本文主要研究内容
作者姚佩琅（2019）在《名著阅读教学“四步工作法”》一文中研究指出：名著阅读教学"四步工作法"的流程是"激发→指导→展示→续推",也可称之为"兴趣、明晓、快乐、习惯"四个目标工作法。它强调的是步步为营,只有前一步走得扎实,后一步才会迈得稳健,进而实现理想的教学目标,使学生的名著阅读走上真正的可持续发展道路。而要想让"四步工作法"奏效,就必须具备相应的条件。
Abstract
ming zhe yue dou jiao xue "si bu gong zuo fa "de liu cheng shi "ji fa →zhi dao →zhan shi →xu tui ",ye ke chen zhi wei "xing qu 、ming xiao 、kuai le 、xi guan "si ge mu biao gong zuo fa 。ta jiang diao de shi bu bu wei ying ,zhi you qian yi bu zou de za shi ,hou yi bu cai hui mai de wen jian ,jin er shi xian li xiang de jiao xue mu biao ,shi xue sheng de ming zhe yue dou zou shang zhen zheng de ke chi xu fa zhan dao lu 。er yao xiang rang "si bu gong zuo fa "zou xiao ,jiu bi xu ju bei xiang ying de tiao jian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自语文教学通讯·D刊(学术刊)的姚佩琅，发表于刊物语文教学通讯·D刊(学术刊)2019年01期论文，是一篇关于名著阅读教学论文,四步工作法论文,目标工作法论文,阅读理念论文,高中语文论文,语文教学通讯·D刊(学术刊)2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自语文教学通讯·D刊(学术刊)2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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