导读:本文包含了图形间关系论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:曲线图形,被食者,宿主,寄生者
图形间关系论文文献综述
李勇[1]（2001）在《如何从曲线图形中判定种间关系》一文中研究指出竞争、捕食、寄生、互利共生是两物种之间相互作用的基本类型。高中《生物》中关于上述种间关系从曲线图形中的判定是一个难点,学生遇到这类题目觉得很棘手,下面就此作一浅析。首先,必须分清各类型的本质。其次,判定时要根据两种生物个体数量变化的特点来确定。 1 互利共生两种生物间的互为有利、相互依赖的一(本文来源于《科学教育》期刊2001年05期）
章从田,肖鉴铿[2]（1992）在《关于几个图形面积公式间关系的通信》一文中研究指出来信编辑同志: 你们辛苦了! 笔者很爱阅读贵编委会编辑的刊物《小学教学研究》,从中汲取了不少的知识,给自己的教学工作带来了很大的帮助,在此表示衷心的感谢! 现有一问题使我感到困惑,想谈谈个人的见解,并望能得到你们的指导。事情是这样的,在小学数学课本第七册第五章有关叁角形、平行四边形和梯形的教学中,本地有部分教师夸大了梯形面积公式的作用,告诉学生:长方形面积、正方形面积、叁角形面积、平行四边形面积都可以使用梯形面积公式“S梯形=(上底+下底)×高÷(本文来源于《小学教学研究》期刊1992年08期）
图形间关系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
来信编辑同志: 你们辛苦了! 笔者很爱阅读贵编委会编辑的刊物《小学教学研究》,从中汲取了不少的知识,给自己的教学工作带来了很大的帮助,在此表示衷心的感谢! 现有一问题使我感到困惑,想谈谈个人的见解,并望能得到你们的指导。事情是这样的,在小学数学课本第七册第五章有关叁角形、平行四边形和梯形的教学中,本地有部分教师夸大了梯形面积公式的作用,告诉学生:长方形面积、正方形面积、叁角形面积、平行四边形面积都可以使用梯形面积公式“S梯形=(上底+下底)×高÷
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图形间关系论文参考文献
[1].李勇.如何从曲线图形中判定种间关系[J].科学教育.2001
[2].章从田,肖鉴铿.关于几个图形面积公式间关系的通信[J].小学教学研究.1992