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摘要：精准扶贫工作机制是通过精确瞄准贫困人口，采取一系列极具针对性的战略措施脱贫的一种扶贫开发机制。职业教育服务精准扶贫，在提高农村劳动力素质方面具有用时短、见效快、针对性强等优势，又符合教育战略需求，将长期实践。职业教育是精准扶贫工作对于贫困人口素质提高的必然选择，职业教育体现的优势决定了它是精准扶贫选择的有效途径之一。本文概述了精准扶贫，对职业教育在精准扶贫中存在的主要问题及其解决措施进行了简要分析，旨在促进职业教育更好地服务于精准扶贫。
关键词：精准扶贫职业教育问题解决措施
一、精准扶贫的概述
精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。
二、职业教育在精准扶贫中存在的主要问题分析
1.职业教育扶贫投入问题。由于贫困地区职业教育经费投入不足，影响着该区域职业教育的发展。首先，贫困地区教学资源的不足，尤其是教学基础设施投入不足、实训仪器设备匮乏、图书资料陈旧、实训基地建设较为滞后，直接影响着学生实践技能的培养，不利于学生职业竞争技能的提升。其次，由于资金投入不足，致使部分职业院校在专业设置上更倾向于办学成本低、实训条件要求低的学科和专业。这些学科和专业人才培养不能较好地服务于职业教育精准扶贫，同时还制约着学生的就业竞争力，不利于职业教育精准扶贫工作的深入开展。
2.职业教育专业设置与人才需求的藕合度问题。随着信息技术的快速发展，企业生产工艺和生产流程也会随着科技的进步而进行改进或升级换代。职业教育专业设置如果没有及时进行完善和调整，就会出现培养出来的学生不能胜任或满足企业对新技术、新技能的要求，不能实现职业教育育人链与企业人才需求链的藕合。并且专业设置与区域经济发展的匹配度也有待提高。专业设置滞后于推动当地经济发展的产业集群所需的专业人才，就会出现人才供需矛盾。
3.创业教育意识问题。首先，从贫困学生个人层面而言，由于缺少工作经验和相关生活阅历，平时对创业相关知识的获得和创业所需技能的了解不多，捕捉市场商机的能力较弱，再加之市场信息来源和社会资源有限，制约着他们的创业设想和创业激情。其次，从家庭层面而言，受传统家庭文化的影响，让子女形成了一种“现在好好上学，将来能在企事业单位找到一份安安稳稳的工作”的固化观念，让一些有想法、有点子的学生放弃了创业的打算。再次，从学校层面而言，学生在进入大学后才开始接触创业课程、接受创业指导，且到高年级时才开始开设创业课程，作为就业指导工作的一部分，其创业课程设置的先导性、完整性和连贯性还有待提升。创业指导教师大多数是缺乏创业经历和创业实践的毕业研究生，从而在一定程度上制约着创业教育的实践性和针对性的开展。
三、职业教育在精准扶贫问题方面的解决措施
1.加大职业教育在精准扶贫中的投入。首先，要加大职业教育经费的投入力度，对各项教育经费进行统筹安排与管理，经费的投入向深度贫困地区、“直过民族”地区、革命老区倾斜，从而改善和提升贫困地区职业院校的办学条件。其次，要加强对项目经费的监督与管理，并对实施项目的职业院校的经费投入进展状况、使用情况进行检查与评估，确保项目经费投向合理，提升职业教育的扶智能力。
2.强化专业设置与人才需求的藕合度，不断提升服务区域经济功能。要深入分析和研究经济社会发展所需专业人才，树立以就业为导向、以服务区域经济为己任的办学理念，根据经济社会的发展需求而新增或调整专业设置，通过校企合作、产教融合来提高办学质量和办学水平，满足社会对人才的需求。首先，以东西部产业转型升级和城市基础设施建设为契机，合理地对专业设置进行调整和布局，加大实训课程的比重，提高学生专业实践技能的培养，从而更好地服务区域经济和满足精准扶贫工作开展的需求。其次，重点建设一批专业设置合理、办学水平和质量高、社会人才需求旺盛、就业出口好的示范性职业院校，通过示范、引领、带头作用来带动周边职业院校的发展，进而辐射到区域经济的贫困县、贫困村、贫困户，推动精准扶贫、精准脱贫工作的实施。
3.加强引导，提升创业意识。首先，进校后就让贫困学生接触创新创业教育，开设创业通识课程，以创业意识、创业知识、创业技能等内容来积极引导他们树立正确的创业观，更新传统的家庭观念，激发创业热情，并且创新创业教育贯穿职业教育始终。其次，职业院校通过定期组织创业教育活动、构建种类各异的创业训练和实践平台、参加大学生创新创业训练计划项目、开设创业培训课程、贯彻和落实有关的创业扶持政策等措施来推动贫困大学生自主创业的积极性和参与性。再次，邀请具有成功创业经历和丰富创业经验的校友或社会人士担任创业导师，对贫困学生的创业项目进行面对面指导，提升创业项目的可行性和实施性。
综上所述，职业教育精准扶贫、精准脱贫作为“十三五”期间脱贫攻坚的重要举措之一，是彻底根治贫困的重要抓手。但基于各种因素的影响，目前仍面临着诸多问题，因此需要采取相应的解决措施。
参考文献
张世珍关于进一步发挥职业教育在西部地区精准扶贫中作用的思考[J].教育与职业，2017，（15)。