导读:本文包含了网格面积论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:层析网格,区域地震,时深转换,偏移速度
网格面积论文文献综述
高京华,樊建华,曾萱,康琳,张金辉[1]（2019）在《层析网格控制的大面积地震速度建模及时深转换》一文中研究指出在地震资料的构造解释过程中,通常用于时深转换的速度求取方法包括井间插值法,迭加速度转换法,井震联合速度校正法等,此类方法适用于含油气构造尺度的目标研究,但针对大面积的区域成图并不适用。本文建立在区域构造研究的背景下(研究靶区为渤海海域辽东湾坳陷,区域面积达1.8万平方公里),针对所出现的诸如构造单元跨度复杂,数据量庞大,断裂体系发育、井点分布不均的问题对常规方法进行了改进与调整。创新提出一种基于层析网格控制的大面积地震速度建模方法,在常规井震匹配方法的基础上采用层析网格作为空间构造约束,进行误差的横向插值,对偏移速度场资料进行校正。通过该方法所求得的速度模型进行区域大面积的时深转换,并与实际井点进行误差的对比,具有较高的精度,同时所建立的速度场在空间具有合理的变化性,能够满足区域面积较高精度的成图要求。(本文来源于《中国石油学会2019年物探技术研讨会论文集》期刊2019-09-09）
焦越,王慧青,吴煜豪,杨哲[2]（2019）在《结合面积度量和误差校正的网格简化算法》一文中研究指出提出了一种基于边折迭的网格模型简化的新方法。考虑到模型的局部形状特征,算法将局部面积度量因素加入简化计算过程,与二次方距离误差测度一起组成新的误差目标函数。还提出了计算二次方误差矩阵的预测-校正模型,用于降低简化累积误差。实验结果表明,该算法通用性较强,能够显着提升模型的简化质量,特别是对于曲率变化剧烈的模型表面,其简化模型能够更好地保持原有特征。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2019年17期）
齐澄宇,程承旗,濮国梁,陈波[3]（2018）在《一种基于地球剖分网格的区域面积计算方法》一文中研究指出区域面积计算是区域分析的基础。随着空间信息剖分组织理论的发展,地球剖分网格受到广泛关注,并且显示了在空间大数据组织能力上的潜力。球面空间与欧式空间不同胚导致地球剖分网格规格不一的特征,在进行区域面积计算时需要先将网格转换回对应的经纬度范围,再进行积分运算,流程复杂,计算效率不高。由此本文根据GeoSOT全球参考网格的剖分方案,基于矩阵变换的分块、邻接操作以及向量的乘法运算,设计了一种可以摆脱经纬度和积分运算的面积计算方法,并针对此方法设计实验验证了其可行性和高效性,为网格体系下区域面积计算提供一种新思路。(本文来源于《地理信息世界》期刊2018年03期）
邢艳,范文贵[4]（2017）在《利用多样化算法,培养学生数学核心素养——以网格背景下多边形面积问题解决为例》一文中研究指出原创一道网格背景下多种算法解决多边形面积的题目,可以有助于培养学生的数学核心素养。具体而言,可以通过以下路径展开:研发学习素材,为学生创设研究问题的空间;鼓励独立思考,培养科学精神;在个性化解法的生成中,培养学生勇于探索的精神;在算法多样化的交流中培养学生理性思维;在活动经验的积累中,培养学生批判质疑的精神。特别是当学生遇到看似无法解决的问题时,鼓励学生探索问题解决的新途径,培养学生反思问题的解决过程,从而更好地感悟学习方法。(本文来源于《教学月刊小学版(数学)》期刊2017年11期）
陈亚洁[5]（2016）在《平行四边形法求网格中的图形的面积》一文中研究指出《中学生数学学》2016年第3期(初中刊)课外练习题栏目刊登的初一年级第3题为:图中的正叁角形用虚线划分成36个全等的小正叁角形,问图中阴影叁角形的面积是多少个小正叁角形面积之和?给出的答案为:图中小正叁角形有36个,而非阴影部分的面积之和为25个小正叁角形的面积之和.所以阴影叁角形的面积为36-25=11个小正叁角形面积之和.(本文来源于《中学生数学》期刊2016年18期）
李璠,李可,颜波[6]（2016）在《基于网格面积保持的图像智能适配显示》一文中研究指出目的 ASAP(as-similar-as-possible)算法在处理某些图像时存在着不足,即重要区域被过分压缩,而非重要区域被拉伸得很大。为此,在该算法已有的研究基础上提出一种改进后的图像处理算法。方法利用二次规划,通过在原始能量方程中加入网格面积大小的累加项来改进原算法的能量方程,使网格在放缩过程中不仅要保证均匀缩放,也要保证每个网格的面积尽可能地大。对ASAP算法中被过分压缩和拉伸的图像区域进行保护。然后使用图像评测算法对处理图像进行打分,以衡量算法的改进效果。结果改进后的算法保持了原算法的高效。从图像质量上来看,图像过度压缩或拉伸的程度有所缓解,图像较好地保留了原始图像中的信息。在客观评测中,改进算法得分较于原始算法有所增加。评分提高的百分比最大达到了39.0%.结论实验结果表明,改进后的算法不仅有较高的效率,而且保护了原始算法中被过分压缩或拉伸的图像区域,得到了视觉效果较好的处理图像。(本文来源于《中国图象图形学报》期刊2016年03期）
