导读:本文包含了学术情感论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:适应性学术信息搜寻,适应性结构化理论,认知转变,情感依恋
学术情感论文文献综述
查先进,曹芬芳,郭佳[1]（2019）在《认知转变和情感依恋视角下适应性学术信息搜寻行为研究》一文中研究指出【目的/意义】本文探索学术搜索引擎环境下的适应性学术信息搜寻,旨在推动学术搜索引擎的健康和可持续发展。【方法/过程】首先结合认知转变和情感依恋视角构建研究模型;然后通过问卷搜集数据;再利用偏最小二乘结构方程建模方法对数据进行分析。【结果/结论】任务非线性和主观规范正向影响适应性学术信息搜寻;学术搜索引擎依恋正向影响适应性学术信息搜寻,同时,期望失验和主观规范对适应性学术信息搜寻的影响均受到学术搜索引擎依恋的正向调节;适应性学术信息搜寻正向影响个人绩效。(本文来源于《情报科学》期刊2019年12期）
张柳,王晰巍,王铎,韦雅楠[2]（2019）在《微博环境下高校舆情情感演化图谱研究——以新浪微博“高校学术不端”话题为例》一文中研究指出[目的/意义]掌握和了解微博环境下高校舆情情感的演化规律,对相关部门加强高校舆情监测监管,使高校适时采取措施应对负面舆情事件的恶性传播具有十分重要的意义。[方法/过程]本文通过文本挖掘并利用词云可视化展示对文本特征进行分析;基于朴素贝叶斯分类器将网络用户评论文本进行情感分类;结合用户情感演化与舆情事件发展周期的分析动态展示高校舆情情感演化图谱。[结果/结论]网民负向情感的占比在舆情蔓延期达到顶峰,中性情感的占比在舆情蔓延期最低,正向情感的占比在舆情周期中几乎没有变化。通过对微博环境下高校舆情情感演化图谱进行研究,为微博环境下高校舆情的研究提供新的理论支撑,在实践层面为舆情监管部门及时监测和有效引导高校舆情走向起到针对性的作用。(本文来源于《现代情报》期刊2019年10期）
姜小函[3]（2019）在《学术虚拟社区用户知识交流网络及情感研究》一文中研究指出互联网技术的不断深入和发展,给人类生活带来了前所未有的变化。无论是社交、出行、生活还是学习交流中,人们都越来越多的借助网络平台。依托互联网所建立的学术虚拟社区为人们进行知识交流提供了一个多元开放、即时有效的平台,使得更多的科研人员选择使用学术虚拟社区进行学术交流。这一方面弥补了现实中学术交流渠道的不足,另一方面使科研人员的声誉在现实世界和学术虚拟社区中均得到提升。对学术虚拟社区的知识交流状况进行测度和分析有助于把握学科的在线学术交流情况,为学科发展提供全面有力支撑;同时有助于学术虚拟社区改善学术交流氛围、完善交流机制,提高科研人员对学术虚拟社区的使用率。学术虚拟社区为科研人员的在线交流提供了一个平台,用户之间具有复杂的传播网络,网络结构和特征、用户角色和用户情感都对知识交流有重要影响。首先,本文对学术虚拟社区的基本情况进行了解,梳理国内外相关文献及与本文相关的理论与方法。其次,本文给出知识交流网络的基本定义,构建抽象网络,以小木虫学术虚拟社区为例,以实际数据生成用户知识交流网络,观察网络的拓扑结构和网络特征。发现该网络具备小世界特性,网络整体密度较低,用户之间联系不紧密等特征。然后,本文定义了用户节点和情感节点,在用户情感与用户交流网络间建立联系,以实际数据生成用户关系——情感倾向网络。发现情感丰富的用户在社区中的地位和作用往往更重要,情感倾向与用户角色联系紧密,消极情感和中立情感在网络中的作用不容忽视。最后,根据研究结果,提出相关建议,为学术虚拟社区知识交流效率的提高提供理论支撑。(本文来源于《郑州大学》期刊2019-05-01）
BAKIL,GHUNDOL[4]（2019）在《学术情感与学术调整的关系》一文中研究指出The purpose of this study is to investigate the relationship between academic emotions and academic adjustment of Yemeni international students in Chinese universities.In addition,academic emotions and academic adjustment are examined with respect to gender,martial statues,level of study,length of stay in China,language of instruction,Chinese and English Proficiency level,source of study sponsorship,and plans after completing a degree in China.Data is collected online from 450 college students from different univariates all over China.Data collection instruments are Academic Emotions Questionnaire(AEQ),and Academic Adjustment Scale(AAS)are adapted by the researcher.The inferential statistics t-test for one-sample and