导读:本文包含了地理信息辅助论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:冬奥会,叁维重建,叁维地理信息,山地场馆
地理信息辅助论文文献综述
吕扬,周庆,侯庆明,李兵[1]（2019）在《叁维地理信息在辅助冬奥会规划设计决策中的应用——以2022年冬奥会延庆赛区为例》一文中研究指出冬季奥林匹克运动会的雪上项目建在高差悬殊、地形复杂、山高林密的区域,为了因地制宜,减少挖填方,控制资金,场馆设计需要精细准确的现状数据。本文以2022年冬奥会延庆赛区为例,利用无人机遥感、Li DAR技术获取现状数据,制作高分辨率数字正射影像及高精度数字高程模型,搭建实景叁维场景,将规划设计方案制作叁维模型,导入实景叁维场景,进而开展辅助冬奥会规划决策的相关应用。本文成果不仅为冬奥组委会、业主和相关管理部门信息共享提供了切实的技术支撑,也为叁维地理信息技术在山区大型工程中的应用提供了有效的方法借鉴,为山区冰雪项目的设计提供了参考。(本文来源于《测绘通报》期刊2019年10期）
杨光,戴之光,张玉萍[2]（2019）在《地理信息辅助地面目标跟踪算法研究》一文中研究指出不断变化的地理地形信息不仅能够限制目标的运动性能,而且能够降低测量数据的质量。但是地理信息的合理开发与利用则能够在很大程度上提高地面目标的跟踪性能。为了研究地理信息对地面目标跟踪性能提高的算法,基于现有的研究成果,对其进行分类研究,并对基于VS-IMM(Variable Structure Interacting Multiple Model)的跟踪算法进行了梳理。详细地分析地理信息如何辅助该算法,以提高航迹的质量和连续性。最后,对地理信息辅助地面目标跟踪算法进行了总结与对比性分析,对利用人工智能算法跟踪地面目标进行展望。(本文来源于《集成电路应用》期刊2019年07期）
陈卉[3]（2019）在《信息技术辅助高中地理学习的探究》一文中研究指出随着教育水平的提升、教育者观念的转变及加强,学生的学习方式及学习态度都跟随着教师的教学水平和方法发生着相应改变。这是一个重要的方面,也是一个具有时代特色的点。本文就信息技术对辅助高中地理学习的有效性进行相关探究。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年07期）
谢鹏理,安雪凤[4]（2019）在《地理信息技术辅助地理教学活动的方法初探——以LocaSpace Viewer软件应用为例》一文中研究指出地理信息技术在地理教学活动中的作用日渐突出,通过技术手段有效获取地理信息,展现地理现象可以有效提高教学质量和效率。文章依托LocaSpace Viewer软件在地理教学活动中应用的相关案例,阐述地理信息技术辅助地理教学的重要作用,丰富地理教学活动的内涵,促进学生地理学习的拓展和深入。(本文来源于《地理教育》期刊2019年05期）
韩兆洲,陈晓冰[5]（2019）在《基于地理加权回归的GREG模型辅助信息抽样估计研究》一文中研究指出在抽样工作中,利用辅助信息进行模型抽样估计有利于提高估计精度。由于我国各地区发展不平衡,地区统计数据在空间上存在差异,传统的广义回归(GREG)估计方法将所有地区一视同仁,忽略了空间上的差异性,抽样估计存在较大误差。本文在传统的GREG估计方法基础上,创新性地提出一种新型的辅助信息抽样估计模型——地理加权回归(GWR)的GREG模型。该模型不仅考虑到空间的异质性和相关性,而且由于GWR对不同地区允许具有不同的截距项,除解释变量之外的其他影响因素都会反映到截距项中,因此只需要利用更少的辅助信息就可以估计出模型。本文在理论推导的基础上,通过实证和数值模拟方法,采用平均绝对误差(MAE)和标准误差(RMSE)对比评估了π估计量、全局线性回归模型、GWR模型和基于GWR的GREG模型对总体总值的预测结果,研究结果显示,基于GWR的GREG模型估计误差最小,估计效果最好。(本文来源于《调研世界》期刊2019年05期）
张会[6]（2019）在《地理信息技术辅助中学地理教学模式探究》一文中研究指出在深入开展高中地理教学的过程当中,高中地理教师首先要对现阶段的教学情况进行全面地分析和研究,在了解了学生的地理水平和综合学习能力情况之后,有目的性地对实际的地理教学课堂教学内容进行创新整合,充分利用先进的地理信息技术来开展实际的高中地理教学。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年22期）
徐畅,雷兵,张涛[7]（2019）在《地理信息技术辅助的广播电视频率规划》一文中研究指出针对广播电视频率规划无法直观展示且耗时耗力的问题,该文提出将地理信息系统的理论与方法应用在广播电视频率规划领域,通过利用地理信息空间数据库辅助广播电视部门进行台站数据管理,有效提高数据管理水平;利用地理信息技术构建电波空间传播模型,直观展示电波在真实世界中的传播及覆盖情况。结果表明,基于地理信息技术构建的广播电视频率规划软件直观展示了频率之间的相互关系和对未来规划的影响。该文可为节约频谱资源,科学地规划广播电视频率提供决策支持。(本文来源于《测绘科学》期刊2019年01期）
