关于他们作文的书面直接修正性反馈。整个实验持续四周,采用了前测-治疗-即时后测-延时后测的实验设计。通过改错测试和叁个写作任务来分别测量两种修正性反馈对冠词显性和隐性知识的作用。所收集的数据运用社科统计软件SPSS 20.0进行分析,包括描述性统计、单因素方差分析和配对样本T检验。通过对实验数据的分析,本研究得出以下结论:1)英语专业大二学生的前测分数都不高(包括改错和第一个写作任务),说明他们并没有完全掌握冠词的用法。2)直接修正性反馈对冠词隐性知识的发展有显着且持久的作用。直接修正性反馈对英语专业生冠词显性知识的发展有一定的效果,可这种作用不显着。然而它的效果始终比没有任何反馈要强。而元语言反馈可以促进冠词显性和隐性知识的发展,效果显着且持久。通过比较,元语言反馈不论在促进冠词显性或隐性知识方面都比直接修正性反馈更胜一筹。本研究为修正性反馈的有效性提供了新证据,同时建议教师采用合理有效的纠正性反馈,从而提高学生冠词正确率。本文还指出了本研究的局限性以及对未来的建议。(本文来源于《江西师范大学》期刊2018-06-01）
李敏[4]（2018）在《教师课堂观察:理论检视、知识归因与经验修正》一文中研究指出课堂观察作为教师教学管理的常规活动,发挥着理论检视、知识归因与经验修正的重要功能,隐含着教师判断教学目标达成情况、教学事件相互关系以及教学知识传递疏漏等一系列课堂问题的深层次思考。这种思考绝不能局限于课前、课后或课外,它必须包含教师的"在场性"及其对课堂进行状态的动态觉察。传统教师从听课量表中分析教学成效,现代教师则要打破听课和授课的隔阂,直接在教学过程中查找原因、解决问题,从量化教学任务转向体验教学活动,从描述知识的概念表象到深入其中的关系缘由,从强调课堂个体到审视课堂合作体,经由课堂观察不断积淀教学智慧,提高教学成效。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2018年02期）
雷玉霞,陈娟,韩永花,王祥德[5]（2016）在《Frame知识的不一致性分析与修正》一文中研究指出知识分析在知识库创建过程中十分重要,而知识的不一致分析是知识分析中的重要内容之一。基于框架表示法,分析了多种不一致的情况,并提出了相应的处理策略,用以检测和修正不一致的知识,以提高所获取知识的精度。Visual C++环境下的实验结果表明所提出的方法是可靠和可行的,为知识库的创建奠定了基础。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2016年22期）
冯昊南[6]（2016）在《多文本知识源下的历史知识的获取与修正》一文中研究指出历史知识是人类最重要的知识之一。"以铜为镜可以正衣冠,以史为镜可以知兴衰。"了解历史能够让一个人更好的了解过去,并且更好的掌握现在,从而提高一个人的人文素养。但是,历史毕竟是由人编撰,必然会带有一定的主观色彩,而史学家的主观色彩会影响他们对某一历史事件是否能够的准确记录,所以有时出现即使是同一历史事件,在不同的史料对其的记录中亦有所异同的情况。所以如何在卷帙浩繁的史料中对某一历史知识进行较为准(本文来源于《山海经》期刊2016年11期）
陈娟[7]（2016）在《基于多文本知识源的知识修正与获取》一文中研究指出知识获取是知识工程中关键的一环,而从文本知识源中获取专业知识是一种重要而常用的途径。但从文本中获取知识并不简单,不管是手工获取还是机器获取,领域专家所使用的概念都很难被识别和抽取出来。另外,由于自然语言的歧义性、非规范性和文本知识源的多样性,常常会产生知识不一致性问题。知识获取的途径主要有叁种:第一种是将文本中的概念和关系直接自动的抽取出来的自动化知识获取方式;第二种是依靠人工操作进行知识获取的非自动化知识获取方式;第叁种是人机交互合作的半自动化知识获取方式。通过对上述叁种知识获取途径的分析,本文选取第叁种方式进行知识的获取。知识获取与知识表示两者密不可分,知识获取的前提是采用合适的方法将知识表示出来。只有知识得到了合适的表示,才能更好的实现知识的获取和合理运用。本体作为一种形式化的、概念化的知识表示方法,可以将概念间的语义关系通过层次结构很好的体现出来,而且通过对相同领域中概念的统一,可以实现知识的互通和重复利用。同时,框架表示法作为本体的一种描述语言,可以将概念中所包含的属性和属性值形象、直观的表示出来,有利于对不同知识源中的同一事物或概念进行分析和比较,实现知识不一致性的检测与修正。因此,本文采用基于本体的框架表示对知识进行获取。针对知识获取过程中的不一致性问题,本文首先提出了框架提取算法,实现了文本知识到知识框架的自动获取。其次,利用概念格对框架集的相关性进行分析,为知识框架的检测与合并奠定了基础。然后,对知识不一致性的类型进行了分析和总结,如概念名称不一致、单位类型不一致和知识粒度不一致等,并在框架表示的基础上提出了相应的处理策略。最后,以历史事件知识为例,结合不一致性策略提出了合一算法。并基于Visual studio平台进行实验验证,获取到了高精度和细粒度的历史知识,实现了知识的不一致性检测、修正与合并。通过实验证明了该方法的可行性和有效性,为下一步的知识服务奠定重要的基础。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2016-04-10）