descriptive statistics are used to identify the level and kinds of academic emotions and academic adjustment.Pearson Correlation Coefficient is used to identify the relationship between academic emotions and academic adjustment.Multivariate Test is used to find if there were no statistically significant differences regarding the academic emotions and the academic adjustment of Yemeni international students in China based on their demographic characteristics.The results of the study show that there are statistically significant relationships between Yemeni international students' academic emotions and academic adjustment in the overall and sub-scales of the questionnaires.Pearson Correlation Coefficient results indicate that higher levels of positive emotions(enjoyment,pride,hope)are correlated positively with higher levels of academic adjustment.Yet,higher levels of negative emotions(anger,hopelessness,boredom)are correlated with lower levels of academic adjustment.Multivariate Analysis of Variance results show that there are no statistically significant differences regarding the academic emotions and the academic adjustment based on students ‘demographic characteristics.In conclusion,the present study contributes to the literature of international students' adjustment by examining the relationship between academic emotions and academic adjustment.The results also indicate that academic emotion and adjustment are highly related,but in different ways depending on the type of emotions and adjustment.Moreover,this study is one of the first studies to examine how Yemeni international students' academic emotions interacts with academic adjustment and how they affect students based on some factors related to their demographic characteristics.Practical implications include a call for a need to provide Chinese universities,and teachers with more specific strategies and techniques to support Yemeni international students to adjust well at Chinese universities as these students are coming from a conflict-affected country.(本文来源于《东北师范大学》期刊2019-05-01）
刘倩[5]（2019）在《诚与真:田野情感和学术伦理》一文中研究指出田野工作理应尊重民众情感,但这种情感不能影响研究的公正性,或妨害学术的责任伦理。"罗兴振命题"在学界也具有一定的普遍性,因为信念越"诚",距离理性之"真"就越远。(本文来源于《民族文学研究》期刊2019年01期）