黄振新,李立新[8]（2018）在《运用地理信息技术软件辅助地理教学——以LocaSpace Viewer的应用为例》一文中研究指出地理信息技术现已成为高中地理学习的重要内容和不可或缺的手段。LocaSpace Viewer是一款优秀的地理信息技术软件,简单易学、可操作性强、功能强大,在地形、地貌的识别,野外考察地理位置选择、制图、线路规划方面都有重要作用。文章运用实例说明如何运用LocaSpace Viewer软件辅助地理教学。(本文来源于《中学地理教学参考》期刊2018年22期）
李小杰[9]（2018）在《本体辅助的OGC地理信息服务关联规则挖掘模型研究》一文中研究指出随着计算机和互联网技术的快速发展,地理信息服务的使用频率正以指数的速度增长,逐渐形成了以地理信息服务共享形式存在的海量地理信息数据。如何从包含巨大语义信息的海量数据中发现对用户有用的地理信息服务数据具有重要的意义。本文以OGC地理信息服务为研究对象,研究本体辅助的OGC地理信息服务关联规则模型构建方法,实现对OGC地理信息服务数据的关联规则挖掘。实验表明:通过本体和传统关联规则结合的算法不仅可以提高挖掘的速度,同时可以实现概念层次的知识发现。本文的主要工作如下:(1)建立面向OGC地理信息服务的地质矿产领域本体库。搜集OGC地理信息服务数据并使用DOM解析技术提取服务元文件中的主题词汇,通过分析主题词汇并结合本体构建流程框架,构建地质矿产领域的本体库。(2)面向OGC地理信息服务构建本体辅助的关联规则挖掘模型。针对现有关联规则挖掘的缺陷,本文将可以表示知识的地质矿产领域本体替代领域专家来指导关联规则挖掘,实现本体辅助的OGC地理信息服务关联规则挖掘。(3)基于本体辅助的关联规则挖掘模型的原型系统开发。采用本体辅助的Apriori算法模型为系统的核心算法,结合MySQL、SpringMVC等开源工具,设计并开发了面向OGC地理信息服务的推荐系统。将本文构建的本体辅助关联规则挖掘推荐原型系统与传统的关联规则挖掘推荐系统开展对比实验,结果表明:1.在满足相同配置环境情况下,本文提出的本体辅助关联规则挖掘推荐模型的运行效率比传统的关联规则挖掘模型能够提高2秒以上。2.本文设计的本体辅助关联规则挖掘推荐系统相较与传统的关联规则挖掘推荐系统,该推荐系统的查全率提高了8%,查准率提高了2%。(本文来源于《南京邮电大学》期刊2018-11-14）
杨铨[10]（2018）在《信息技术辅助中学地理教学的策略探究》一文中研究指出为了利用信息技术使学生更好地理解学习内容,文章论述了信息技术辅助对于中学地理教学的重要性,探讨了信息技术辅助中学地理教学的措施,即微信、QQ等程序在地理教学中的应用、多媒体网络教室、远程教学。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年11期）
地理信息辅助论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
不断变化的地理地形信息不仅能够限制目标的运动性能,而且能够降低测量数据的质量。但是地理信息的合理开发与利用则能够在很大程度上提高地面目标的跟踪性能。为了研究地理信息对地面目标跟踪性能提高的算法,基于现有的研究成果,对其进行分类研究,并对基于VS-IMM(Variable Structure Interacting Multiple Model)的跟踪算法进行了梳理。详细地分析地理信息如何辅助该算法,以提高航迹的质量和连续性。最后,对地理信息辅助地面目标跟踪算法进行了总结与对比性分析,对利用人工智能算法跟踪地面目标进行展望。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
地理信息辅助论文参考文献
[1].吕扬,周庆,侯庆明,李兵.叁维地理信息在辅助冬奥会规划设计决策中的应用——以2022年冬奥会延庆赛区为例[J].测绘通报.2019
[2].杨光,戴之光,张玉萍.地理信息辅助地面目标跟踪算法研究[J].集成电路应用.2019
[3].陈卉.信息技术辅助高中地理学习的探究[J].文理导航(上旬).2019
[4].谢鹏理,安雪凤.地理信息技术辅助地理教学活动的方法初探——以LocaSpaceViewer软件应用为例[J].地理教育.2019
[5].韩兆洲,陈晓冰.基于地理加权回归的GREG模型辅助信息抽样估计研究[J].调研世界.2019
[6].张会.地理信息技术辅助中学地理教学模式探究[J].考试周刊.2019
[7].徐畅,雷兵,张涛.地理信息技术辅助的广播电视频率规划[J].测绘科学.2019
[8].黄振新,李立新.运用地理信息技术软件辅助地理教学——以LocaSpaceViewer的应用为例[J].中学地理教学参考.2018
[9].李小杰.本体辅助的OGC地理信息服务关联规则挖掘模型研究[D].南京邮电大学.2018
[10].杨铨.信息技术辅助中学地理教学的策略探究[J].西部素质教育.2018