导读:本文包含了简化英语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:系统简化语法,高职院校,英语教学
简化英语论文文献综述
孙秀莉[1]（2019）在《论系统简化语法在高职英语教学中的功能与学习策略》一文中研究指出当前英语作为一种国际性语言,已经成为我国的第二大语种,对于个人的发展和未来的学习有着很重要的作用。在高职学校的英语教学之中,关于语法的传授方式方法,英语语法在高职之中应该具备什么样的功能,起到什么样的作用,一直都是备受争议和关注的话题。该文通过对高职学生对于英语的需求以及当今时代的发展,研究系统简化语法在高职英语教学之中应该发挥的作用,为更好地提升高职学生英语水平作出贡献。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年17期）
邓忍[2]（2018）在《论系统简化语法在高职英语教学中的功能》一文中研究指出高职英语教学中的语法究竟具备何种功能、及其功能应该如何实现一直争论不断。同时,教师对语法在教学中的功能的认知偏差及教师在教学实践中的低效输入策略也直接影响着英语教学的效果。这也使得高职学生因缺少必要的自我生成能力而不能进行高效的英语学习,因此,转换教学观念,合理利用语法规律,积极探索适切的教学方法将会为我们的英语教学带来全新的活力。(本文来源于《2018年全国教育教学创新与发展高端论坛--理论前沿篇》期刊2018-11-23）
聂伟鑫[3]（2018）在《有效情境,简化语法——在初中英语语法教学中应用情境教学》一文中研究指出随着新课改的进行,情境教学法被广泛应用到各个学科的教学之中并发挥着重要的作用。情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性,使得枯燥的语法学习变得丰富多彩,提升学生的学习效率,从而提高课堂教学效果。所以,初中英语教师在语法教学过程中要注重发挥情境教学的作用,运用多种方法使情境教学方式融入语法教学内容之中。一、利用生活实践创设情境,帮助建立形象思维英语不是本土化的语言,对于初中生来说,平时在课堂以外很难接触到英语。由于缺少英语环境的感(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2018年06期）
何云[4]（2017）在《用“搭桥法”简化英语书面表达方法案例探析》一文中研究指出英语书面表达对藏族学生是难点,高考得分低,笔者分析其中的原因。一方面,藏族学生以藏语为母语,汉语为第二语言,英语对他们来说是第叁语言。而且藏族学生主要是通过汉语来学习英语,他们的学习困难可想而知;另一方面,汉语具有规则复杂、灵活多变的特点,对母语非汉语者,要透彻掌握汉语很难,要达到灵活运用更难。基于上述两方面原因,藏族学生基于藏语来理解汉语,存在较大跨度,再要把汉语变成英语,又增加一道跨度。就像形成了一条很宽的河,不易跨过。(本文来源于《西藏教育》期刊2017年12期）
魏奶地[5]（2017）在《简化英语 简约课堂》一文中研究指出在高中英语教学中,要提高教学效率,教师就必须抓住英语教学的本质和核心,克服传统教学重视形式、忽略内涵的弊端,构建起目标明确、方法得当、形式合理的简约化课堂。(本文来源于《新课程研究(下旬刊)》期刊2017年05期）
马松青,刘东亮[6]（2016）在《新闻英语教学中融入“简化技术英语”的实践探索——评《新闻英语》》一文中研究指出丁西亚主编的《新闻英语》一书由西北工业大学出版社出版,全书共分为十个单元,每单元包含英语新闻导读,3篇英语新闻材料选读,单词、词组和背景注释以及新闻英语词汇小知识,是一部非常实用的新闻英语教材。单就语言风格而言,各种新闻类别的刊物都有自己的语言风格,而类别相异的文章也有着自己的文体特点,但是其写作都会受到内容、读者对象等因素的制约,于是形成了有着相似风格的新闻英语特色。新闻英语的特点包括:其一,新闻刊物属于大众传播媒介,有着很广的读者(本文来源于《中国教育学刊》期刊2016年11期）
