导读:本文包含了声乐发展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:声乐艺术,少数民族,定位,发展
声乐发展论文文献综述
张曼[1]（2019）在《中国少数民族声乐艺术的定位与发展》一文中研究指出在我国整个艺术资源体系中少数民族声乐艺术占据非常重要的地位。明确定位少数民族声乐艺术,与我国少数民族声乐教育的发展息息相关。现在我国尤为重视少数民族声乐艺术的发展,并且教育部门也在校园中大力推广少数民族艺术,对其发展起到很大促进作用。因此,一定要明确定位少数民族声乐人才的培养目标,建立特色化教育体,促使少数民族声乐艺术向着多元化方向发展,符合当前开放性、综合性的文化发展形式,实现少数民族声乐艺术定位。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
王一颖[2]（2019）在《多元化背景下高校声乐教学的创新和发展》一文中研究指出随着高等院校声乐教育教学改革的不断推进,以及致力于培养应用型人才的不断实践,传统的教学方法和教学模式都严重地制约了课堂教学效果的有效提升,无法完成既定的教学目标。在文化多元化的今天,社会对人才的要求日益提高,因此,多元化教学理念的应用将改变高校声乐教学模式单一化的发展弊端,也成为高校声乐教育教学改革的重要选择,教学模式的创新与改革对声乐教育事业的发展有着重大的影响。教师要创新教学方式,应用多元化教学理念、教育模式,使得学生能更好地融入课堂教学活动中,激发学生学习兴趣,以培养出高质量的声乐人才。本文针对多元化教学理念在声乐教学中的应用,分析了当下传统声乐教育教学模式的不足,并针对此提出改革创新措施。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
万佳乐[3]（2019）在《我国声乐钢琴艺术指导专业的发展现状》一文中研究指出声乐钢琴艺术指导这一专业,对于声乐演唱教学来说是不可或缺的。十几年来,随着我国声乐演唱教学的蓬勃发展,声乐钢琴艺术指导专业也朝着规范化、系统化、科学化的方向前进。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年11期）
阳帅[4]（2019）在《从中俄教学对比中探索我国声乐教学发展途径》一文中研究指出声乐艺术传入我国有近百年的历史,随着教学与演出的广泛普及,声乐艺术发展迅速,呈现出一片蓬勃兴旺的景象。俄罗斯是教育大国,音乐教育自成体系,别具特色,我国声乐教育在发展中依然存在许多问题和不足,向先进的外国教学经验学习能加速我国声乐教学的迅速发展。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
李海英[5]（2019）在《论声乐艺术在企业职工文化活动中的作用和发展》一文中研究指出随着社会的快速发展,各个领域都有了长足的进步,人们生活质量水平有了大大的提升,这使得人们对精神生活有了高质量的追求,声乐是一种以歌唱为主的艺术,能够通过歌唱让人们心旷神怡,陶冶情操,人们对声乐艺术的欣赏能力不断增加,声乐艺术发展面临着前所未有的机遇,因此声乐艺术在企业职工文化活动中起到了关键的主导作用,对于演员,歌唱也是必须的基本功之一,因此,有效的开展声乐活动,能促进人们工作的积极性。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年20期）
翟红锦[6]（2019）在《论声乐演唱教学的创新策略与多元化发展》一文中研究指出声乐演唱是声乐艺术学科的必修课程,通过声乐演唱教学,能有效地培养学生嗓音的艺术性,从而能以优美的旋律进行表演,塑造优秀的听觉形象。为了提高声乐演唱教学的实效性,本文对声乐演唱教学的创新策略与多元化发展进行了分析。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年34期）
田晓梅[7]（2019）在《群众文化活动中的声乐艺术的普及和发展》一文中研究指出近几年,我国社会经济发展突飞猛进,民众生活质量得到了较大的提升。民众在物质生活得到满足的同时愈加注重精神层面的追求,以往的文化活动难以满足现阶段民众的需求,娱乐方式呈现出多样化发展的趋势。在这种情况下,声乐艺术受到了民众的高度关注,迎来了新的发展机遇。但是,受到多方面因素的影响,声乐艺术在群众文化互动中的普及还存在一些问题,并没有充分发挥出声乐艺术应有的作用,对声乐艺术在群众文化活动中的发展造成了一定的负面影响。本文对现阶段声乐艺术在群众文化活动中的问题进行了细致的梳理,并提出了一些不成熟的建议。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年20期）