姚砺,程彦荣,吴欢[7]（2016）在《基于网格模型的叁维区域面积测量》一文中研究指出提出一种基于网格模型的物体区域面积计算方法,首先通过人机交互选取区域特征点,根据特征点生成整个区域的边界,采用平面与网格求交线的方法生成两点间最直的测地线,用测地线圈划整个区域的边界。重建被切割后的区域网格,通过区域生长法得到区域内所有叁角面片的拓扑信息和坐标信息,将所有小面片的面积相加得到整个所选区域的面积。创新之处在于运用改进的网格切割算法,在切割过程中通过不断修正切割面使生成的切割线达到最优。实验证明,所提方法可行,可有效计算叁维物体表面的区域面积,相对误差较小。(本文来源于《软件导刊》期刊2016年02期）
石湘波,张其林,丁烨毅,邵程远,周溥佳[8]（2015）在《优化网格法在小面积区域雷暴特征分析中的应用》一文中研究指出为满足小面积区域(10 000 km2左右)雷电防御工作准确化、精细化的要求,选取人工观测半径用以优化1 km×1 km网格的雷电参数。实例分析表明:优化网格法可以修正1 km×1 km相邻网格的年平均地闪密度值的大幅波动,避免相邻网格突变值的出现。也可以使1 km×1 km网格的雷电日更符合气象意义。并可以准确分析用于表征区域强雷暴分布的平均单位雷电日地闪密度和最大单位雷电日地闪密度等雷电参数。(本文来源于《气象科学》期刊2015年03期）
刘代荣[9]（2015）在《在正方形网格中画面积最大的格点相似叁角形的基本方法》一文中研究指出在正方形网格中,最小正方形顶点称为格点,顶点都是格点的叁角形我们称为格点叁角形.近几年来的中考中,格点叁角形的相似问题因其具有很强的可操作性,又能考查学生知识的综合运用,已逐步成为中考试卷中的一个亮点.其中,在正方形的网格中画出与已知格点叁角形相似的面积最大的格点叁角形的问题,它把讨论叁角形相似与探讨最值问题有机地结合在一起,考查了学生观察、猜想和灵活运用知识(本文来源于《中小学数学(初中版)》期刊2015年04期）
刘永智[10]（2015）在《从网格图形算面积谈起》一文中研究指出在数学学习的过程中,在网格中计算图形面积是经常见到的面积计算之一.例1如图1,小方格都是边长为1的正方形,求四边形ABCD的面积与周长.解析这个四边形不是规则图形,它的面积不好用公式来求解.但若仔细观察图形特征,便发现这个四边形各顶点都在正方形网格上,可以用能覆盖它的矩形的面积减去边角上的叁角形面积的办法来做,因此(本文来源于《数理化解题研究(初中版)》期刊2015年01期）
网格面积论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
提出了一种基于边折迭的网格模型简化的新方法。考虑到模型的局部形状特征,算法将局部面积度量因素加入简化计算过程,与二次方距离误差测度一起组成新的误差目标函数。还提出了计算二次方误差矩阵的预测-校正模型,用于降低简化累积误差。实验结果表明,该算法通用性较强,能够显着提升模型的简化质量,特别是对于曲率变化剧烈的模型表面,其简化模型能够更好地保持原有特征。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网格面积论文参考文献
[1].高京华,樊建华,曾萱,康琳,张金辉.层析网格控制的大面积地震速度建模及时深转换[C].中国石油学会2019年物探技术研讨会论文集.2019
[2].焦越,王慧青,吴煜豪,杨哲.结合面积度量和误差校正的网格简化算法[J].计算机工程与应用.2019
[3].齐澄宇,程承旗,濮国梁,陈波.一种基于地球剖分网格的区域面积计算方法[J].地理信息世界.2018
[4].邢艳,范文贵.利用多样化算法,培养学生数学核心素养——以网格背景下多边形面积问题解决为例[J].教学月刊小学版(数学).2017
[5].陈亚洁.平行四边形法求网格中的图形的面积[J].中学生数学.2016
[6].李璠,李可,颜波.基于网格面积保持的图像智能适配显示[J].中国图象图形学报.2016
[7].姚砺,程彦荣,吴欢.基于网格模型的叁维区域面积测量[J].软件导刊.2016
[8].石湘波,张其林,丁烨毅,邵程远,周溥佳.优化网格法在小面积区域雷暴特征分析中的应用[J].气象科学.2015
[9].刘代荣.在正方形网格中画面积最大的格点相似叁角形的基本方法[J].中小学数学(初中版).2015
[10].刘永智.从网格图形算面积谈起[J].数理化解题研究(初中版).2015