林秋燕[7]（2016）在《高中英语写作教学的简化策略研究》一文中研究指出在高中英语教学中,写作既是重点,又是难点。由于英语写作具有一定的难度,教学内容比较繁杂,学生常常会产生畏惧心理,导致教学效率不高。因此,教师应该适当地简化写作教学,使学生学习起来更有重点、更有信心。文章从高中英语写作教学的意义入手,对其现状展开分析,最后提出改进措施。(本文来源于《新课程研究(下旬刊)》期刊2016年06期）
谢樊[8]（2016）在《高职课堂英语使用困难的探究——以英语简化语为视角》一文中研究指出英语课堂使用英语教学天经地义。但是由于教师和学生的多方原因,在课堂上,特别是高职学院推广课堂英语教学有诸多困难。多数情况是老师一开始热情似火,课堂上努力使用英语教学,但是收效甚微,后来变成满堂汉语版的外语课。或者是硬着头皮用使用,但是到头来还是学生一头雾水。本论文试图从英语简化语的角度找到问题的解决方案。(本文来源于《校园英语》期刊2016年09期）
刘本香,王杰[9]（2016）在《基于自建语料库的财经英语新闻汉译本中简化现象研究》一文中研究指出语料库翻译学的出现使得翻译共性研究得到翻译学领域广泛的关注。其中对翻译的简化研究成为最常讨论和研究的问题之一。本文作者通过自建财经汉语新闻对比语料库、财经英语原语文本和翻译汉语两个双语平行语料库,对英语原文与翻译汉语、翻译汉语和原生汉语进行对比,通过定性与定量结合的方法来解释简化在财经新闻翻译中的表现。(本文来源于《科技展望》期刊2016年08期）
刘般若[10]（2015）在《英语报刊新闻语言简化现象分析》一文中研究指出英语报刊新闻受到新闻报刊大众性、趣味性、客观性以及节俭性的约束,无论在语法、修辞还是在词汇的选用方面都独具一格。本文通过分析英语报刊新闻的语言特点,结合英语语言简化的理论支持及英语报刊新闻语言简化现象的具体分析,研究英语报刊新闻语言发展特点,及其简化的必然趋势。(本文来源于《中国报业》期刊2015年14期）
简化英语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职英语教学中的语法究竟具备何种功能、及其功能应该如何实现一直争论不断。同时,教师对语法在教学中的功能的认知偏差及教师在教学实践中的低效输入策略也直接影响着英语教学的效果。这也使得高职学生因缺少必要的自我生成能力而不能进行高效的英语学习,因此,转换教学观念,合理利用语法规律,积极探索适切的教学方法将会为我们的英语教学带来全新的活力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
简化英语论文参考文献
[1].孙秀莉.论系统简化语法在高职英语教学中的功能与学习策略[J].创新创业理论研究与实践.2019
[2].邓忍.论系统简化语法在高职英语教学中的功能[C].2018年全国教育教学创新与发展高端论坛--理论前沿篇.2018
[3].聂伟鑫.有效情境,简化语法——在初中英语语法教学中应用情境教学[J].英语画刊(高级版).2018
[4].何云.用“搭桥法”简化英语书面表达方法案例探析[J].西藏教育.2017
[5].魏奶地.简化英语简约课堂[J].新课程研究(下旬刊).2017
[6].马松青,刘东亮.新闻英语教学中融入“简化技术英语”的实践探索——评《新闻英语》[J].中国教育学刊.2016
[7].林秋燕.高中英语写作教学的简化策略研究[J].新课程研究(下旬刊).2016
[8].谢樊.高职课堂英语使用困难的探究——以英语简化语为视角[J].校园英语.2016
[9].刘本香,王杰.基于自建语料库的财经英语新闻汉译本中简化现象研究[J].科技展望.2016
[10].刘般若.英语报刊新闻语言简化现象分析[J].中国报业.2015