李根[8]（2015）在《知识论与会话修正》一文中研究指出日常言语交际中,会话修正现象颇为常见。会话修正是交际者在言谈应对中对会话中产生的疑问、误解和失误所进行的修改更正,最终达成互解的过程。会话修正使得交际者共同应对会话中产生的问题和隔阂,从而保持交流顺利有序地进行,因此对于会话修正的研究是会话分析研究领域重要的组成部分。会话分析的研究者们已从不同角度对会话修正进行研究,比如,会话修正的路径、位置、发起方式、发起技巧、修正的执行手段,以及特殊机构性谈话中的会话修正现象等。但从这些研究会话修正的文献中可以看出,没有研究者具体深入地探究会话修正产生的动力和原因。“知识论”是近年来会话分析领域一个全新的研究方向。‘该理论认为知识论推动言谈交际的发展,为会话分析理论建构的完善提供了一种综观性的理论视角。知识状态和知识表达是知识论的核心概念。知识状态包括交际者的知识、知识获得的途径,以及知晓交际对方在某一知识域的权利或地位。知识状态是相对于知识域的永恒的社会性特征。而知识表达就是知识状态在言谈应对中的具体体现。知识表达是交际者在话轮中如何表现自己的知识状态从而定位自己与知识域的关系。本研究将从知识论的角度出发,结合日常生活自然真实的语料,分析知识论在会话修正研究中的重要性,以及交际者的知识状态和知识表达如何相互影响,推动会话修正的序列结构和行为形成的发展。通过对叁种会话修正路径进行知识论的研究,得出会话修正的驱动力和产生缘由,即知识论。交际者在知识状态上的差异导致修正源的产生,会话修正的发起者在对接受者在当前知识域上的知识状态进行预估之后发起会话修正,修正接受者会找出彼此在知识状态梯度上的不同位置,从而判断出会话修正发起的行为是知识相对丰富(K+),还是知识相对匮乏(K-),进而相应地执行会话修正。本研究深入分析会话修正中的知识论因素,其研究发现可以为今后会话修正的学习和研究提供全新的、综观性的理论视角和依据。(本文来源于《山西大学》期刊2015-06-01）
陈娟,韩永花,雷玉霞[9]（2015）在《基于多文本知识源的历史知识修正与获取》一文中研究指出知识获取是知识工程中关键的一环,而从文本知识源中获取专业知识是一种重要而常用的途径。而不同文本知识源对同一对象描述往往有所不同,为了获取完备的高精度和细粒度的知识,给出了一种从多种文本知识源中获取历史知识的方法。其基本思想是:将不同文本知识源的知识自动翻译成框架知识;对描述相同对象的不同框架进行不一致性检测并修正;合并知识框架。实验表明,该方法能获取到高精度和细粒度的历史知识,是可行和有效的,并为下一步的知识服务奠定重要的基础。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2015年18期）
刘舜佳,生延超[10]（2014）在《外商直接投资隐性知识空间溢出——基于修正的Lichtenberg-Pottelsberghe模型估计》一文中研究指出考虑到FDI隐性知识在东道国内陆区域间的二次溢出效应,本文将线性框架下的国际研发知识溢出模型扩展成为非线性结构的空间Durbin模型.基于中国1992—2011年31省面板数据的检验结果显示:FDI资本投资及其货物进口所带来的知识物化型资本品无助于当地全要素生产率的进步;但FDI资本投资所带来的非物化型隐性知识却在中国省域间产生了显着的空间溢出效应,提升了毗邻地区全要素生产率及技术进步率.建议引资政策应重视FDI隐性知识在中国内陆区域间的扩散,而非FDI实体资本品投资.(本文来源于《研究与发展管理》期刊2014年06期）
知识修正论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【目的/意义】通过社会网络促进技术创新是后发企业实现企业技术追赶的有效途径。【方法/过程】本文梳理了社会网络、知识匹配及技术创新之间的关系。网络关系通过知识促进企业技术创新;知识匹配成为影响网络关系和技术创新的中介条件。通过对修正药业的案例研究,分析了不同发展阶段后发企业的技术创新实现及演化路径。【结果/结论】不同发展阶段的企业层与网络层的知识不同以及为了弥补知识距离而构建的网络关系不同,其技术创新路径也不同。网络关系和知识匹配的协同是后发企业技术创新升级的关键。本研究完善了后发企业技术创新路径的相关研究,为本土企业技术创新提供了借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识修正论文参考文献
[1].虞婷婷.网络服务商过错判定理念的修正——以知识产权审查义务的确立为中心[J].政治与法律.2019
[2].李文丽,杨吉生.网络关系、知识匹配与后发企业技术创新的协同演化——基于修正药业的案例分析[J].情报科学.2018
[3].项云卿.修正性反馈对学习者英语冠词显性和隐性知识习得的作用研究[D].江西师范大学.2018
[4].李敏.教师课堂观察:理论检视、知识归因与经验修正[J].教育理论与实践.2018
[5].雷玉霞,陈娟,韩永花,王祥德.Frame知识的不一致性分析与修正[J].计算机工程与应用.2016
[6].冯昊南.多文本知识源下的历史知识的获取与修正[J].山海经.2016
[7].陈娟.基于多文本知识源的知识修正与获取[D].曲阜师范大学.2016
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[9].陈娟,韩永花,雷玉霞.基于多文本知识源的历史知识修正与获取[J].计算机工程与应用.2015
[10].刘舜佳,生延超.外商直接投资隐性知识空间溢出——基于修正的Lichtenberg-Pottelsberghe模型估计[J].研究与发展管理.2014