导读:本文包含了母语文化表达力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:英语教学,母语文化,英语表达
母语文化表达力论文文献综述
张凤梅[1]（2019）在《英语教学中母语文化表达能力培养探索》一文中研究指出母语文化表达能力缺失是英语学习的一大软肋,现有教学体系虽力图弥补这一缺失,但还存在内容庞杂、重知识性而轻思想性、中式英语味道浓等诸多问题。在培养路径上需从以下叁方面着手。在教学内容上,必须摒弃大杂烩式的文化观念,注重思想文化的呈现,建立起系统、有机的文化发展脉络。在教学方法上,要恰当运用文化对比,突出中华文明的独特性与深刻价值,增强民族认同感与文化自信。在教学手段上,划分课程模块,运用翻转课堂、小组合作等形式,通过师生共建来弥补师资水平与数量的不足。(本文来源于《洛阳师范学院学报》期刊2019年10期）
竺金飞[2]（2010）在《高师英语专业学生母语文化英语表达力调查及分析》一文中研究指出本调查通过定性定量相结合的研究方法,即通过测试卷来判断某高师院校60名英语专业学生中国文化的英语表达力,通过调查问卷的方式来了解教师和学生对中国文化英语表达力和英语教学中的文化教学的种种认识。研究发现:(1)学生对那些表示中国文化的英语词汇或表达能力很弱;(2)教师和学生对中国文化英语表达力和传播中国文化持积极态度。针对此,文章最后围绕教材、课程设置、学生基本功、教师培训等提出了建议。(本文来源于《南昌高专学报》期刊2010年06期）
母语文化表达力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本调查通过定性定量相结合的研究方法,即通过测试卷来判断某高师院校60名英语专业学生中国文化的英语表达力,通过调查问卷的方式来了解教师和学生对中国文化英语表达力和英语教学中的文化教学的种种认识。研究发现:(1)学生对那些表示中国文化的英语词汇或表达能力很弱;(2)教师和学生对中国文化英语表达力和传播中国文化持积极态度。针对此,文章最后围绕教材、课程设置、学生基本功、教师培训等提出了建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
母语文化表达力论文参考文献
[1].张凤梅.英语教学中母语文化表达能力培养探索[J].洛阳师范学院学报.2019
[2].竺金飞.高师英语专业学生母语文化英语表达力调查及分析[J].南昌高专学报.2010