李鹏程[8]（2019）在《论中国民族声乐艺术的多元发展》一文中研究指出随着社会的不断发展,不同国家与地区之间的人员流动与信息交流,文化多样化发展已经成为当今社会发展的主流。中国民族声乐作为我国传统文化的重要组成部分也会受到文化多样性发展的影响,如何在文化多元发展的环境下更好地传承民族文化是我们当下需要思考的问题。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年30期）
袁润洋[9]（2019）在《高校民族声乐教学的多元化发展路径初探》一文中研究指出随着人们艺术水平的提高及社会文化的发展,现阶段的高校民族声乐教育教学在高校教育教学中的地位越来越高。传统的高校民族声乐教学过程中存在着较多的问题,不利于学生们学习兴趣的培养,有效的多元化发展教学路径尤为重要。教师在高校民族声乐教学过程中应实施多元化发展的教学路径,促进高校民族声乐教学水平的提高,满足不同学习层次学生的需求,促进学生艺术修养及素养的提高。为了分析高校民族声乐教学的多元化发展路径的教学途径,笔者针对高校民族声乐教学发展过程中存在的问题进行了分析。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年20期）
李悦[10]（2019）在《浅析儿童声乐教学发展中出现的问题及对策》一文中研究指出根据新课改下教育部相关规定,将全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。不过,唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分!近年来,不仅仅国家加大了对艺术的关注,越来越多的家长开始重视培养孩子的艺术特长和音乐素养,各种艺术培训机构也随之遍地开花。本文通过对培训机构的走访和对家长的调查及数据统计,对儿童阶段的声乐教学进行了讨论,第一个是我国儿童声乐教学当前的发展状况,分别从新的教育政策、家长新的教育理念,以及培训机构的教育体系方面进行了研讨;第二个是声乐教学中所存在的一些问题,以及所对应的解决方法。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年20期）
声乐发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着高等院校声乐教育教学改革的不断推进,以及致力于培养应用型人才的不断实践,传统的教学方法和教学模式都严重地制约了课堂教学效果的有效提升,无法完成既定的教学目标。在文化多元化的今天,社会对人才的要求日益提高,因此,多元化教学理念的应用将改变高校声乐教学模式单一化的发展弊端,也成为高校声乐教育教学改革的重要选择,教学模式的创新与改革对声乐教育事业的发展有着重大的影响。教师要创新教学方式,应用多元化教学理念、教育模式,使得学生能更好地融入课堂教学活动中,激发学生学习兴趣,以培养出高质量的声乐人才。本文针对多元化教学理念在声乐教学中的应用,分析了当下传统声乐教育教学模式的不足,并针对此提出改革创新措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
声乐发展论文参考文献
[1].张曼.中国少数民族声乐艺术的定位与发展[J].艺术品鉴.2019
[2].王一颖.多元化背景下高校声乐教学的创新和发展[J].北方音乐.2019
[3].万佳乐.我国声乐钢琴艺术指导专业的发展现状[J].参花(下).2019
[4].阳帅.从中俄教学对比中探索我国声乐教学发展途径[J].北方音乐.2019
[5].李海英.论声乐艺术在企业职工文化活动中的作用和发展[J].黄河之声.2019
[6].翟红锦.论声乐演唱教学的创新策略与多元化发展[J].戏剧之家.2019
[7].田晓梅.群众文化活动中的声乐艺术的普及和发展[J].北方音乐.2019
[8].李鹏程.论中国民族声乐艺术的多元发展[J].艺术品鉴.2019
[9].袁润洋.高校民族声乐教学的多元化发展路径初探[J].明日风尚.2019
[10].李悦.浅析儿童声乐教学发展中出现的问题及对策[J].明日风尚.2019