黄水石,冷雪涵[6]（2019）在《情感:审美与身体之间——第叁届青年美学论坛学术研讨会综述》一文中研究指出2018年10月20日至21日,青年美学论坛与武汉大学文学院联合主办、《文艺研究》协办的第叁届青年美学论坛学术研讨会在武汉大学召开。本届研讨会以"情感:审美与身体之间"为议题。来自北京大学、中国人民大学、武汉大学、同济大学、北京师范大学、北京外国语大学、中央美术学院和中国艺术研究院等二十余所高校和科研机构的叁十多位青年教师和博士研究生参与了研讨,从不同的研究对象与视角出发探讨了情感的相关问题。部分青年学者以通讯评议的方式参与了会议讨论。(本文来源于《文艺研究》期刊2019年01期）
耿树青,杨建林[7]（2018）在《基于引用情感的论文学术影响力评价方法研究》一文中研究指出[目的/意义]根据论文的被引次数来判断其学术影响力的高低,是目前最普遍的论文评价方法,但是被引次数指标忽视了引用内容的差异性,本研究试图加入引用情感这一因素,在被引次数评价指标基础上做出改进。[方法/过程]文章提出一种基于"被引次数—引用情感"CS指标的引用情感评价方法,利用层次分析法确定引用情感权重并给出CS指标的计算公式,通过实例验证新方法的可行性和现实效果。[结果/结论]实验结果表明,CS指标综合考虑了被引次数和引用情感两种因素,与单纯的被引次数指标相比,对论文学术影响力的评价更加全面,区分能力更强,未来可能成为一种单篇论文学术影响力的评价指标。(本文来源于《情报理论与实践》期刊2018年12期）
韩新安[8]（2018）在《时代的音乐标识 人民的情感抒发——在赵季平音乐创作国际学术高端论坛上的发言》一文中研究指出尊敬的赵主席、尊敬的各位领导、各位专家金秋十月,硕果飘香。今天,来自全国的专家学者齐聚一堂,共同研讨和总结赵季平主席的艺术实践和艺术成就,这对于引领和促进新时代中国音乐创作和理论研究具有十分重要的意义。在此,我谨代表中国音乐家协会,对本次论坛的举办表示热烈祝贺!向赵主席数十年来的辛勤付出和卓越贡献表示由衷的敬意!向主办这次论坛的湖南师范大学等相关单位,表示衷心的感谢!赵主席是一位学养深厚、技术全面、影响深远的作(本文来源于《人民音乐》期刊2018年12期）
郭萍[9]（2018）在《儒学现代转型中的情感转向——蒙培元先生八十寿辰学术研讨会综述》一文中研究指出2018年3月18日,"儒学现代转型中的情感转向"全国学术研讨会暨蒙培元先生八十寿辰学术座谈会在北京成功举行。此次会议由山东大学易学与中国古代哲学研究中心、中国社会科学院哲学研究所、中国孔子基金会《孔子研究》编辑部、山东大学儒学高等研究院、山东社会科学院文化研究所联合主办,来自全国高校、科研单位的60余位学者参加了会议。在开幕式上,举(本文来源于《当代儒学》期刊2018年02期）
韩新安[10]（2018）在《时代的音乐标识 人民的情感抒发——在赵季平音乐创作国际学术高端论坛上的发言》一文中研究指出今天,来自全国的专家学者齐聚一堂,共同研讨和总结赵季平主席的艺术实践和艺术成就,这对于引领和促进新时代中国音乐创作和理论研究,具有十分重要的意义。在此,我谨代表中国音乐家协会,对本次论坛的举办表示热烈祝贺!向赵主席数十年来的辛勤付出和卓越贡献表示由衷的敬意!向主办这次论坛的湖南师范大学等相关单位,表示衷心的感谢!赵主席是一位学养深厚、技术全面、影响深远的作曲家。在交响乐、民族器乐、影视音乐、舞剧、歌曲(本文来源于《音乐天地》期刊2018年11期）
学术情感论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
[目的/意义]掌握和了解微博环境下高校舆情情感的演化规律,对相关部门加强高校舆情监测监管,使高校适时采取措施应对负面舆情事件的恶性传播具有十分重要的意义。[方法/过程]本文通过文本挖掘并利用词云可视化展示对文本特征进行分析;基于朴素贝叶斯分类器将网络用户评论文本进行情感分类;结合用户情感演化与舆情事件发展周期的分析动态展示高校舆情情感演化图谱。[结果/结论]网民负向情感的占比在舆情蔓延期达到顶峰,中性情感的占比在舆情蔓延期最低,正向情感的占比在舆情周期中几乎没有变化。通过对微博环境下高校舆情情感演化图谱进行研究,为微博环境下高校舆情的研究提供新的理论支撑,在实践层面为舆情监管部门及时监测和有效引导高校舆情走向起到针对性的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学术情感论文参考文献
[1].查先进,曹芬芳,郭佳.认知转变和情感依恋视角下适应性学术信息搜寻行为研究[J].情报科学.2019
[2].张柳,王晰巍,王铎,韦雅楠.微博环境下高校舆情情感演化图谱研究——以新浪微博“高校学术不端”话题为例[J].现代情报.2019
[3].姜小函.学术虚拟社区用户知识交流网络及情感研究[D].郑州大学.2019
[4].BAKIL,GHUNDOL.学术情感与学术调整的关系[D].东北师范大学.2019
[5].刘倩.诚与真:田野情感和学术伦理[J].民族文学研究.2019
[6].黄水石,冷雪涵.情感:审美与身体之间——第叁届青年美学论坛学术研讨会综述[J].文艺研究.2019
[7].耿树青,杨建林.基于引用情感的论文学术影响力评价方法研究[J].情报理论与实践.2018
[8].韩新安.时代的音乐标识人民的情感抒发——在赵季平音乐创作国际学术高端论坛上的发言[J].人民音乐.2018
[9].郭萍.儒学现代转型中的情感转向——蒙培元先生八十寿辰学术研讨会综述[J].当代儒学.2018
[10].韩新安.时代的音乐标识人民的情感抒发——在赵季平音乐创作国际学术高端论坛上的发言[J].音乐天地.2018